简介：教材导学是开放教育导学工作的重要内容之一，导学教师通过对教材的导学，能够引导学生转变学习观念，指导学员改进学习方法，辅导学生掌握教材知识，督导学生学习教材的进度。导学教师要善于综合运用导学方法，充分做好面授课和网络教学的导学设计，提高教材导学的效率，提高学生自主学习教材的能力。因此导学教师要注意转变教育观念，紧扣学生自主学习来开展导学，并大力加强教材导学研究，不断提高自身教材导学的技能。

简介：本文以研究典型实例的形式,分析了电大教师在现代远程开放教育中,应针对学生个体需要,引导学生正确选择学习方式。笔者把我校2001至2002年招收的法学本科学生分为几大类,从中选取几个有代表性的学生个体进行分析和比较,对学生个体需要与学习方式选择之间的内在联系作了较粗浅的研究。研究结果表明,学生个体之间不同的需要影响着学生对学习方式做出不同的选择。作为现代远程开放教育的电大教师不仅要做好传授知识的工作,而且更重要的是扮演好根据学生的不同需要帮助他们正确选择学习方式的角色,学校也要提供相关的服务支持。

简介：要想取得考试改革的成功,就先得将选拔性考试的功能从教学性考试中剥离出去,而电大的开放教育实际上已经实现了这种剥离,从而具备了改革的必要条件和基础,因而电大人责无旁贷,必须肩负起改革的使命;而考试改革的首要原则,就是必须在学习评价模式的设计中坚持"自主学习"的正面导向,其精髓就体现在可以让学习者在多种考试形式中自行选择的机制当中;而要想构筑起多形式的宏大的学习评价体系,就必须从具体的考试模式设计入手,这就给了命题者以真正的考验;为了说明考试改革的概念,特提出一种"概念模式"的设计方案,以求取得抛砖引玉的效果.

简介：摘要电大作为成人教育和继续教育的一部分，为我国培养了大批面向基层、留得住、用得上、干得好的各类应用型专门人才，他们已经成为我国构建终身教育体系和学习型社会过程中不可或缺的重要教育资源。文章从电大成人教育发展空间巨大这一现状入手，分析了电大成人教育发展的阻碍因素，并在此基础上提出了相应的对策。

简介：电大开放教育学生自主学习存在网络资源利用率低，学习成效低，对学生的自主学习缺乏监控，学生处于“放羊”状态，教学支持服务跟不上，学习成效低，学生自我评价低等。文章对相关因素进行了分析，同时对如何提高电大开放教育学生自主学习效率和学习质量作一些粗浅分析。

简介：现代信息技术的飞速发展,给电大的德育教育带来了严峻的挑战,特别是以计算机网络技术为代表的现代教育技术的普及应用、信息全球化、文化多元化,迫使电大德育教育不断开拓创新才能适应时代发展的要求.

简介：开放教育要求教师转变观念，在教学中真正做到变“教师主体”为“以学生为主体，教师为主导”，帮助学生自主学习。本文结合自己的教学实践，根据电大成人学生特点，充分发挥教师的主导作用，就如何搞好《电大英语》课程辅导总结了自己的一些经验和做法。

简介：县域经济的发展需要强有力的智力支持。县级电大在长期的办学过程中，为当地的社会进步和经济发展作出了重要贡献，但也存在着许多问题。在信息网络环境下，县级电大必须理顺管理体制，健全管理机构，构建县级现代远程教育中心；必须转变工作职能，优化能力结构，全面加强教师队伍建设；必须更新教育思想，转变教育观念，依托县级现代远程教育中心构建农村终身教育体系。

简介：经济数学基础课程是中央广播电视大学经济与管理学科各专业必修的重要基础课。几年来的考试及格率一直在50%左右徘徊,许多同学也因为此门课程不及格不能按时毕业。文中试图通过对期末考试进行评估分析寻找其根源、发现带普遍性的问题且提出教学建议。

简介：电大远程教育的教育质量是关系到电大系统远程教育成功与失败的大事.保证远程教育的教育质量,课堂是阵地,教学是关键.如何提高课堂教学效果是一个复杂的系统工程,本文提出将"英特尔(R)未来教育"理念引入电大面授辅导课堂教学之中的设想,以期改善电大面授辅导课的教学效果.他山之石,可以攻玉.笔者希望引入"英特尔(R)未来教育"理念的电大面授辅导课堂能够充满生机与活力,吸引更多的电大学子回归电大课堂.

简介：现代远程教育构筑了一种最新型,最能发挥强大作用的教学模式。鉴于我国现代远程教育发展情况和面临的一些问题,探讨在电大系统内开展现代远程教育的对策。

简介：在这个世界上,你要想有所成就,你必须付出汗水和心血。在通往成功的道路上,你必须善于排除各种困难,战胜各种挫折,而且必须打破传统思维,用新的眼光、新的思维、新的角度去看待和分析任何一个新生事物。

简介：

简介：社区教育是全心全意地为居民全面发展服务的教育类型,人文关怀是社会发展的永恒主题,社区教育是人文关怀的现实载体,人文关怀是社区教育的内在要求。在当前社会急剧发展的转型期,探究社区教育人文关怀缺失的具体表现并寻求完善对策对实现个体的和谐发展与人文社区建设具有重要意义。

简介：学前教育是基础教育的重要组成部分，而社区学前教育则是社区教育工作的核心部分，通过社区来发展研究学前教育早已变成一个新的方向，我国两会期间也提出了要大力发展学前教育，使得学前社区教育的地位越发的明显，但由于我国社区学前教育目前还在起步阶段．因此在研究其发展的阶段中必然会遇到许多问题，需要进行深思，并找出相应的策略。

简介：<正>社区教育的提出至少可以追溯到一个多世纪以前。18世纪中后期,产生于英国的工业革命对西欧和北美的社会、经济发展起到了巨大的推动作用,马克思、恩格斯在《共产党宣言》中说:“资产阶级在它的不到100年的阶级统治中所创造的生产力,比过去一切世代创造的全部生产力还要多、还要大。”资本主义生产关系的确立不仅带来经济的繁荣,也带来诸多的社会问题。大工业生产对劳动者素质提出了更高的要求,资本主义周期性的

简介：

简介：［摘要］党和国家提出了社会主义现代化发展及进入小康社会的目标，其重要的内容之一便是建设社区教育综合体发展。城市社区的发展与建立对于当前的发展尤为重要。至今为止，社会存在对社区的认知不一致、认可度不高等一系列问题，如何解决这些困难，是当今社区发展的绊脚石，这有助于提升全社会的社区教育教学效率。

简介：摘要：随着时代的发展，我国逐渐步入了老龄化社会，其中社区老年教育问题越来越严重，对此必须重视起来。在社区教育视角下，老年教育占有重要的地位，但是现阶段的老年教育在各方面还存在一些问题，比如：老年教育内容不够丰富，对老年教育缺乏正确的认识，而且在硬件建设上投入不足等问题，都影响了老年教育的发展。因此，相关部门必须采取有效措施，加快社区老年教育模式的构建，扩大老年工作覆盖面，进而推动整个社会的发展。

简介：摘 要：社区教育是通过社区来组织的，依托社区资源为全社区的成员施加各种形式教育的一种社区教育，能够满足社区成员的各种教育需求，解决社会问题、关注和改善民生现状的一项重要工作，推进了社会两个文明建设的协调发展，使整体社区成员自身的素质素养能够得到有效地提高。在社区教育机构的配合和支持下，可以开展居家养老服务事业，不断拓展完善居家养老的社会功能，对一些多元化的社区服务内容和形式来进行深入探索，使社区养老服务体系能够建立在适合我国国情和发展现状之上，提高老年人群的生活质量和幸福指数。本文对此进行了简要的分析，并且提出了相关居家养老服务的策略，希望能够为社区教育工作人员提供更多的有效帮助。