简介:摘要广州市中职体育选修课的实施已进行了一段时间,伴随着有效教学的到来,原想借此带动中职学校体育教学不是很活跃的课堂氛围,改变目前不是充满生机和活力的局面。目前,体育老师和学生的特长及积极性是否都得到了应有的发挥?通过调查了解,体育选修课全面实施过程中受诸多因素的制约,而体育场馆条件、经费的投入、学校的重视、体育教师配置及专长短板、学生层面等因素对广州市中职学校体育选修课项目全面开设的影响最直接。因此,笔者认为,广州市中职学校全面开展体育选修课,应对制约因素有全面、深入的了解。
简介:广东白云学院进行的校企合作、工学结合“2+1”人才培养模式的改革和实践取得了初步成效,所承担的相应的广东省教育教学改革工程项目也顺利结题。学院进行“2+1”改革的立足点和出发点,是以一年顶岗实习为突破口,推动课程教学改革,强化专业能力培养和实践动手能力训练,初步建立起适合高职人才培养目标要求的“2+1”人才培养模式,使人才培养质量的提升成为可能。学院进行“2+1”改革的关键和创新点在于:顶岗实习时间达到不少于6个月的要求,实践教学收到实效;以校外教学为工作重心,创立“三导师”制,探索校外教学的内容和形式,使三年教育教学形成有机联系的整体;制定“2+1”人才培养方案,依据“2”和“1”不同阶段的人才培养功能重构课程内容和课程体系,使培养目标和规格更为明晰、可行;通过“2+1”的实施,建立互惠双赢、校企联动的新型人才培养机制。
简介:摘要我们的生活充满着竞争和压力,90后中职生面对复杂的社会环境,表现出很脆弱的挫折承受能力。本文通过分析90后中职生的特点,研究挫折感产生的原因,提供了实施挫折教育的方法。