简介：人们的生活质量，与环境好坏密切相关。近年来，随着经济发展和社会进步，自然状况和人们的居住环境发生了很大变化：有的地方，由于注意保护，环境变美了；而有的地方，由于不注意保护就变差了。那么，你觉得我们生活的环境哪些地方变好了，哪些地方变坏了呢？这次作文，我们就以“……变……了”为题，写一个地方的环境变化。

简介：景色的描绘，是我们在写文章的时候经常要用到的写作方法。可是，同样是一样的景色，为什么在有些人的笔下很美，而在我们的笔下就不行了呢？今天，我们向朋友们透一招：变换角度。

简介：

简介：常见的物质有三态：固态、液态、气态。物质处于哪一种状态一般由物质的温度决定。物质从一种物态变为另一种物态叫物态变化。固、液之间的转化是熔化和凝固；液、气之间的转化是汽化和液化；固、气之间的直接转化是升华和凝华。

简介：从几毛钱一根的冰棒到十几块钱一盒的冰淇淋；从色彩单一的棉布衣衫到满目缤纷的流行服饰；从低矮脏乱的小平房到鳞次栉比的高楼大厦；从出行必备的自行车到公路上摩肩接踵的小汽车……我们的家乡正发生着巨大变化。作为家乡的一分子，这变化让我们欣喜，也令我们骄傲。

简介：[背景材料]西藏民主改革50年，特别是改革开放以来，随着国家不断加大对西藏的投入，一大批惠泽高原，使千家万户受益的“中国之最”在这里崛起。

简介：稻子熟了，沉甸甸地垂着头，风一吹，刷刷地响。秧田里，青青的禾苗已经探出了头。

简介：常听大人说：“这个世界变化真大!”说到变化大，那一定要来看看我的家。我家原来住的是瓦房。爷爷说，这辈子能住上瓦房，他就感到心满意足了。由于房屋“历史悠久”，墙砖像烂了似的，用手一摸，

简介：所谓变量，按字面的理解就是“变化的量”．在现实生活中．变量的存在形式各种各样，如温度的变化、速度的变化、物价的变化、股市的变化、季节的变化、身高体重的变化、兴趣爱好的变化等．其实。我们生活在一个变化的世界之中．而将生活中的变量问题抽象成数学问题，是我们初中（乃至整个中学时代）学习的重点．

简介：习作要求：你对保护环境的认识提高了吗?就让我们写一写自己家乡环境的变化吧。

简介：现代人吃东西真方便呀!方便面，拿开水一泡就可以吃了；八宝粥．打开盖子就可以喝；甚至可口可乐、汽水、啤酒都可以随身带，随口喝。这在过去，哪有这么方便。据说过去住旅店（俗币尔鸡毛店），要自带被子．自带炉子、锅．自己煮饭。

简介：

简介：【背景材料】西藏民主改革50年，特别是改革开放以来，随着国家不断加大对西藏的投入，一大批惠泽高原、使千家万户受益的“中国之最”在这里崛起。

简介：“三位数乘两位数，如果相乘的两个因数发生变化，积会发生怎样的变化？”虎虎一字一句，拉长声音说，“也就是说，积有什么规律？”“积有什么规律？”方方、圆圆、正正凑在一起，议论纷纷。

简介：1．焊接焊接有两种。一种是先加热金属部件的接头使之熔化，然后冷却，使金属凝固，从而把两部分结合在一起；另一种是将焊条或焊锡熔化填充到金属部件接触的间隙处，待冷却凝固后把部件结合在一起。

简介：

简介：【摘要】现象类作文是近年来高中作文的重要类型之一，这类试题贴近现实和考生的生活，反映时代发展的特点，体现了命题者引导学生关注现实生活，发表自己看法的用意。学生在处理这类作文时，第一是常常出现写作中心偏离的问题；第二则是直奔“建议”部分，实则是避重就轻、分析薄弱。思维可视化方法的运用，能够帮助学生在绘制材料中现象变化趋势的基础上，获得直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的发展，以及深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质的提升。

简介：从最原始的生命形式到人类的出现和繁衍经历了漫长的进化岁月。在进化过程中,生物体为应对外源压力,逐渐形成了独特的免疫防御系统。本文对生物体采用的主要免疫方式及其进化进行综述。

简介：“通过实验，探究恒力做功与物体动能变化的关系”是高中物理课标中的内容标准。如何通过这个实验，引导学生围绕课题开展探究活动，提高科学探究的质量，将三维教学目标落到实处，是高中物理教师经常思考的问题。在高中阶段，物理教师要因势利导地将探究的重心从体验科学探究过程转移到关注学生在科学探究过程中的学习质量，关注学生对科学探究的理解，关注科学探究学习目标的达成，关注学生在体验物理情景的过程中得到最大限度的发展，全面提高学生的科学探究质量和能力。如何搞好该实验的教学设计，使之成为培养学生的科学探究能力的典型范例，笔者作了一些探索。

简介：