简介：加拿大高职教育形式多样、体系完善，坚持以学生为中心，注重学生通识能力的培养。在专业建设、课程建设、教学评价、学生考核等方面制度完善、执行严格、特色鲜明，具有较高的学习借鉴价值。

简介：<正>我国现有职业大学和职业技术学院百余所,作为高等教育的一种独特类型同时又作为职业教育的高层次,各职业大学十几年来不断地在改革中发展,现已初步在专业结构、培养模式、办学方式等方面形成了自己的特色.职业大学及职业技术学院为填补我国教育结构的空缺,为地方社会、经济、科技、文化的建设发展做出了巨大

简介：摘要中职校园文化建设对于增强学生岗位适应能力、提高毕业生就业质量具有十分重要的作用。加强中职校园文化建设，必须以就业为导向，围绕市场需求，融入企业需要，不断提高学生技能水平与职业素养，办出特色，办出水平，从而推动学校又好又快发展。

简介：对于德国FH这类高职教育，抓住了其实践教学就找到了钥匙。本文对德国FH这种典型的高职实践教学模式的特色进行了剖析，认为其特色可以概括为“企业主导注重实践过程管理型”，并论述了其依据，进行了评析，以期对我国的高职实践教学有所启示。

简介：综述了我国高技术建筑设计特点与表现手法,分析了我国高技术建筑创作的发展趋势.认为:我国现代建筑运动从模仿走向创作;从现代走向"后现代";从解构主义走向地方乡土等,但是均存在对"高技术"重视不足的倾向.

简介：悼亡诗的创作由来已久,潘岳等人的悼亡诗情感真挚、深切感人。元稹创作的悼亡诗则达到了一个新的高度。历史上,元稹的悼亡诗与艳情诗并称于世。相较于艳情诗的华艳绮丽,他的悼亡诗更有一种返璞归真之感,情真意切、催人泪下,具有极高的艺术表现力。

简介：

简介：科学发展观是以胡锦涛为总书记的中央领导集体提出的治国安邦理念,在深刻领会其科学内涵的基础上,总结科学发展观的理论特色,主要有：强烈的时代性、务实的人本性、内容的科学性、理论的系统性、思维的辩证性。

简介：广西扶绥县及周边相当多的地名在读音、含义、构成要素、构成方式等方面既反映出壮族文化的特色，又反映了壮汉文化融合的特色，具有人文研究的价值。

简介：明代是古籍丛书发展史上的一个重要时期，它前承宋元丛书的发展，在类型和体例上渐趋完备。是丛书发展相对较为成熟的时期，为清代丛书的繁荣奠定了基础。从明代丛书《古今逸史》的选材与体例、分类以及文献价值三个方面分析了这部丛书的成就。

简介：本文系统地论述了经营与管理的区别,说明了建立中国经营学的必要性,并就经营学的研究对象、结构体系,经营学的作用以及如何建立中国经营学做出了有益的探讨。

简介：文章从多证书教育、实践模拟教学、课程体系的整合以及产学研合作教育等方面探讨了高职财会专业办学特色的创建内容和过程,对高职教育的专业改革具有一定的借鉴意义.

简介：泰州地区现存的许多古桥已历经百年风雨洗礼，或多或少存在一定的病害。为了更好地有效保护泰州地区的古桥，文章系统研究泰州地区古桥独特的尖拱法施工、小木桩加固软土地基等施工方法，研究独特地体现水乡文化的古桥施工细部装饰构造等，为古桥的进一步保护修缮提供参考依据。

简介：襄阳旅游业的发展具备良好的区位条件和资源优势,又逢＂两个中心,四个襄阳＂战略机遇,但发展现状与目标之间还有一定差距。襄阳旅游要实现跨越式发展必须进行旅游特色的构建和发展路径的创新。

简介：陶行知的家教指导思想特色主要有三，一是主张引导家长重视以身立教，给孩子树好样子；二是主张引导家长重视因势利导，为孩子扬帆导航；三是主张引导家长重视教育自觉，教孩子学做主人。

简介：周文璞是南宋时期江湖诗派的重要诗人。他来自平民阶层,所创作的诗歌平民化色彩浓厚。他的诗歌在内容上描写农村生活和市井人情,反映下层人民的生活状态,关注民生疾苦;诗中具有平民化的意趣,喜欢写生活琐事,对宗教有着世俗化的追求,并以平民的审美视角观察事物;在语言上多用俚俗口语入诗,语言通俗浅易。

简介：以部分水利类高职院校为例,从环境育人理念的渗透、水文化精神育人、水利职教精神育人、审美育人、道德理念育人等方面,探讨水利类高职院校特色校园环境对学生潜移默化的隐性育人功能。

简介：新文学的引导、为封建意识所笼罩的现实世界的需要、博大的爱心三者交互作用，使赵树理萌发了思想启蒙的创作动机。为农民而创作，创作适应农民欣赏心理的艺术形式成为作家的自觉追求。新异独创的大众化风格．使赵树理成为名动一时的人民作家：

简介：沈阳市大东区职业技术学校创建于1982年,在此基础上,大东区高级技工学校于1994年创立。18年来,这所隶属于沈阳市大东区劳动局的自收自支性质的学校,在上级劳动部门的关怀支持下,在全体教职工的不懈奋斗中,通过自我发展、自我约束、自我完善,在激

简介：发展定位和发展特色是高职院校能否生存和是否有竞争力的关键。文章从高职生源、培养目标和毕业生去向三方面进行了分析,认为高职院校应安于其位,转变办学理念,明确职责,加强服务功能的建设;通过特色专业的设置、师资队伍建设和实训基地的建设创设高职院校的发展特色,以加强高职院校市场竞争力。