简介：从前，在印度，有些穷苦的人为了挣点钱，不得不冒险去猎蟒。

简介：人力资源管理是指对人力资源获取、整合、保持、开发控制与调整等方面所进行的计划、组织、协调和控制等活动，即通过规划、招聘、甄选、培训、考核、报酬等各种技术与方法，有效地运用人力资源来达成组织目标的活动，人力资源管理的实质就是对人的管理。为了帮助广大考生学好这门课，现将课程的重点、难点和一些典型例题简介如下。

简介：诸多对《论语·侍坐》章中曾皙之志的解读多有偏颇,曾皙的心志抒发立足于实际存在的核心的经典文本,再结合这句话说出之前曾皙的身体动作神情,联系言说这句话的时空背景、问题情景以及上下文语境的基础去理解,揭示了曾皙要做一个热爱生命、追寻和谐的仁人,要做一个有血有肉、能为能享的真人的志向.

简介：

简介：作文命题的好坏直接影响学生作文的兴趣和质量。因此，笔者教学生借用歌词、剧名、诗句、口语、成语拟题，以指导学生拟出精彩的作文题，提高学生作文质量。

简介：我们来玩“过家家”,我当爸爸,你当妈妈,淘气龙当孩子吧。假如有一天,突然停电了……,“啊?要停电三天!那我冰箱里的东西岂不是都要坏了!”妈妈大喊。爸爸慢吞吞地说:“别急,这事让淘气龙来想力法,用他学过的知识一定能想到!”“没问题!看我的!”淘气龙自信地说:“那就开始吧!”

简介：黑斗是我家的一条狗。因它一身黑毛，又生性爱斗，所以我为它取名黑斗。

简介：“理论联系实际，知行合一”是教育的一个基本原则。《小学思想品德教学大纲》指出：“思想品德课教学要在讲清道理的基础上(即知)对学生提出适当的行为要求(即行)，引导他们做到言行一致。”人的思想品德的形成，足知、情、意、行和谐发展的结果。而知、情、意、行在形成人的思想品德过程中的作用，又是互相联系、互相渗透、互相促进和互相转化的。道德认识(即知)是产生道德行为(即行)的依据，而道德行为(即行)在实践过程中，又巩固和发展了道德认识(即知)。思品教学可以从以下几方面着手，让知行统一，达到最佳的教育效果，深化思品教学。

简介：曾经看到过这样一个动人的故事。有一位女作家,到纽约参加会议。她来到下榻的宾馆,看到一位卖花的老妇,穿着破旧,但精神很好,微笑着面对每一个从她身边经过的人。女作家受到感染,冲动之下,挑了一枝花。“你看起来很高兴。”女作家道。“为什么不呢?一切都是这么美好。耶

简介：螳螂虾攻击的速度是动物界中最快的,虽然在水里阻力比较大,但它们攻击的速度是昆虫螳螂的10倍,一只25厘米长的大螳螂虾攻击的力度接近小口径步枪子弹,它能轻易打碎双层玻璃

简介：最近看了田恒平教授的一本书《班主任讲给学生听的故事》，“用智慧撬动爱的杠杆”，这是田恒平写的话。他说：“班主任工作，人们普遍认为‘爱’是关键，认为爱学生是做好班主任工作的前提。然而，爱不是目的，而是手段。班主任要以责任为支点，通过爱的杠杆将信息传递给学生，去撬动学生进步的车轮，促进学生的健康成长，

简介：在中学阶段的数学学习中，主要是通过对各种各样的对象从“形”和“数”的角度进行抽象研究，使这种“形”和“教”的密切联系始终统一在教学各科所构成的一个有机的统一体中。随着知识的不断深入．就越有必要加强各学科之间的相互联系的研究，越有必要沟通知识之间的联系，综合运用、融汇贯通，在解题中开阔思路．培养发散思维．这是一题多解的主要目的。

简介：我在中国已经四年了,教了四年的书。我老是告诉我的学生、我的同行：搞研究工作应该注意到概念。每一个我们用的概念会有它的历史,有的概念有比较长的历史,比方说＂西方＂、＂了解＂。我在北京与汕头都听到过同样的话：我们中国人了解西方比你们西方人了解中国多得多。

简介：一头饿扁的巨鲸,合上了它那张血盆大口,直直地坠入了海底。组团觅食的盲鳗、睡鲨等海洋动物,从四面八方闻讯而来,一猛子扑向鲸尸,风卷残云一顿狂吃——以前瞅见巨鲸只有逃之夭夭的份儿,此刻终于能"一雪前耻"了!干掉软组织享用时间:4~12个月盲鳗:多亏了灵敏的嗅觉和触须,我们能在第一时间感知到鲸尸的坠落,蜂拥而至抢占先机。海底营养太过匮乏,终于等到这顿饕餮大餐,来满足我们饥肠辘辘的胃。我们凭借吸盘吸附在鲸尸上,开始大快朵颐这餐"人间美味"。我们食腐动物一族的目标是——将鲸尸90%以上

简介：上世纪末，一位名叫伊万斯美的美国科学家进行了一次耗资惊人的“生物圈二号”实验，当时伊万期美已经年近60岁，他花费了30年的时间从事对自然生态环境的研究。了为这项试验，他几乎走遍了全世界所有的原始生物聚集地，直到他认为已经足够制造出一个适宜人类生存的动植物圈。

简介：亲爱的弟弟：你还不熟悉我。呵呵,说出来有点奇怪,我们亲如兄弟却又素昧平生。你爸爸和我爸爸,是嫡亲的兄弟。

简介：摘要作文是一种发挥想象力和创造性思维的活动，其综合性较强，且存在着一定的复杂性，因而导致了很多小学生一听到写作文，就会产生厌烦、抵触和畏惧的心理，很多情况下，小学生并不是不愿意将作文写好，只是无从下笔，不知道写什么，即便能写，也很难完成规定的字数。有时候勉强写完一篇作文，教师又指出各种问题，打击了学生的自信，因而很多小学生逐渐对作文失去兴趣，产生畏惧的心理，面对作文题目的时候，下笔艰难，不知所云。对待这种情况，小学语文教师必须高度重视，帮助学生克服心理障碍，树立起自信。基于此，本文分析了小学生畏惧写作文的原因，并提出了几点相应的策略，希望对相关的教学工作能够提供一定的帮助。

简介：摘要受到地区文化、经济等因素的影响，学生能力的提升主要集中在学校教育。直接借鉴内地的江苏洋思中学的“先学后教，当堂训练”模式、江苏灌南新知学校的“自主+交流”等模式，不符合民族地区高中校情、学情。为了把民族高中教育教学水平提升到新的高度，必须同时解决教师教与学生的学，找一条适合民族地区特点模式的教学形式。

简介：

简介：黎平一中早在上世纪八十年代就有少数教师学习湖北大学黎世法教授的异步教学理论，并运用于教学中。至于全校范围地推行异步教学，也有几个年头了。几年来，学校分别选派各个学科的教师参加了三次全国性的中小学异步教学研讨会。实施异步教学的教师由最初的几个增至目前的百余人。通过实施异步教学，我校部分教师对异步教学法的理论和操作模式有了越来越深的认识，