简介：在动画设计制作中，造型、技术往往被摆在非常重要的位置，而角色设计中的色彩设计却容易被忽略。造型拥有的色彩搭配会给观者带来不同的视觉感受和心理暗示，因此关于卡通动画角色造型的色彩搭配应该被我们这些动画从业着重视起来。

简介：赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？每一种颜色都有它独特的魅力，人们亦用不同的色彩演绎着别样的人生。有的人喜欢浓郁香甜，有的人喜欢素雅清淡；有的人纵情于声色犬马，有的人醉心于琴棋书画；有的人引吭高歌，有的人低眉细吟。

简介：摘要：性格深刻地影响着每个人的学习、工作。用性格色彩分析学生的性格特征，在物理课堂教学中，因“色”搭配实验小组、开展课堂教学、消除物理恐慌等，能够有效地发挥学生的主体作用，提高物理课堂教学质量。

简介：摘要：性格色彩学是近年新兴的 实用人物心理学，它主要将人的性格分为红、蓝、黄、绿四种。红色激情，蓝色敏感，黄色谨慎，绿色中庸。柳永一直是一个备受争议的人物！为什么呢？笔者经过多方比较，发现他是那个时代的一抹异色，因为他具有典型的红色性格色彩，并 结合他 的代表作品进行论述。

简介：摘要：培养最优学习者可结合FPA性格色彩心理学，利用红、蓝、黄、绿四种不同性格的学生的性格优势，使教育教学和学习达到最优的效果，从而培养最优学习者。

简介：摘要：落实“立德树人”要加强高中生的品行道德、心理性格的教育，保障学生身心健康，长成参天大树。性格是每个人的主要心理特征的体现，在高中德育工作中运用性格色彩等工具，因“色”德育，能提升德育工作效能，促进学生健康成才。

简介：开头点题定位：运用一组排比句对“我”性格的多样性定位。中间承上详写：以不同人物的评价作引导对，我的多重性格进行分层次细致描写。结尾照应深化。总评：全文写法“总——分——总”式，层次清楚，首尾照应，结构严谨。

简介：摘要近几年我校初中生厌学情绪比较严重，为提高教学质量，促进学校良好校风学风的形成，我通过细致调查认真研究，发现学生厌学的原因有学生自身原因，家庭教育原因，学校教师原因，社会原因。本文笔者重点研究的是学生自身原因即学生的性格和习惯对厌学产生的影响。

简介：摘要陶行知先生是这样说的，小学教育，简而言之，习惯教育。小学生如何养成良好的学习习惯？本文主要从培养学生学习兴趣、自学能力、自控能力三大方面入手。

简介：

简介：　　1986年一个春暖花开的日子,国画大师关山月在广州美术学院他简朴清幽的小楼里批阅了一位自学成材的中年画家的作品后,按捺不住心中嘉许和欣慰之情,欣然提起那如椽巨笔,画了一枝苍劲而秀润的梅花,并题下七个大字--"梅花香自苦寒来".……

简介：夏天，接过春天的绿色，迈着大步向前走，把成熟的瓜果，交给秋天。夏天来了，震雷是他巨人的鼓点，闪电是他明亮的眼睛。夏天啊，他的坦率，像横卧海滩的百里平沙。

简介：到广西梧州，看到一种很奇特的树。初次看到它，是在市政府招待所的门口。树干的粗细，略如我们常用的洗脸盆大小。直直地长着，不伸一根斜权。只在向阳的一面，直接从树干身上生出一些蜡烛般粗的枝条，也不长，

简介：有人说,窦娥的悲剧是一出命运悲剧,也是一出社会悲剧.这种说法自有其道理.且抛开其发生的社会根源不说,单就窦娥自身的性格,我们作一个简单的评论.

简介：学科由科学概念及其体系构成,概念混乱,必然影响学科的科学性。在普通心理学中,性格的概念同个性的概念一样。众说纷纭,没有一个公认的确切的定义。本文试图探讨性格的概念,并说明性格与个性的区别与联系。

简介：“我越热爱自己,就越不想模仿别人”——柯蒂斯秀出精彩个性生活,不断发现自我、挑战自我、获得新生,做自己的更好、做更好的自己!这就是成就非凡人生的开始,请相信我们,相信你自己!为小学生提供阳光式成长的独特个性培养!

简介：你是外向、多疑的人，还是自大、喜欢撒谎的人？根据美国国家制笔公司的最新研究，你的笔迹可能会提供5000多种不同人格特性的线索，它主要基于你写的字之间的空隙、签名的方式、

简介：中尉就这样战斗到他出事为止。在库尔斯克战役中，当德国鬼子已经被打得落花流水、溃不成军的时候，他的坦克在小山冈上的一片麦地里中了弹，机组有两名战士当场牺牲。中了第二弹后，坦克着起火来。驾驶员丘维略夫一捧一捧地往他脸上、头上、衣服上撒土灭火，后来又拖着他爬过一个又一个弹垸到救护站去。，丘维略夫后来说：“我当时为什么要拖着他走呢？因为我听见他的心还在跳哪……”

简介：

简介：<正>在使用刀叉时,你是如何切割和叉起食物的呢?1、从左端开始切食物,然后一块一块地吃。2、从右端开始切食物,然后一块一块地吃。3、把全部食物切成小块之后,再一块一块地吃。4、吃法经常改变,不固