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简介：摘要《语文课程标准》指出语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境。通过创设自主学习的空间,激发自主学习的兴趣，立足自主学习的起点，培养自主学习的习惯，养成自主学习的精神，教给自主学习的方法来引导学生自主学习。

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简介：摘要《普通高中语文课程标准（实验）》强调“大力倡导自主、合作、探究的学习方式”，让高中生在语文学科知识学习中更为“随心所欲”的进行知识获取、理解与记忆也是新时期语文学科教学活动开展中需要关注的重点层面。这种新的教学模式构建不仅需要教师在教学层面进行调整，更加需要学生在知识学习层面进行对应调整和优化。自主学习可以成为高中生在语文知识学习上的一种新选择，本文将对高中生语文学科知识学习状况进行分析，并就如何更好地进行自主学习提出合理化建议。

简介：摘要激发学习的动机首先要激发学生认知的内驱力，认知内驱力是满足求知欲的学习动机，是一种内在动机。这种动机以求知作为需要，是从好奇和好胜的倾向派生出来的。如何来获得认知的内驱力呢？我是这样做的。

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简介：摘要本文特就小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣谈几点个人设想。

简介：摘要本文就小学语文教学中如何激发学生学习的兴趣作了几点探讨。

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简介：摘要在小学语文新课的教学中，巧妙的导入十分重要。为了激发学生的学习兴趣，新课的导入要讲究技巧。如精彩故事导入，优美歌曲导入，课题质疑导入，创设情景导入，简介时代背景导入等导入法能帮助学生更好的学习新课。

简介：摘要随着我国经济社会的不断进步和发展，我国的教育观念也发生了巨大的变化，在此基础之上进行的新课标改革也对我国广大教育工作者提出了新的要求，因为在新课程改革中对小学语文教学的要求是激发和培养学生学习语文的兴趣，所以小学语文教师极为注重对小学生语文学习兴趣的激发与培养。基于以上背景，小学语文教师应该积极转变教学方式，创造轻松愉悦的语文课堂氛围，在最大程度上激发学生学习语文的兴趣，引导学生学会自主学习、快乐学习。本文从如何激发和培养小学语文课堂上学生学习语文的兴趣出发，深入分析和研究了激发小学生兴趣的方法和途径，以期为广大小学语文教育工作者提供借鉴。

简介：摘要本文对小学语文教学中如何激发学生学习兴趣做了阐述。

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简介：摘要小学语文教育是母语教育的关键期，对学生个人，对国家社会，对民族复习发挥着重要的作用。语文素养的培养要以培养读书种子为宗旨，多读书，读好书，激发学生的阅读兴趣。因此在课堂上突破教条封闭式学习，培养学生语文学习兴趣，在课堂中提高学生的阅读兴趣，以趣为重，引导学生亲近语文学习。语文教师应该亲自实践，将教科书的意图和思维训练与学生的语文真实学习经验，发挥以人为本的重要学生观，营造语文学习的浓厚氛围。进行批注式阅读，鼓励学生自主学习，激发学生的语文学习兴趣。

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