简介：面向南亚东南亚前沿的云南开放大学，国际化办学显得尤为重要。20多年来，云南开放大学积极开展对外交流与合作，形成了特色的国际化办学的理念和优势。在新的历史时期，学校确定了新的国际化发展目标和任务。

简介：在第二届英国国际教育大会上．与会代表们普遍认为，教育国际化已成为全球趋势。

简介：摘要：本文首先分析了高职院校国际化办学的基本要求，沿着这些基本思想对高职院校国际化办学模式进行了重点探索。

简介：在20世纪90年代,国际化在高等教育政策讨论和研究领域都成为核心议题.与此相伴随的是欧洲高等教育的非国家化政策的出现,高等教育机构自身责任感的增强,管理主义的日益流行.关于高等教育在国际化与民族国家方面的作用历来有争议,本文通过比较欧洲大陆和盎格鲁-撒克逊国家的做法对高等教育的这一作用进行了探讨.国际化是对欧洲和德国高等教育的一种挑战,本文在评价其所带来的不同影响的同时,分析了欧盟和波伦尼亚进程的作用,以及德国高等教育国际化改革的原始推动作用.对复杂和充满活力的多层次欧洲高等教育国际化体系的进一步考察表明,它不仅使不断增加的跨国界活动日趋多样化,而且更为重要的是发生了实质性的变化,即出现了系统性的国际化政策,全球化高等教育市场的国际间合作和竞争意识也不断增强.

简介：以系统工程的观念和方法来认识大学国际化发展，剖析大学国际化系统工程构建理念。分析其整体性、开放性和动态性的基本特征，提出大学国际化系统工程构建的利益相关者原则和国际纬度原则，综合其实施的项目策略和组织策略，以期优化大学国际化路径、整合国际化资源。

简介：课程国际化是一种价值取向，同时也是一种实践诉求。教师教育课程国际化蕴含补充和完善教师教育课程体系、有利于指导和促进教师的专业发展、应对复合型人才培养的现实需要等三重意涵。教师教育课程国际化具有以培养国际型教师为基本理念、以国际化元素为内容选择和以立体化课程结构为呈现方式的特征。基于此，我国教师教育课程国际化变革的路向在于树立开放、包容的教师教育课程理念，融入多元化、国际化的教师教育课程内容，形成多层次、多类型的教师教育课程结构。

简介：经济全球化背景下,高职院校强化国际化人才培养尤为必要。当前,高职院校的国际化人才培养工作在培养目标、课程和专业设置、师资力量以及国际化合作项目层次方面存在一定的问题。为此,文章提出了如下有效开展国际化人才培养的对策:不断创新理念,营造良好氛围;坚持特色办学,推动内涵发展;资源整合,提高办学效率。

简介：清末留学教育是在中国封建王朝走向末路的历史境遇下,由清政府主导进行的学习西方的留学教育,是中国现代留学教育的开端。清末留学教育对于中国近现代的教育、政治、人才培养和科学文化观念的变革都具有重要意义,但也存在缺少统筹规划和符合时代发展的留学教育理念的历史局限,留学生的知识层次也普遍较低。从国际化战略视域下进行考察,在信息化和全球化快速发展的今天,清末留学教育对于当代中国留学教育仍有启示,在文化自信的基础上积极发展双向留学教育是当代留学教育发展的方向。

简介：

简介：摘要：国际化倾向会影响人们对于国际问题的立场和态度，也会综合体现个人在全球化背景下知识、能力、素养的水平。大学生国际化倾向的形成与国际形势、社会人才需求密切相关，但从个人国际化能力的角度而言，个体国际化倾向的形成是家庭环境、学校环境、个人认知的综合结果。本文根据大学生国际化培养的重要性，结合黑龙江地区国际化教学的实际情况，分析影响大学生国际化倾向的内外部因素，探究出大学生国际化倾向的影响因素。

简介：随着“一带一路”倡议的深入推进,我国与“一带一路”沿线国家在经济、文化、政治领域的合作交流进一步深化,为我国高职教育国际化提供了重要的契机。本文通过分析“一带一路”倡议下高职教育“走出去”所面临的机遇,进而提出高职教育国际化的路径及实践过程中的一些思考。

简介：教育国际化已成为理论和实践的热点话题.不同于普通高等院校的国际化,高职院校在面对国际化时亟需讨论和澄清一些基本问题,如高职教育国际化内涵的特征、实现路径和难点所在.文章对这些基本性问题作了梳理性解释,旨在为高职院校的国际化实践提供借鉴和参考.

简介：随着知识经济和全球经济一体化时代的来临，教育的国际化趋势日益彰显。终身教育理念背景下要求我们对基础教育的作用和功能重新审视和定位；培养具有国际视野、国际交往能力和国际竞争能力的人；教师不仅要有敬业奉献精神，而且要具有复合型知识和研究能力，是善于用教育智慧耕耘的学者。为此，树立教育国际化的办学目标，确立教育国际化的培养目标，构建教育国际化的课程体系，加强教育国际化的交流与合作是今日基础教育适应教育国际化、应对挑战、促进学校发展的必然选择。

简介：摘要：在全球与国际化发展水平进步的同时，也带动高等教育不断前进着。在这个发展过程中，让人们对民办高校的师资团队更加关注了，这也督促各个学校对国际化师资团队进行了完善。虽然，民办高校在向国际化转变过程中，还处于刚开始的起步阶段，但是在师资建设方面，已经初见成效的跟上时代步伐了，在未来还是要把民办高等教育体制逐步健全才行。本文探讨了民办高校国际化师资提升的主要问题，还针对这些提出了几点建议，希望可以给相关工作者带来借鉴和交流。

简介：摘要：东江菜作为传统饮食文化的一个小支流，具备充分的文化价值和鲜活的生命力。本文从基于文化自信的跨文化交流、东江菜饮食文化自信与国际化的关系、东江菜实现文化自信的国际化研究三方面探讨基于文化自信的东江菜国际化道路。东江菜国际化探索包括：东江菜菜谱(双语)保护性挖掘与开发；传统东江菜制作工艺标准(双语)发布；东江风味小吃集（双语）编撰；东江菜开发典型案例（双语）汇编；东江菜双语教学资源库建设；在主流媒体开辟“东江美食”（双语）专栏；举办东江菜饮食文化国际论坛；在东江菜馆运用中英文书写餐牌；各类餐饮赛事、促销活动也用双语规范形成聚力。

简介：摘要：当前，我国正处于大变革时期，各行各业都在寻找变革的契机，学校的音乐教育事业也应该从国际化的角度，加强创新与改革，为社会培养合适的人才。本文深入分析了我国当前的声乐教学现状以及在国际化视野下的声乐教学改革策略，希望对我国声乐教学水平的提升有积极的意义。

简介：【摘要】文章阐述了我国高职教育外向国际化的要素，分析我国高职教育外向国际化的特点，然后提出了后疫情时代高职教育国际化发展面临的难题。

简介：摘要：中式烹饪，作为中国传统文化的重要组成部分，以其独特的烹饪技法、丰富的食材搭配和深厚的文化底蕴，正逐渐在全球范围内赢得广泛认可与喜爱。然而，中式烹饪技法的国际化传播仍面临诸多挑战，如文化差异、技艺传承、品牌塑造等。本文将从厨师的角度出发，深入探讨中式烹饪技法在国际化传播中的路径与策略，以期为中式烹饪的全球化发展提供参考。

简介：当前，学前教育领域正朝着更加国际化、多元化方向发展。随着全球化进程的加速，家长们愈发重视培养孩子的国际视野和跨文化交流能力。国际化教育不再局限于语言学习，更涵盖教育理念、课程体系、师资力量及教学资源的全面国际化，为孩子们提供丰富的国际化教育资源，助力他们成为具有国际竞争力和创新思维的未来人才。

简介：摘要：在全球化的背景下，大学教育的国际化已成为高等教育发展的重要趋势。本文探讨了大学教育国际化的必要性及其面临的挑战，分析了不同国家和地区在教育国际化方面的成功经验与实践。通过比较分析，提出了适合中国大学教育国际化的路径，包括加强国际合作与交流、优化课程设置、提升师资队伍素质、以及利用现代科技手段等。研究表明，只有通过多元化的国际化策略，才能提高大学教育的质量与竞争力，培养具有全球视野的人才。