简介：摘要本文围绕建立互动式的师生关系、转换角色、创设历史情境、现实参与等教学方法，就如何激发学生的学习兴趣等方面进行了阐述。

简介：

简介：现代教学论在教学方法方面特别突出强调培养学生学习兴趣,力求形成强烈的学习动机和乐于学习善于学习的学习态度.学生听政治课寡味的原因之一是没有兴趣.怎样培养学生学习政治课的兴趣呢?笔者认为教师必须十分注意教学方法的灵活多变和多种方式方法的配合使用.这里提出培养学生学习兴趣的几种方法,以就于大方之家.

简介：摘要针对中职生重专业课轻文化课现象，本文提出课堂教学应巧设导语和悬念，营造生动活泼的课堂气氛，变换形式和内容，以及把语文与专业联系，以成功保持兴趣等方法激发学生对语文的兴趣。

简介：

简介：摘要中职计算机课程教学中，教师要不断地学习新技术，接受新事物，提高自身素质，根据职高学生的特点，抓住学生心理，激活学生的兴趣，在教学实践中不断地总结教学经验、改进教学方法，利用先进的教学手段提高教学效果，实现教学目的。

简介：本文针对学生学化学难甚至不愿学的现状，通过在化学教学中巧妙地设置悬念，达到调动学生学习的积极性，增强学习兴趣，提高课堂教学质量的目的。

简介：

简介：通过问卷调查法、文献资料法和数理统计法,对技师学院学生体育兴趣的现状进行调查,分析处理调查数据,揭示影响体育兴趣的因素。并以调查结果为依据,剖析体育兴趣对运动参与及对健康的作用,促进中职生积极参与体育活动,形成终身体育的观念。

简介：高职教育是我国高等教育的重要组成部分,对我国培养社会高技能化、专业化、现代化的技术人才具有非常重要的作用。而高职英语对于提升高职院校学生的文化素质、增加其就业机会等方面有十分显著的作用。探讨高职院校英语兴趣教学的重要性,分别从高职院校英语兴趣教学的开发层面和开发的形式两个方面详细分析高职院校英语兴趣教学手段的开发,旨在培养学生对学习英语的兴趣,进而提升整个高职院校英语教学的水平。

简介：“设计”教学情境，以高昂的教学态度激发学生的学习兴趣。教师创设和谐、欢欣的教学气氛能激发学生的学习情趣；教师适当把握和挖掘教材的情感因素，能唤起学生对崇高理想的需求。注重启发，培养学生的学习兴趣，激发学生学习兴趣和动机，调动学生学习积极性，激励他们积极思考主动探索，发展智力和能力。

简介：本文结合课堂实践,研究了兴趣引导的教学方法。主要通过案例过程的循序引导和抽象概念的形象比较这两个方面,分别在实践教学环节和理论教学环节中,探讨了引导兴趣的方法。

简介：摘要兴趣是进行美术学习和创作的动力。课堂激趣只有与学生生活紧密联系，把趣味性与知识性、科学性结合起来，恰当运用多种教学手段，美术课才会活起来，学生学习美术的兴趣才会增强。本文结合实际，从课堂到生活，从书本到实践，从传统到创新，改革教学方式，激发学生学习兴趣，有效提高了美术课的教学效率。

简介："体育保健学"是一门综合性的应用科学.目前高校对体育保健课缺少足够的认识.应当利用学生直接兴趣激发正确的学习动机,培养起学生兴趣和注意力.

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简介：“兴趣是最好的老师”。在教学过程中，我们应将兴趣的培养渗透到每一个教学环节。贯穿于整个教学过程。这样才能调动学生的积极性和主动性，使学生在课堂中保持学习兴趣盎然。在教学中我们应做到的和准备要做的有以下几点：

简介：兴趣是学习最好的老师。大学英语的学习,要以提高学生兴趣为重点,全面地进行＂听、说、读、写＂的学习与培养。

简介：摘要“兴趣是最好的老师”，要使学生接受历史这份礼物，就必须激发他们的热情，引起他们的兴趣。本文试图对在历史教学中如何激发学生的热情做一些探讨。

简介：联合国重新定义的新世纪的文盲标准中将不能使用计算机进行学习、交流和管理的人也纳入其中。认为其是功能型文盲，他们虽然受过教育，但在现代科技常识方面，却往往如“文盲”般贫乏。于是《计算机应用基础》也逐渐成为大学生的一门必修课。但是针对学生的现状来看，由于大部分学生在中学阶段就接触过一些计算机的基础知识，不重视对该课的学习，致使在后继课程中的弊端频频被暴露出来。因此，要想提高学生学习这门课的效果，必然要靠实践环节来调动学生的学习兴趣，让学生在实践中轻松、愉快地学习并掌握它。

简介：兴趣是最好的老师，是推动学生学习的内在动力。教师要培养和激发大学生的英语学习兴趣，就必须构建良好的师生关系，采用丰富多彩的教育手段，强化学生的成功体验。