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简介：伴随着新课程改革的深入实施和发展,课堂教学的基本形式和模式已经发生巨大的变革,尤其是对教育教学策略的分析和研究,更是为课堂带来无限的生机和活力,让学生的主体意识得到充分地发挥和施展。面对新课程标准和素质教育的不断渗透,初中数学教师,根据课堂进行教学改革,深入地研究教育教学策略,更新教育教学观念和思维,转变教育教学形式,促使原来传统的单一式灌输方式,方式巨大的变化,学生主动地参与课堂教学活动,实现课堂教学质量的全面提高。

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简介：建构主义认为,知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情景即社会文化背景下,借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式获得。而学习者也不是有待填充的容器,而是积极寻找意义的有机体,只有当学习者在理解的基础上应用知识,知识才能称为知识。所以笔者认为,应该形成以学生为主体的课堂建构。即强调以学生为中心,鼓励学生积极参与课堂。而要达到这一目标,需要教师在教学设计中注入更多的思考和努力。

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简介：人的一生就像在完成一幅拼图,只有不懈努力才能看到完美的结局。人生总会遇上许多意想不到的困难,但这往往是成长的契机。这就是本期要为同学们介绍的《最后一块拼图》所蕴涵的哲理。

简介：1夜空，是深海那种几近湛黑的蓝。许许多多，数不过来……那里密布按轨道运行的繁星，一如海底追逐洋流的鱼群。当你仰望夜空，以为星星在天上，钉子一样在自己的位置上运行，就像是工厂里流水线上的零件——你错了。看，星星一闪一闪地眨眼睛。像要说话……这回，你没猜错。星星从不直接开口，那样粗鲁得可怕，没有哪颗星星肯那样做。所有的星星都在开口之前，先闪烁几下，提示对方，这是礼貌和教养。

简介：天津市塘沽第一中学始建于1946年10月，至今已有60多年的历史。1959年和1978年，学校两次被命名为天津市重点中学，1984年被命名为全国体育项目传统学校，2000年成为天津市规范示范校和天津市电教实验校，

简介：十月的第一个早晨我翻开一本书书本才刚刚摊开那些调皮的方块儿字就跟着一阵阵的油墨香气蜂拥着飞跑了出来

简介：11岁那年，我的期中考试成绩很不理想，居然排在了班级里的第四名!要知道在这之前，不管是大考还是小考，我一直是稳居全班第一的。

简介：父母对孩子的教育，可以说自孩子出生之日就开始了（甚至可上溯到胎儿期），婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。父母是孩子的第一任老师，一个婴儿“呱呱”落地以后，首先接触的是父母，许多名人的成长，也说明了这个问题；郭沫若在他的自传中说过，在他的一生中，特别是幼年时代，影响最深的要算是他的母亲了。

简介：早在2003年的时候，教育部就颁布了《普通高中技术课程标准（实验）》，高中信息技术课的开设也已经过了快十个年头，虽然各地方各学校的开课年级、所用教材、周课时数等情况各不相同，但就上信息技术课本身而言，确是相似的，本文从我在教学过程中所应用的方法入手，总结了关于高一年级第一节信息技术的课堂教学方式，经验不足并且也在不断总结改进之中，希望同行老师们能够批评指正。