简介：摘要：小学阶段在人的一生中是启蒙智力与能力、培养优良品德与良好生活习惯的最佳学段。这一阶段是小学生建立世界观、人生观和价值观的关键时期，学生的思想活跃、可塑性强，而加强小学德育工作有助于培养小学生健康的心理特征和行为习惯，使他们在面对错综复杂的社会环境时能全面地认识、理性分析所遇到的问题。因此，小学班主任一定要认识到德育工作的重要性，并不断学习，提升自身的综合素质，不断地创新德育方法，让小学德育工作绽放光彩。

简介：摘要:在学生的整个学习生涯中，小学是打基础的重要阶段，在该阶段培养学生逻辑思维能力对其未来的发展有重大益处。小学数学学习过程中，基础计算是主旋律，如何通过数学计算教学，提升学生的思维能力是当今教育者需要思考的问题，本文对小学生数学计算教学中思维能力培养策略进行探究。

简介：摘要：作文是语文教学的重要组成部分，语文教学要顺应时代发展，重视创造性的实践，提高学生的语文写作水平。在新课程改革的大环境下，创新小学语文作文指导方法是提高小学语文教学质量的重要方式，更是提高小学作文水平的有效途径。本文基于新课程改革背景，从培养学生的写作兴趣、创新意识、观察能力方面讨论了学生在小学时期写作能力的培养，旨在使学生在轻松的氛围中提高写作能力。

简介：摘要：本文旨在初探小学科学教学中的核心素养理念与实践方法。文章明确核心素养在教育中的关键性作用，强调培养学生综合素养的重要性。通过案例分析和教育心理学的理论支持，探讨如何在小学科学教学中贯彻核心素养理念。文章提出了在教学实践中的几项关键方法，包括跨学科整合、启发性问题设计和实验性学习，以促进学生在科学学科中的全面发展。通过本文的研究，可以更好地理解如何将核心素养融入小学科学教育，提高学生的科学素养水平。

简介：【摘要】小学语文教学中培养学生创造力的途径，是现代教育中一个重要的课题。创造力是指个体在面对问题时能够独立思考、提出新的解决方法和创造新的观点的能力。培养学生的创造力，不仅可以提高他们的综合素质，更能够培养他们的创新思维和创业精神。本文将从教学内容、教学方法和教学环境三个方面探讨如何培养学生的创造力。

简介：摘要：现在小学生在学习语文的时候态度不够积极，兴趣不高，学习状态不够集中，学习能力低这些现象都会影响小学语文教学的有效性。本文旨在研究运用新的教学方法，提升学生的学习兴趣，提高学生学习的主动性和积极性，从而实现小学语文教学的有效性。

简介：【摘要】近年来我国教育部门非常注重小学教育，要求小学信息技术课程教师结合新课标要求，充分利用个性化教学模式，在激发小学生知识学习兴趣同时，提高小学信息技术课程教学效率，保证小学生具备较强的信息素养。个性化教学模式充分发挥作用，能够弥补小学信息技术课程传统教学模式的各项不足，在着重培养小学生创新能力和信息素养的基础上，引导学生高效学习小学信息技术，促进学生个性化发展。

简介：摘要：传统教学模式下的小学语文课堂教学通常是以教师为教学主体，单一化的教学模式使得语文课堂学习氛围的积极性有限，无法真实的调动小学生的学习兴趣，在一定程度上还会影响学生的语文知识学习兴趣。自新课程教学改革后，教师们逐渐认识到这一问题，开始结合现代化技术以及多样化的教学方式实现小学语文教学，如现代化多媒体教学手段以及游戏方式，以此提高小学生的学习积极性。本文主要研究在小学语文教学过程中使用多媒体教学手段以及游戏方式的实际意义，以及相应的应用策略，致力于实现小学语文教学方式的创新，探索更多元化的教学方式，但是也关注在教学过程中存在的问题，希望能打破传统语文教学的枯燥，提高小学语文教师的课堂积极性。

简介：【摘要】习作教学中，学生长期存在着“写什么”和“怎么写”两大问题，小学生因年龄较小，单靠堂上简短教学依旧存在写作困难的问题，因而习作预习单的存在可以使学生从无序走向有序，明确选材，理清思路，组织语言，在长期使用中逐渐掌握一定的写作技巧，为此我将具体介绍小学语文习作预习单的基本结构和具体使用。

简介：摘要：随着教育教学改革的不断深入，小学语文教学也在不断探索和完善中。在这一进程中，如何激发和培养学生的自主学习能力成为了教师们关注的焦点问题。本文分析了当前小学语文教学中学生自主学习能力的现状并提出了相应的对策，以期能够有效提高学生的自主学习能力，促进小学语文教学的发展。

简介：摘要：数学作为小学阶段重要的教学科目之一，对于学生整体能力的发展具有重要的影响。随着新课标的不断落实，教育部门对于小学数学教学工作的要求不断提升，不仅需要教师将基本的数学知识传输给学生，还要求教师注重学生核心素养的培养，锻炼学生的实践能率，使学生能够将所学的知识运用到实际问题中。因此，小学数学教师需要注重“综合与实践”教学部分，为学生构建理论与实践相结合的教学活动，促进学生能力的发展。基于此情况此篇文章将从“综合与实践”教学的现状出发，对基于项目式学习的小学数学“综合与实践”的教学设计进行探究，并给出具体的实施策略，希望能够给广大的小学数学教育工作者提供一些有价值的参考意见。

简介：摘要：在“双减”政策背景下农村小学生家庭劳动教育的实践成为了一个值得深入探讨的课题。本文通过分析“双减”政策对农村小学生家庭劳动教育的影响并结合小学数学教学，探讨了如何在家庭劳动教育中融入数学元素以提升学生的综合素质和实践能力。

简介：摘 要：教育部推行“双减”政策，这一举措旨在解决长期存在的“校内减负、校外增负”问题，落实“双减”要求，推动义务教育均衡优质发展。而小学语文是学生在基础教育阶段中接触到的一门重要学科，对于培养学生的语言表达、阅读理解和写作等方面的能力具有不可替代的作用。而作业作为课堂教学的延伸和补充，不仅可以帮助学生及时地巩固所学内容，还能够促进其思维发展以及提高自主学习意识。因此，合理有效的作业设计显得尤为重要。基于以上背景，本文将从小学语文课程入手，探讨如何通过合理有效的作业设计，实现既不增加学生过重学业负担，又能达到良好的教学效果，进而促进学生身心健康成长。

简介：摘要在当代小学教学中，英语教学在培养学生们的英语兴趣以及语言习惯上发挥着重要作用。根据小学阶段英语教学的要求以及教学有效性的要求来分析，小学阶段的英语教师必须要对教学方式进行改进和创新。需要以教学方式作为基础，来提升英语教学的有效性。还要根据学生们的心理特点，使用多媒体技术来激发出学生们学习英语的兴趣，调动他们的课堂注意力，从而提升课堂教学的有效性，加快小学阶段英语教学的发展。而本文就是对应用多媒体技术提高小学阶段英语教学的有效性进行研究分析，主要是阐述了小学阶段英语教学的有效性具有的重要意义，以及为多媒体技术应用在小学阶段英语教学中提升教学的有效性提出一些浅显意见，以期能够为小学阶段的英语教师提供可参考依据，促进小学阶段英语教学有效性的提升，从而有效提升小学生的英语水平。

简介：摘要：多媒体进入中小学语文课堂教学，是利是弊，众说纷纭。笔者就对多媒体在语文教学上的认识和如何合理运用多媒体进行语文教学进行阐述，提出多媒体在中学语文教学中应把握必须性、讲究适当性、重视重要性的观点，合理地进行多媒体教学，达到促进多媒体教学的逐步完善，推动了教育改革的步伐。

简介：摘要：随着新课改的逐步深入，德智体美劳全面发展的素质教育成为新时代下教育的一张标签，同时也强调了德育的重要性。教育性教学一直是小学教育的指导理念，小学作为义务教育的起点，而道德法治课又是德育的重要载体之一，小学思想政治教育更应该充分发挥主导作用，帮助学生形成正确的道德认识、道德情感和道德行为。如何调整课堂结构才能让小学道德法治教学在满足教学要求的同时又充满活力，成为了目前的教研重任。在教学中善用绘本故事资源是一种非常积极有效的手段。本文基于实例和理论在小学道德与法治教学中运用绘本故事的科学方法。

简介：摘要： 合作学习是新课改背景下教学方式创新改革的重要选择。合作学习能够将学生个人小组表现成绩与小组成绩挂钩，能够促进学生积极与他人合作完成学习任务。合作学习对于活跃课堂气氛，培养学生的合作交流能力也具有积极的促进作用，符合时代对人才培养的要求。而阅读是小学语文教学的重要组成部分，也是小学语文教学的难点之一，阅读教学不但会影响学生的语文综合成绩，也会影响学生阅读理解水平。因此，本文就针对合作学习策略在小学语文阅读教学中的应用展开详细的研究。

简介：摘要：伴随着课程教学模式的持续改革，在小学道德与法治课程教学过程中对于核心价值观的培养重视度也在随之提升。目前来看，在小学教育期间教师需要不断的改进与创新教学模式，基于教学目标强化对学生核心价值观的培养，强化学生的学习兴趣与质量，提高综合教学水平。对此，为了进一步提高道德与法治的综合教学水平，本文简要分析小学道德与法治培养社会主义核心价值观的教学途径，希望能够为相关教育工作者提供帮助。

简介：摘要：多媒体辅助教学在小学数学教学中具有显著优势。本文围绕该主题展开，首先分析了多媒体教学在激发学生兴趣、提高学习效率、增强教学互动性方面的优势。接着提出了一些有效的策略，如选择恰当的多媒体资源、设计生动有趣的教学内容、鼓励学生合作与互动等。最后，强调了教师在多媒体辅助教学中的关键作用，需要积极引导学生的学习，确保教学与学习目标的紧密衔接。

简介：摘要:小组合作学习是一种教学策略。小组合作学习的目的是通过小组学习这一形式，提高学生的参与度，落实学生的主体地位，转变学习方式始终实施新课标的切入点和主旋律，它促使教学走向民主，走向开放，师生互动，生生合作，形成真正的学习共同体，提高学生的合作交流能力，培养创新思维