简介：什么是体育同际化？体育国际化的概念应该是：在当今世界相互依赖加强的背景下，在体育运动的交流与学习活动中，不同国界的体育运动互相借鉴、互相融合、互相协调，以统一全球性体育惯例的规范为目的．使体育运动的不断自我更新、自我完善及自我发展的一种动态过程。

简介：国际化对我国高等教育及新建本科院校产生重要影响。为了实现国际素质人才培养,临沂大学在学校的＂十二五＂发展规划中明确了学校的培养目标,制定了《临沂大学国际视野培育过程实施方案》,完善了人才培养体系,建立了考评机制。实行国际素质人才培养工程以来,学校在促进学科建设、加强人才培育、推进学校国际化、提高学校声誉等方面取得了一系列显著的成效。

简介：一个时代造就一个时代的青春期，我小说里描绘的青春生活，与王蒙在《青春万岁》里写的青春生活是截然不同的。

简介：【摘要】在高等美术教育中，美术史的教学与研究是不可分割的。美术史研究在中国历史悠久，但作为高等教育中的一门学科起步甚晚。近20年来，中国传统的美术史研究面临着国际化的挑战和需求，在这个背景下，高校教师应该及时介绍西方学者的最新成果，将国外所藏中国艺术品纳入课堂分析，并特别要以视觉方法为核心，将地域美术史研究贯穿在教学过程之中。基于此，本文笔者重点探讨了国际化背景下美术史教学改革的策略。

简介：塞尔提出的言语行为理论对分析跨文化交际中出现的语用失误有着重要的指导意义。本文根据言语行为理论，基于对3家跨国企业的实地语言交际的调查，从3个方面探讨跨文化交际中的语用失误问题，即以言表意行为、以言行事行为和以言取效行为中的语用失误，并通过具体语言实例分析探讨语用失误形成的原因及其影响。

简介：师资国际化水平的提高,就意味着教育国际化水平的提升。从提高英语教师对国际化趋势的认识、提高英语教师的外语交流水平,夯实语言能力、多渠道加强国际化师资渠道等方面论述了提升途径,并提出要立足“专、通、雅”的理念加速国际化。

简介：“在地国际化”始于20世纪90年代欧洲对传统国际化模式的反思与追问,后逐渐受到各国高等教育界重视和认可。其“重视本土培养”“群体普惠性”“国际化教育环境”等特征,为应对我国高校国际化人才培养中的问题提供了新的逻辑范式和实践路向。针对我国传统高校国际化人才培养模式中在教育普惠性、教育效果等方面的困境,只有将“转变观念”“配套机制”和“教育环境国际化”相结合,才能够为我国高校在地国际化培养人才提供更具本土性和实践性的理论框架和策略思路。

简介：摘要：经济全球化背景下的高等教育国际化是一种迅速发展的教育趋势。它受到全球化的推动，涵盖了国际学生、国际合作、多语言教育、质量标准、科研合作、国际招聘、在线教育、跨文化教育等多个方面。高等教育国际化旨在培养全球化的人才，提高教育质量，丰富学术资源，促进国际理解与合作。然而，它也面临文化差异、语言障碍、财政问题等挑战，需要协作解决。

简介：摘要：大学外语是高等院校的一门公共基础课程，其目的是满足社会和国家的需求，提升学生外语水平。随着社会的快速发展，单一、僵化的传统大学外语教学内容难以满足国家国际化人才战略需求，要充分发挥外语的教学功能，对课程开展多种层次的改革，实现课堂教学智能化、教育智慧化。

简介：摘要：国际思想的有效融合是高校教学的一个重要内容。如果没有科学地融入大学英语课程的国际化思维，将导致大量的教学资源无法得到充分的使用，从而使高校的教学效果难以得到提高。我国各种英语课程的国际化思维培养都是为保证课程质量服务的，因此，我们要把英语教学国际化的思想贯彻到科学的教学中去，才能更好地促进大学教育的发展。但是，当前英语课程国际化思想在教学过程中还存在不少问题，亟待我们及时发现问题，并采取相应的对策，使英语课程的国际化思维更具科学性，从而促进高校英语教学的发展。

简介：<正>美国和津巴布韦中学生可以直接对话,学习彼此语言,德国和丹麦中学生每天乘车跨越边境到异国学习……,全球化的浪潮创造国际化教育的多元面貌,世界知识已不再是奢侈品,而是必需品。国际化,已成为每个学生者必须获得的基本教育。

简介：摘要会计国际化在当今经济全球化的背景下已是大势所趋。面对我国会计准则与国际标准制定的经济、法律环境不同、会计信息的目标不同以及我国会计职业素质不高等问题,我们应积极借鉴国际惯例,加快我国会计准则体系的建立与完善,同时处理好国际化与国情的关系。

简介："全世界都在学中国话,孔夫子的话越来越国际化。全世界都在讲中国话……"春节晚会后,这首《中国话》就成了大街小巷处处传唱的热门歌曲。"全世界都在学中国话"——这是一个毋庸置疑的事实。据有关部门统计,现

简介：美国大学的发展之所以成果丰硕,在很大程度上得益于高等教育国际化背后的学科成长。学科水平是高等学校综合水平的主要标志。中国要建世界一流大学,学科国际化建设是必然趋势,但现阶段我国的学科国际化建设存在一定的不足。本文对美国高等教育国际化政策进行了分析,并提出几点建议以提高我国大学学科国际化建设水平。

简介：汉语教师国际化1．汉语教师构成国际化汉语作为外语教学的教师应该本土化，也就是应该大量培养母语非汉语的本土汉语教师，并逐渐使其成为当地汉语教师的主体。

简介：全球化时代的国际生态需要具有跨文化能力的国际性人才，因此跨文化教育在国际竞争中具有重要的战略地位。而且基于语言与文化的密切关系，我国的大学英语教学应该不仅仅是语言教学，而应包括跨文化教育。但我国的外语教育面临诸多不足，如战略规划不到位，系统的跨文化教育实践缺乏，相关理论研究薄弱。可以通过顶层设计、多层次课程开发与教师发展等途径来构建大学英语跨文化教育体系，以因应新时代的人才培养要求。

简介：在国际化的教育背景下,语言教学得到了人们的重视,从事教育的工作者都在进行着语言教学。本文首先阐述了语言教学与教学语言的联系,继而讨论了现代语言教学与英语语言教学的区别,分析了在全球化的发展形式下汉语言教学对于学生的重要性,最后总结了现代语言教学的发展趋势。

简介：本文首先梳理了大学英语教育与高等教育国际化的关系,从大学英语教学定位,目标设置等方面分析了大学英语教学现状和存在的问题,提出了开设通用学术英语的创新课程理念,并从大学英语的教学性质,教学内容,课程体系,教学安排,教材开发,教师培养等方面提出了改革措施。

简介：全球化时代对高校的人才培养带来挑战,高校纷纷通过制定国际化战略,塑造具有国际视野、全球意识和跨文化能力的人。通识教育课程国际化承担着培养学生国际素养的重要使命,目前我国高校通识教育课程国际化存在教学目标不明确;学生从全球化视角分析问题,将社会问题与全球、本国、本地社会发展相关联的能力不足。面对＂人类命运共同体＂构建的时代主题,需要高校在国际化进程中明确通识教育国际化的培养目标;构筑文化自觉,处理本土知识与全球知识的矛盾;增加跨学科课程来完善通识教育课程的内容与结构;与社会相关组织合作挖掘通识教育课程的隐性资源。

简介：高职院校应在教学内容、教学评价体系和教学方式等方面进行相应变革以适应国际化发展。基于此,文章从合理融入文化元素、适当加入与所学专业相关的英语知识、完善教学评价体系、注重新媒体资源的引入四个方面对国际化背景下高职英语教学优化策略进行阐述。