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试论将民间美术资源引入小学美术教学的应用

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摘要摘要美术教师实施课程教育时，应该将可利用的教学资源进行整合，逐渐丰富学科教育的内容，给学生营造更好的课程教育氛围。民间美术是一项需要被传承以及保护的资源，能对区域发展提供艺术发展支撑，应该对该项教学资源进行思考。为此，本文主要对民间美术呈现的教育功能进行思考，提出一些美术教师运用民间美术向小学生实施美术教学的措施。希望通过开展本次研究可以为美术教学提供更多的教学资源，让学生获得学科能力的培养。

DOI 6jr7g9p5d5/3298163

作者杨超

机构地区杨超（重庆市南川区头渡小学校重庆408400）

出处《教学与研究》 2018年9期

关键词美术课程小学生民间美术课堂教学学科素养

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2018年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）