简介:游戏道具2本厚书游戏步骤1.把2本大小、厚薄相当的书一页贴着一页重叠起来。2.用双手试着把书拉开。如果拉不开,再找一个人一起拉。
简介:有个男孩,别人都叫他米汤,他爸爸妈妈也叫他米汤。一天,米汤独自在街心花园玩,突然发现草丛里有一个莹白可爱的小碗。他将那个小碗拿在手中看了又看,然后带回了家。"我正需要一个小碗给猫喂水。"他妈妈很高兴,将那个小碗盛上清水,放在窗外。米汤很喜欢那个碗,他每天放学后都会去看看它。某天,他突然发现那个碗变大了一些。
简介:有个青年,自幼丧父,与母亲和弟弟生活在一起。贫困艰辛让他早经磨砺,在所住港口的集市上打各种短工,与帮人缝补刷洗的母亲一起,供弟弟上学读书。“我们家的期望全在你身上了。”母亲经常这么对弟弟说,青年对此也很认同。
简介:
简介:在许多文化中,黑猫被视为一种不祥的征兆。这当然是一种迷信。但是,随着一只小猫的出现,科学界也一本正经地讨论起关于猫预言死亡的故事。
简介:Jack和妈妈住在一个小村庄里,他们很穷,唯一的财产是一头奶牛。一天,妈妈对Jack说:"Jack,我们没钱了,只能把奶牛卖给署夫。"
简介:从前,有一个人叫布雷格。他非常的穷苦,家里只有一张床,一张桌子,一头牛。除此之外,什么都没有了。布雷格对家里的牛特别照顾,一点苦也不让它吃。几年后,牛渐渐地衰老了,还得了病,甚至连呼吸都特别困难,可布雷格一如既往地爱着它。
简介:很久以前,人们一生中只在一个地方生活。偶尔出一次门,也不过是徒步或坐马车到邻近的镇子上去一趟。路远,怪累人的,因此,他们很少出去。偶尔会有一位旅行家踏着泥泞的路跋涉而来,或是一位卖针头线脑、发带和珠子的小贩,或是去征战的士兵,或是一位从海上归来的水手。
简介:在南走洲亚马孙河的原始森林里,生长着一种奇特的小灌木,这种小灌木在夜里能散发出一种奇异的气味,蛇虫野兽等闻到这种气味便立即远远地避开,它对人体却能起到催眼的作用,到了白天,其气
简介:提高学生的写作水平是语文教学的一个主要目标,但对学生进行写作训练,常是语文老师颇感棘手的事,教师苦于教,学生苦于写。要想改变这种局面,需要在各个方面加以训练和培养,做到厚积薄发。笔者从2005年开始,在语文教学中进行了“日记训练”的教改实验,经过四年多的不断探索,现在已初步形成了一套以培养学生的写作能力为核心,全面提高学生整体语文素养的做法。
简介:摘要写话教学,首先要培养孩子浓厚的兴趣,真正让孩子体会“我手写我心”的乐趣。在教学中要力求做到创设情境,激发兴趣;循序渐进,激发兴趣;走进生活,激发兴趣;读写结合,激发兴趣。
简介:班主任是学校中全面负责一个班学生思想、学习、健康和生活等工作的教师,是一个班的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。坚持“五心”做好班主任工作,搭建好学校与学生、家长之间联系的纽带与桥梁。
简介:摘要时光如梭,弹指间我的教师生涯已经11个年头了,我和我的学生的故事每天都在发生。回想起这11年来,与孩子们在一起的点点滴滴,有太多太多值得珍藏,那些故事让我记忆犹新,难以忘怀。
魔书
魔碗
魔壶
魔豆
“魔猫”
魔鞋
魔帽
魔毯
魔床
魔座
我手写我心——“日记训练”教改实验报告
我手写我心——培养孩子写话兴趣之我见
我手抒我心——浅谈初中作文教学
小学习作:“我手写我心”不可或缺
用我手写我心——小学作文教学心得
“五心”班主任让我赢得学生的心
用“心”暖“心”——我和我的学生的那些事