简介：摘要我们的历史是一门从事史学研究的高深的社会科学，要让学生乐学，有兴趣，就必须在讲课时，加进“新”东西新鲜、新颖、新奇、有吸引力的新内容，采取新的教学方法和手段，利用新的教学资源活跃课堂，可以大大提高我们的课堂效率。

简介：摘要：近些年来，我国教育信息化的发展速度愈来愈快，高中地理老师如果仍旧使用传统的教学方式以及教学理念，将无法适应新时代下的教学课堂的发展，同时还会让二者产生分歧。本文主要就高中地理教学合理使用视频资源进行探究，采用新型的信息化教学方式，合理的利用各类教学资源，并不断的整合其教学资源，将其更为高效的应用到高中地理教学课堂上，最大限度的激发出学生们参与地理教学活动的兴趣以及热情，引导学生，挖掘高中学生们的地理知识潜力，增强学生们的地理知识储备量，尽可能的提升其课堂的教学效率以及质量。

简介：摘要践行陶行知先生的教育思想、教育理念，充分利用农村幼儿园环境优势、资源优势，从田园化区域活动环境创设、田园化活动区域构建、田园化区域活动开展和指导等方面着手研究，链接本土资源，彰显农村幼儿园田园化区域活动特色。

简介：摘要随着新课程改革的不断深入和社会各行业技术型人才的持续缺乏，教育部门认识到不但要重视学生的考试成绩，更要加大对学生技术素养、实践能力以及创新能力的培养。同时，根据调查分析，在各学科教学内容中，通用技术课程是锻炼学生实践能力最好的载体之一。基于此，本文将对如何在高中通用技术教学中应用生活化资源进行分析，旨在进一步促进通用技术教学与生活的联系，有助于高中生全面发展。

简介：摘要美术教师实施课程教育时，应该将可利用的教学资源进行整合，逐渐丰富学科教育的内容，给学生营造更好的课程教育氛围。民间美术是一项需要被传承以及保护的资源，能对区域发展提供艺术发展支撑，应该对该项教学资源进行思考。为此，本文主要对民间美术呈现的教育功能进行思考，提出一些美术教师运用民间美术向小学生实施美术教学的措施。希望通过开展本次研究可以为美术教学提供更多的教学资源，让学生获得学科能力的培养。

简介：摘要现阶段，在我国社会快速发展和进步的过程中，国家的经济和科技水平得到了良好的提升，教育工作的重要性也逐渐突显出来，良好的教育工作能够为社会输送更多有用的人才。小学阶段是学生接受教育的初级时期，在这一时期给学生良好的引导，能够保证其身心得到良好的发展，为后期的学习打下坚实的基础。本文就是针对小学阶段道德与法治课程的开展进行分析，了解到其中素材资源的开发方式，希望能够有效的优化道德与法治课程教学内容，提高教学质量，为小学生的良好发展做出贡献。

简介：基于网络的英语学习特别是课后复习质优、量大,具有交互性的特点,能使学生保持持久的学习兴趣,激发学生的探究热情,对于巩固知识、提高学习成绩具有明显的优势.

简介：摘要德育工作是一项艰苦而耐心的工作，可我却乐在其中。我坚信，“一分耕耘，就有一分收获”。当我看到自己带的班级朝气蓬勃，秩序井然地向前发展时，当我看到每一名学生学有所成时，所有的辛苦与汗水都化作一股甘泉流淌于心涧，且瞬时又化为强大的动力，使自己更加努力地投入到以后的工作中去。

简介：摘要近些年来，我国教育信息化的发展速度愈来愈快，高中地理老师如果仍旧使用传统的教学方式以及教学理念，将无法适应新时代下的教学课堂的发展，同时还会让二者产生分歧。本文主要就高中地理教学合理使用视频资源进行探究，采用新型的信息化教学方式，合理的利用各类教学资源，并不断的整合其教学资源，将其更为高效的应用到高中地理教学课堂上，最大限度的激发出学生们参与地理教学活动的兴趣以及热情，引导学生，挖掘高中学生们的地理知识潜力，增强学生们的地理知识储备量，尽可能的提升其课堂的教学效率以及质量。

简介：摘要随着新课程改革的不断深入和社会各行业技术型人才的持续缺乏，教育部门认识到不但要重视学生的考试成绩，更要加大对学生技术素养、实践能力以及创新能力的培养。同时，根据调查分析，在各学科教学内容中，通用技术课程是锻炼学生实践能力最好的载体之一。基于此，本文将对如何在高中通用技术教学中应用生活化资源进行分析，旨在进一步促进通用技术教学与生活的联系，有助于高中生全面发展。

简介：我们知道，现在的课堂教学越来越淡化那种单线性的、以预设为主的课堂教学设计，更多地关注利用学生在课堂生成的资源作为学习的资料。生成的课堂体现了课堂教学的复杂性和灵活性．这就要求教师在复杂多变的课堂教学中，运用自身的教学智慧，捕捉稍纵即逝的信息资源，遇变而变，在变中用好资源。

简介：本文阐述了初中思想品德课程资源开发利用的基本途径和应遵循的原则，同时，总结了初中思想品德课程资源开发利用的成效并引发了新思考。

简介：

简介：摘要我国小学语文教材从“一标多本”、“部编教材”到如今“统编教材”的变化，体现了我国教育事业的思想性改变与科学性创新，这样的变化，不仅仅是教材用名形式上的变化，更加体现了教材使用范围上的差异。小学语文课堂生成行资源的利用应结合义务教育统编‘三科教材’的特点，才能提升生成性资源的利用价值，促进小学语文课堂教学质量的提升。

简介：摘要随着新课改的推进，初中美术逐渐发展成为一门综合性学科，单一的教材，已难以适应如今的课堂教学，而且教材中的内容与学生的生活实际也有一定的差距。乡土资源的开发和利用使美术课程起到补充和延伸，不仅弘扬了乡土民族文化，同时也有利于学生正确审美观的形成，在推动全新美术教育体系方面发挥着重要的作用。本文主要分析了乡土资源在初中美术教学应用的意义，提出了应用原则与途径，期望能够为初中美术教学提供有益的参考。

简介：摘要随着新课改进程的不断推进，微课资源在初中数学教学中的应用也越来越多，为教学工作的顺利展开起到了极大的推动作用。但是，到目前为止，初中数学微课资源的开发却依旧有一定问题的存在，对其作用发挥造成了比较大的消极影响。鉴于这种情况，本文主要以当前初中数学微课资源开发应用进行了深入探究，希望可以将微课资源的作用充分发挥出来，使初中数学教学质量得到有效提升。

简介：　　 摘 要：随着微课的出现，为小学语文作文教学带来了有效的补充，教师可应用微课展开作文教学，为学生带来与众不同的写作导向和体验，帮助他们高效完成作文。充分微课资源，能够创新与发展小学语文作文教学模式，进一步改进与完善小学语文作文教学方式。

简介：摘要：小学生因生理和心理特征制约，其数学思维和逻辑分析能力较弱，在日常的数学学习过程中，他们经常会遇到许许多多的学习困难，产生这样或那样的错误，这是很正常的事情。教师在教学中，不但不能躲避，反而应正视，并合理运用宝贵的错误资源，巧妙引导，循循善诱，有效拓展。

简介：摘要：在历史教学中引入影视史料，能够辅助教师进行基础知识讲解，提高学生的历史辨析力，增强学生对历史知识的印象。但是，从目前历史学科的教学中可以看出，仍有部分教师不知道如何有效地使用影视史料，导致历史学科教学缺乏学科特色。因此，为了促进历史学科核心素养在教育教学中的有效渗透，教师应当提高对影视史料的重视程度，并通过影视史料的引入，提升历史教学实效。

简介：　摘 要：随着教育部新课程改革的不断发展，初中教师在新的教学理念指导下，及时更新教学方法，为学生学习创设一个良好的教学环境。文章在对树立“错误”资源价值观重要性进行探讨的过程中，发现“错误”资源的利用对初中数学课堂起到促进作用，在此基础上，详细阐述如何利用“错误”资源来构建高效初中数学课堂，为我国初中数学教师提供教学方法的参考，推动我国初中教育模式的改革，促进教育事业的发展。