简介：摘要依法公平公正是开展集体林权制度改革的基础，也是本次改革是否彻底、是否符合广大群众的意愿、是否能够最终取得成功的关键，本文通过对辽宁省集体林权制度改革开展情况以及规范操作方面的分析，剖析了本次改革中存在的问题以及改革的阻力所在，针对此问题提出了一些建议。

简介：一研究背景改革开放以来，家族企业得到蓬勃发展。经过30余年的拼搏，第一代中国家族创业者已面临需要退役的局面。和国外家族企业经历几代后都会蜕变为公众公司不同，中国传统文化决定了中国多数家族企业主都希望自己的子女继承企业经营权。一些家族企业因为直系子女尚且年幼暂时无法掌控企业经营权而面临经营权继承人的断代危机。传承失败带来的诸多社会问题和经济问题不容忽视。因此，需要设计由职业经理人掌控的家族企业经营权的继承过渡期，旨在帮助家族企业解决经营权继承断代问题，待企业主直系子女满足可掌控企业条件时，将家族企业经营权交回作为企业目标继承人的企业主子女手中。

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简介：贾继增．一位致力于让祖国大地丰收．使中国农民感动的农业科学家。他是中国农科院作物科学研究所的研究员．博士生导师．“973”项目的首席科学家．他从事农业科研30多年．一直执著地寻找并克隆能够让小麦高质．高产．抗旱．抗病的新基因．并成功地走在世界同行的前列。他们培育的抗白粉病的优质新品种，可在较长时间解决我国小麦白粉病抗源缺乏的难题．提高小麦产量5％至30％。他满怀深情地说：开发更多的优异新基因，培育更多的优异新品种．

简介：柳钢中型轧钢厂工会结合实际情况，用活政策，发挥优势，创办工会经济实体，有效地拓宽了工会工作领域。增强了工会活力和为职工说话办事的实际能力。

简介：近十年来。开发区房地产发展迅猛，区内高档住宅林立．房地产市场红火。随房屋出售的地下车位也日益增多。但各开发商历来将住宅小区的地下车位单独出售．而购买者很少有领到车位的产权证。多年来，人们很少对此进行追问。而今年以来，发生的几起车位产权纠纷案件，使地下车位的所有权与使用权归属问题无法回避．有待需要理清。

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简介：【摘要】 2019年是基层减负年，随着“不忘初心、牢记使命”主题教育的深入开展，相关专题组织生活会将逐渐被提上日程。塔里木石化分公司结合往年开展经验，突出问题导向，总结提炼出专题组织生活会“八步工作法”，以确保专题组织生活会开出氛围、开出成效、开出质量。

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简介：当代教师应该是高素质的知识分子，这样，才能培养出高素质的大学生，满足社会主义建设不断发展的需求。若教师的综合素质不高，必然会误人子弟。故当代教师只有自觉提高自身素质，才能担负起教师的责任。

简介：摘要院本文探索昆明理工大学英语教师共同体建设发展所取得的成效，研究其对省内大学英语教师共同体建设发展的推广意义及教师终身学习的必要性。

简介：摘要本文从教师社会保障制度的实施入手，分析了当前体育教师的社会保障制度，并与其他学科教师的社会保障加以比较，再次基础上提出一些针对性的措施以不断完善体育教师的社会保障制度。

简介：地勘行业具有高投入、周期长、高风险的特点,营改增的全面推进,对于地勘行业的影响也可谓是全方位的,尤其是对一般纳税人地勘单位(以下简称地勘单位)而言,从单位日常财务管理经营、纳税筹划、会计核算及盈亏核算等方面,都产生了极其深远的影响。本文通过分析营改增对地勘单位财务管理的影响,并提出在这种新的影响环境下地勘单位的应对策略。

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简介：摘要本文根据辽宁省林权改革的情况和特点，归纳总结了目前我省林改中存在的突出问题，提出我省林权改革必须要加大纠纷调处力度、进一步完善或制定林业金融和保险、生态效益补偿等制度。

简介：近年来，国家教育部做出规定，要求各地从小学三年级起开设英语，有条件的地区可以从小学一年级或幼儿园开设。二语习得关键期假说使得人们得出了这样一个结论，那就是年龄越小开始第二外语的学习者，他们的语言地道。据此有人提出小学学习英语首先要注意语音，学习语音就要先学习国际音标，语音教学中传统的做法也是教授音标。在主观上，我们认为学习国际音标是学习英语语音的主要途径；客观上，过去条件有限。学习和掌握英语单词的读音主要凭借词典提供的音符符号，不像现在可以通过各种媒介和渠道接触英语，特别是听英语、看英语、说英语。通过对某些小学生学习英语的过程的了解，深深地感受到国际音标在小学英语教学过程中的不适用性，把教师和孩子带入了某些理解上的误区，为此我们必须寻求解决这些问题的办法以及需要关注教授应具备的技能。

简介：摘要教师影响力是教师整体素质在教育过程中的运用和体现，是教师影响和改变学生心理和行为的感召力、推动力和控制力。教师对学生的影响力包括客观影响力和主观影响力两大类。客观影响力因素包括传统观念、职位、规章制度、资历，主观影响力因素包括品格、知识、技能、情感、创新。

简介：摘要提高高职院校的教学水平，是高职院校教育工作者应该深入思考的问题。通过分析高职院校教育的教学特点并抓住高职学生普遍素质较差的特征，来完成高职教育目标，把他们培养成为优秀的职业技术人才。而教师在如何开发出高职学生的潜力就成为及其重要的问题。我认为高职教师的职责应该从以下几个方面发生转变。