简介：摘要中等职业学校学生正处于身心发展的关键时期，社会的变化使他们心理上的动荡进一步加剧，所面临的心理行为适应问题是前所未有的，而这些心理行为问题只依靠传统的说教式、单一化和公式化的德育是解决不了的，只有开展多种形式的心理健康教育，才能很好地解决学生存在的种种心理行为问题，达到春风化雨、润物无声的既治标又治本的独特作用，促进中职学生更好地适应学校、社会生活，健康快乐地成长。

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简介：摘要目的为糖尿病患者实施健康教育，满足糖尿病患者的健康需求。方法对糖尿病患者进行心理饮食药物运动预防并发症及出院等指导。结果糖尿病患者接受健康教育后，血糖控制较好，遵医行为提。结论做好糖尿病患者的健康教育，可以避免并发症的发生，提高生活质量。

简介：摘要目的根据精神疾病患者的特点将健康教育贯穿于病人从入院到出院的各个环节，使病人及家属了解疾病相关的知识，使其能够正确对待疾病，提高患者的生活质量。

简介：摘要目的糖尿病是慢性病、终身疾病,饮食、运动疗法是主要治疗手段之一,提高糖尿病患者自我护理能力,将患者的血糖控制在稳定的水平,健康教育显得尤其重要。方法采用日常护理和多种教育形式,对糖尿病患者进行自我护理能力教育。结果有效的健康教育手段干预贯通患者的整个治疗过程，取得患者对医护人员的信任,提高治疗的依从性。

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简介：摘要目的通过对突发性耳聋患者的健康教育，使患者了解疾病相关知识，知道及时治疗的重要性。方法根据患者病情、年龄、性格、文化修养等方面采取不同的教育方法，由责任护士采取一对一交流讲解和发放健康教育手册等形式进行宣教。结果使患者树立战胜疾病的信心，促进患者早日康复。结论在临床工作中做好突发性耳聋患者的健康教育有非常重要的意义。

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简介：摘要目的了解住院肿瘤患者健康教育的实施效果。方法定期对住院肿瘤患者实施健康教育，采取问卷回答的方式，对干预前后的肿瘤相关知识进行评估。结果健康教育实施前，各科室系统得分情况较差，平均为34.25±24.06分，实施健康教育后，分值均有较大幅度提高，平均86.32±12.56分，患者对肿瘤的认识得分显著提高。结论住院期间开展肿瘤健康教育工作，结果较为满意，可以提高患者对肿瘤及治疗的认识。

简介：摘要目的探讨脑梗死患者的护理对策及健康教育，总结相关护理经验，以提高临床护理质量。方法回顾分析我院收治的72例脑梗死患者所采取的护理措施及健康教育。结果科学合理的护理方法和全面的健康教育有利于提高患者的治愈率和病后生存质量，降低病死率。结论有效的护理对策和全面的健康教育可以及时发现病情变化，减少并发症，有利于促进患者康复。

简介：〕幼儿家庭教育中重要的一环就是幼儿心理的健康成长，我们认为家长要与孩子一起成长，这是孩子心理健康教育的前提，尊重孩子的情感，这是孩子心理健康教育的重要因素，引导孩子消除自卑感，树立自信心，培养健全的人格，消除孩子的逆反心理，才能使正常的教育生效。

简介：中学生的健康成长关系着国家的前途和命运。当前，由于社会带来的种种变化，我国学校教育和青少年发展事业受到了很大的冲击和挑战。有关研究表明：人的一生，心理发生变化的高发区在青春期。中学生存在的问题触目惊心，如厌学、偷窃、作弊、说谎、自私、耐挫力差、攻击性行为等等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些都足以使我们对现代中学生的心理现状进行深思：我们的目标究竟是要造成什么样的人才，用什么标准来衡量我们教育的成功与否，用什么来检验我们教育的得与失。就目前情况而言，在中学生中广泛开展心理健康教育，对于精神文明建设的进程以及社会主j迂和谐社会的构建，都有深远而重大的意义。

简介：摘要高血压是危害人类健康的常见病之一。我国流行病学显示，高血压患病率呈明显上升趋势，每10个人就有2人患高血压，城市高于农村，北方高于南方。高血压是我国人群脑卒中及冠心病发病及死亡的主要危险因素。因此高血压的健康教育尤为重要，我们利用课堂电化教育、看图说话教育、个体化教育的形式，穿插在患者整个住院期间，让患者明白高血压药物与非药物治疗的方法和误区，只有掌握了相关知识，才能更好地控制高血压，同时加强了与患者的沟通，改善医患关系，提高了病人的满意度，也提高了医院的经济效益。

简介：摘要目的讨论护理健康教育学的相关学科。方法查阅文献资料并结合经验进行归纳总结。结论健康行为学、健康传播学、教育学、预防医学和社会医学是护理健康教育学的主要基础学科，也是护士开展护理健康教育必须掌握的基本理论中的重要内容。

简介：摘要教育是和学生的健康发展相关联的。就中职学校近些年的招生情况来看，由于受成绩影响，心理上处于劣势的考生往往占据很大的比例，因此，中职学校的健康教育是整个教育系统的当务之急，如果教育不得利，会影响这些孩子一生的发展，这类学生需要学校、教师付出更多去帮助他们。

简介：摘要探讨健康教育指导在无痛胃镜检查的重要性。目的是提高检查的安全性、合作性。结果所有患者均顺利完成检查，充分、主动合作，有效缩短检查时间。

简介：摘要气管切开术是抢救重危病人的一种急救措施，该手术治疗后患者的呼吸困难症状可得到明显改善。由于多数患者意识状态不清醒，导致护理人员无法对其进行心理健康教育；由于气管切开术对患者机体的刺激以及术后的语言交流障碍，导致了患者出现较为强烈的情绪反应，同时没有及时进行心理健康教育，进而对手术疗效和疾病的预后造成直接影响。因此，气管切开术后的护理和健康教育非常重要。

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