简介：古代中国社会中，身份是有颜色的，不同的色彩对应的是不同的身份。反过来，不同的身份，也有不同的色彩。

简介：田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？

简介：感动，是一种温暖的色彩，在我的心底蔓延；感动，像一张旧日的相片，虽久远但不失光彩……我经历过，目睹过许多感人的事，一次又一次暖彻我的心，其中，有一种美丽的色彩最令我感动，那是宽容的色彩。

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简介：我们每天都在和色彩打交道，我们的眼睛能看到的东西都是有颜色的。颜色也会影响我们的心情。比如：红色使人心理活动活跃，绿色让人感到舒服，紫色使人有压抑的感觉……你知道吗？生活中有这样一群人，他们的职业与颜色有关．，他们把自己的工作融入颜色的世界，用作品展示着他们的存在。比如：为你搭配一身时尚的服装，为商品注入流行的元素，为城市添些色彩与活力……看似平凡无奇的东西只要经过他们的打扮，便会像花儿一般，焕发出灵动和生机，孕育出无限的生活情趣。他们的名字叫色彩搭配师，也被人们称为色彩世界里的魔术师。

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简介：谢茹同学问:艾青在诗歌《大堰河——我的保姆》结尾处说,要把这首赞美诗“呈给你黄土下紫色的灵魂”,诗人为什么要用“紫色”来形容大堰河的灵魂?这个问题提得很有意思。细细阅读这首诗,就会发现,艾青不愧是丹青高手,他把早年学到的绘画技艺巧妙地运用到诗歌创作中来了,拿起了调色板,妙手着色,设色状物,塑人,抒情,展示一幅幅不同的色彩与光泽和谐调配的画面,使读者在赏析中感受到许多言外没有说尽的东西,增强了诗歌反映社会生活的力度和独特的艺术美感。如第4诗节,通过八个生活细节描写大堰河家极度的贫穷和她做保姆的辛劳尽职。其中火红的“灶火”与“围裙上的炭灰”、“乌黑的酱碗”和“乌黑的桌子”形成明暗对比,产生很强的立体感,构成浓浓的和谐统一的暖色调画面。浓重浑厚的暗色调表明她家是贫困的,但人是淳朴的,在火红的“灶火”映照下,诗人所生活的“家”洋溢着暖烘烘、

简介：色彩小镇是个多居民的小镇。小蓝是小镇上一个活泼可爱的小男孩。小蓝今年7岁，爸爸妈妈送他上学了。在学校他认识了很多小伙伴，他还和小黄成了好朋友。放学后都舍不得和他分开。星期六的上午，爸爸妈妈出去买菜让他看家，但是小蓝还是去找小黄了。

简介：变迁,在城市中不停的上演:曾经的大院在变,人在变,人与人之间的关系在变,人与人之间交往的纽带也在变……

简介：赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫,这七种颜色当中我最喜欢的是红色,其次是蓝色,最后是绿色。这些颜色当中都蕴含着深刻的哲理。

简介：小学阶段是性格养成的关键阶段。俗话说：三岁看小、八岁看老。心理学家也认为：一个人的性格在六至十二岁逐步形成，良好性格一旦形成，对小学生的今后成长极其重要，可促使他可持续发展。相反，不良的性格一旦形成，将影响一位学生的一生，即使改变、纠正也得花十五至二十年的时间。由此可见，良好的性格早期培养的重要性。

简介：俄罗斯的一支少年足球队踢跨了北京两支小学足球队。这两场比赛引起国人较大关注。网上称：输掉的不是足球，是未来。在微博上，黄健翔还开出了几个解决问题的办法，直问教育的排在第二位。这里，我们不讨论足球，我们关注的是从足球反映出的教育，关注的是学生心理与性格的培养问题。现在的学生整体上缺乏一种“桀骜”的性格特征，而这种性格正是克服一切困难，取得成功的保证。

简介：海明威笔下的形象独特鲜明.他们大都是"硬汉子",坚韧刚毅,勇敢正直,能忍受苦难与折磨.他们不怕失败,视死如归,体现在作品中如、、、等.其中中的桑提亚哥,则是"硬汉子"形象的代表.他是作者在30年代以来的作品中塑造的"硬汉"性格的发展与升华,是"硬汉"精神的化身.同时,组成桑提亚哥的"硬汉子性格"的优秀品质是:坚定的信心、顽强的意志、乐观的精神,宽厚的爱心.而这一切优秀的品质所组成的"硬汉子形象"也正是作者自己"硬汉性格"的体现.是作者面对社会的一种生存法则:"一个人并不是生下来就给打败的,你尽可以把他消灭掉,可就是打不败他!"这也是作者面对人类命运的基本态度.

简介：摘要：对于不同性格类型的孩子，适合的教育方式和方法也不同。本文将探讨不同性格类型的孩子应该如何教育。我们将分析不同性格类型的特点和需求，并提出相应的教育策略，以期帮助家长更好地了解如何教育孩子。

简介：A喜欢辛辣的食物的人，本身也很“辣”，性情孤傲，愤世嫉俗，喜欢活在自己的世界当中，可以说是有一点自闭的。他们相信自己的才华，思维活跃，极具灵感，在艺术方面的造诣很深。

简介：不是说是石头就有缝，是人就有弱点嘛。然而人的弱点也许可以靠自己的努力而改变。不妨让我们试着通过一个简单的选择题来了解一下自己，了解下自己的弱点以及补救办法吧!

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简介：科学研究表明,你整理收件箱的方式可以反映出你的个性、生活习惯甚至是父母养育你的方式。

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