简介：社会角色理论（SocialRoleTheory）认为,大多数劳动分工以性别为基础,因此性别角色是社会学研究的重要领域之一。在中国传统社会中,女性往往被赋予贤德慈爱、规避风险等性格特征,正是这些鲜明的女性个性特征使得关于女性角色的基础性研究更多地被拓展到经济学与管理学中,并得出了许多富有理论价值和现实意义的研究发现。

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简介：党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》（以下简称《决定》）指出：“加强对权力运行的制约和监督，保证把人民赋予的权力用来为人民服务”，“建立健全领导干部个人重大事项报告制度、述职制度、民主评议制度、谈话诫勉制度和经济责任审计制度，依法实行质询制、问责制、罢免制”，“以解决群众反映的突出问题为重点，坚决纠正损害群众利益的不正之风；以查处发生在领导机关和领导干部中滥用权力、谋取私利的违法违纪案件为重点，严厉惩处腐败分子”。加强党的执政能力建设，是关系中国特色社会主义事业兴衰成败，关系中华民族前途命运，关系党的生死存亡和国家长治久安的重大战略课题。

简介：本文基于“社会情感财富”理论，以2007~2013年深交所中小板IPO家族企业为样本，分析了家族管理企业中影响债务融资决策的因素后发现：家族成员参与管理程度与企业债务融资水平呈负相关关系。进一步研究发现，外部治理环境和家族股权控制程度会改变这种负相关关系的显著性水平，具体表现为在外部治理环境较差地区的家族管理企业和家族股权控制程度较强的家族管理企业中对高杠杆债务融资的抑制作用会更显著。

简介：2015年1月25日,清华大学和新加坡管理大学在清华校园成功举办了＂首席财务官全球论坛＂,近400位财务管理者参加了此次论坛活动。近年来,国际经济和国际秩序发生了演变。新技术不仅给现代企业带来了机遇,也带来了更多的挑战,新的经济形势要求新的经营管理方式,财务管理方式必然发生变化,才能在现代企业中真正做到把握住企业发展脉络。

简介：职业学校已由学科型教育改革成能力体系型教育,力求加强实践教学和技能训练,增强学生的实际操作能力,提高学生的职业素质.一、专业能力教学方法"教师边讲边展示边指导,学生边听边记边练习"是专业能力教学的核心.专业能力教学以学生为主体,以教师为主导,学生的学是关键,应实现由"要我学"到"我要学"直至"要学好"的转变.教师在教学过程中要善于引导、启发、点拨学生,使他们在动手、动口、动脑、思考研究和探索中学习、理解和掌握知识,不断提高自身素质.

简介：注册会计师行业是以智力服务为特征的高端服务业，在落实十八大提出的中国特色社会主义建设”五位一体”新布局以及服务全面深化改革中，处于十分重要的地位。历年来，行业广大从业人员特别是各级两会代表委员积极发挥智力、专业优势，围绕行业发展、民生改善、社会治理等提出了大量提案议案，

简介：当前审计工作面临着一个新的发展机遇期，机遇与挑战并存，发展与困难同在。要在困难中求发展，有为才有位。各级审计机关要认真履行职责，依法审计，加强“人、法、技”建设，努力提高四种能力。

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简介：利用中国政策下确定性指数与2007-2016年A股上市公司的经验数据，实证研究政策下确定性与企业资本结构决策之间的关系。研究发现：当滞后的政策下确定性增加时，平均来看企业的资产负债率会下降，而且政策下确定性与长期和短期资产负债率均负相关；国有产权有助于减轻政策下确定性对资本结构的负面影响；对于市场化程度较高地区的企业来说，政策下确定性与资产负债率之间的负相关性更为显著；政策下确定性会减缓企业向其最优资本结构调整的速度。

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简介：强化审计分析为领导宏观决策服务──烟台市副市长杜昌祚讲话摘要一个审计项目完成得丙好，其产生的监督效应仅为一个点。如果把众多点上情况汇总起来进行综合分析，从中发现经济运行中的一些普遍性、倾向性、苗头性问题，及的向党政部门反映，促成这些问题的解决，就会产...

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简介：审计领导应该具备统筹全局、驾驭全局的统御能力，权衡利弊、多谋善听的决断能力，平等待人、善于处事的协调能力，把握原则、审时度势的处置能力，善于探索、开拓进取的创造能力，提纲挈领、伶俐流畅的表达能力。审计领导还要从思想方法、工作方法、用人方法等方面提高自己的水平和素质

简介：党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》，反映和代表了时代、人民的要求。在新时期审计应如何提高执政能力呢?笔者认为，应当在认真学习，深入贯彻《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》，坚持以人为本的前提下，注意以下几点：

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简介：一、审计职业能力与审计职业的分野具有显著相关性“审计”的抽象概念主要使用在理论上，现实中的“审计”概念，往往会具体化，如，国家审计、民间审计与内部审计三大职业，人们同样使用“审计”一词，但是，所指的“审计”在含义上有所不同。以国际视角来看，“审计”一词，在国家审计领域主要是指绩效审计（在我国还没有达到这样的程度），

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