简介：本文通过广东工业大学与部分国内同类型学校的比较,分析了广东工业大学跃居全国省(市)属重点工科大学前列的可能性,进一步阐述了广东工业大学怎样抓住广州大学城建设的机遇,实现省属重点工科院校的跨越式发展.

简介：

简介：在EDA综合实验教学中引进项目式教学模式,给学生分配独立的工程训练项目,使学生独立完成电路系统设计,包括原理图设计、编译、软件仿真、下载和硬件调试等全过程,锻炼学生寻找问题、排除错误的能力,培养学生的创新意识,使学生了解工程设计和硬件调试的复杂性、多变性和不确定性。通过设备开发制作,实验教材编写等,与科研相结合,与生产实际相结合,使EDA实验室成为创新人才培养的有效激励平台。

简介：在以往生物学教学实践的基础上,结合目前野外教学实习所遇到的困难和新时代的教学目标与要求,通过3年的野外教学实习,对固定式、野营式和流动式野外实习方式进行了比较和实践;通过调研,分析和总结了我国高校生物学野外教学实习环节现状并对存在的问题提出了建议.

简介：本文针对目前部分应用型本科院校中大学物理采用模块化教学方式进行教学的现状,探讨了在应用型人才培养中这种教学模式的优点与缺点,并通过分析大学物理教学内容与各专业不同需求之间的关系,对于模块化教学模式的缺点提出了相应的解决措施,以便今后在大学物理的教学过程中不断积累教学经验,反思教学,切合实际,使大学物理在模块化的教学模式下真正起到应有的作用与效果.

简介：近几十年来，英语动结构式一直是语言学家研究的重点。认知语言学家认为动结构式是一些表层形式，这其中必然有其形成的深刻动因。英语动结构式所以能以丰富多彩的表层形式呈现在人们的面前，是因为人的认知规律和语法化所造成的语言的外部理据和内部理据在起作用。

简介：模拟了一种常规快速式燃气热水器的燃烧系统,研究了不同压力状况下的燃烧工况.得到的数值模拟结果与实验获得的数据吻合得较好,证明了所用物理模型和数学模型的合理性.结果显示,火焰高度和过剩空气系数依赖于系统出口和入口的静压差,而与燃烧室内的绝对压力无关.该静压差和系统中用于燃烧的空气量显著影响CO的生成,与CO的生成量呈反比关系,并同时影响燃烧区域内的温度场和速度场.为降低CO排放水平,必须增加进入燃烧系统的空气量,因此需要增加风机输出功率以提供足够的空气压头.该研究为设计快速式燃气热水器提供了一种行之有效的方法.

简介：针对半导体传感器技术特点,对霍尔传感器进行实验开发与应用研究。方法是以CY-10型传感器的实验仪为平台,将线性半导体霍尔片,置于环形磁钢构成的梯度磁场中,当霍尔元件通过恒定电流时,霍尔元件在梯度磁场中上、下移动时,测得霍尔电势的大小,并获知霍尔元件的静态位移,通过设计测量电路,利用微机数据采集软件,对该传感器及整个测量系统的特性研究,作出分析,从而探索霍尔传感器测量系统在实际中的应用。

简介：<正>为了发展社会主义商品经济,进行现代化经济建设,我国迫切需要大批具有现代化管理能力的企业家和高级管理人才,没有这样一批人才就谈不上四个现代化,我们的经济改革也就要落空。我国要实现四个现代化,除了必须有先进的现代化科技,而且还需要有先进的现代化管理,两者具有同样的重要性。我国目前的科技水平是落后的,而管理水平则更加落后。所以,培养一批具有现代化管理能力的企业家和高级管理人才,提高我们的企业的管理水平,是一项非常重要的任务。我国高等学校管理教育对这一项义不容辞的迫切任务也应做出努力。

简介：高职院校开展社会职业培训，是指在常规教学之外，面向企业、面向劳动力市场开展的旨在提高人们职业素质和职业技能的教育教学工作。坚持学历教育与职业培训并重，实行灵活的办学模式和学习制度，努力办成面向社会的、开放的、多功能的教育和培训中心。

简介：文章以阐释探究式学习的概念、基于探究式学习的课堂教学内容为起点,分析了基于探究式学习的课堂教学的意义及其产生的理论基础,研究了基于探究式学习的课堂教学实施的内外部条件以及在实施过程中教师应重点关注的几方面问题。

简介：笔者以问卷调查的形式调查发现式教学在中学地理教学中的应用状况。由调查结果分析可知：大多数教师对发现式教学的认识不充分,对其他教学模式也较少进行总结;虽然发现式教学的原理在教学实践中有所体现,但教师对其认识、理解不深,应用不多;被调查的大多数学生表示喜欢地理课程,学生在中学阶段对教师的传统教学模式接受度尚可,但课堂参与意识不强,很少自己独立思考地理问题,大多数会倾向于求助教师和同学,而且学生们也期待其他教学模式的引入。结合调查结果,笔者建议在地理教学中更多地引入发现式教学,让地理教师在教学中引导学生发现地理事实,掌握地理知识,发现地理学科的特点,体会地理事实的空间性特征。

简介：本文通过原型批评有关基本原理的运用，从“项羽式”悲剧英雄形象入手，探寻出中国文学中反复出现的悲剧英雄形象的神话原型-羿，从而使人对神话有一个重新的了解和认识。

简介：当前课堂教学中学生存在很多问题:学生学习化学热情不高,上课注意力不集中、逻辑思维不强、理解力偏低;学习没有计划,没有正确的学习方法,学习质效低等。通过调查研究,笔者提出了解决问题的设想:从学生的实际出发,教师在教学过程中为学生创设一定的体验场景,让学生在特定的场景中进行体验、思考、实践,学会自主学习,体验科学探究的一般过程,提升科学素养和实践能力。

简介：文章结合多年的教学实践，全面总结了“专题式”教学在“中国经济地理”课程教学中的作用和意义，探讨了“专题式”教学模式的实施步骤、组织结构以及应用中注意的问题和面临的困境。

简介：探究式教学可更好地实现中职教的培养目标，改变中等职业学校的窘境，我们应逐步推行开展探究式教学。

简介：CDIO对工程教育改革具有重要的指导作用。文章针对＂建筑物理＂课程顺序式教学模式存在的问题,构建了CDIO导向的交叉式实践型教学模式,该模式将＂理论知识＂与＂实践方法＂整合,以＂教＂为源点,＂教＂、＂学＂、＂做＂交叉联系,是＂教＂、＂学＂和＂做＂有机融合的一体化教学过程。

简介：本文基于嵌入式网络终端系统,介绍了将Mifare卡的读写卡操作与嵌入式浏览器相结合,构建了一个完整的嵌入式Mifare卡用户身份认证系统,为用户在通过嵌入式终端访问网络的身份认证提供了一种安全、有效的解决方案。

简介：高职思政课体验式教学是思政课教师选择一定的教学情境,引导学生亲身经历整个教学过程,从而提高思想政治素质的一种教学方法。通过引导学生参与体验式教学活动,组织学生总结教学结果等环节,解放了教师、学生及课堂,培养学生的可持续发展能力。

简介：设计开发的基于ARM嵌入式远程监控系统,解决了微处理器及网卡芯片的选择、接口电路的设计和通信协议（TCP/IP协议）精简等问题,该系统有助于提高嵌入式远程监控系统的实时性、连续性、可控性,其设计的核心思想可以广泛地应用到工业控制、家电控制等领域。