简介：高等医学院校"体医融合"特色项目的构建,旨在加强体医融合和非医疗健康干预的研究与实践。本文将围绕"健康中国"主题,开展体育与医学融合相关政策、理论和技术的创新性研究,进行模式示范,推动社会体育产业与健康产业对接,并加强学院科研成果、创新教学成果转化。

简介：本文介绍了海南医学院在公共选修课教学中构建评价体系的背景、做法、实践效果和体会。指出,海南医学院于2014年通过国家教育部组织的临床医学专业认证评估,其在公共选修课建设实施等方面开展了多项工作,构建了公共选修课评价体系。通过评价,调动了教师开课积极性,改变学生学习态度,更新教学管理部门管理理念,最终提高了公共选修课教学质量,提高医学人才培养质量,达到医学教育认证的目的。

简介：附属医院承担着医学院校后期临床教学的重要任务,是高等医学教育整体进程中的重要环节。医院在教学管理工作中,应积极探索与思考,加强规范管理,扎实推进师资队伍建设,强化学生的临床思维,开展教学改革研究,以切实提升全员教学水平和医学人才培养质量。

简介：摘要:对目前高等医学院校中临床教学督导工作中存在的理念、制度、团队人才培养、团队队伍建设、团队目标等方面出现的问题进行分析并给予相关决策。并分析相应策略的可行性以及价值，旨在深化教学督导理念、完善教学督导管理制度、扩大医学院校教学督导队伍、为高等医学院校临床教学督导团队增添人才，以不断提高高等医学院校教学督导质量，促进团队整体正向发展。

简介：摘要

简介：摘 要：我国在教育体制改革方面在不断的进行深入，各个高校的教务管理方面也是工作中的重点，其主要的目的是为了能够的提高整个管理与教学的效率。在当前快速发展的时代背景下，教学的主要目的是采取多种改革方式，并且提升教学管理效率，逐渐的引起了人们的关注。新课标在我国应用的范围越来越广泛，教育部也对加快高校信息化管理的进程提出了全新要求，特别是在医学院校的教务管理方面，医学课程紧密，专业课程之间的联系也非常密切，因此，在课程设置的时候，需要保证具备一定的连贯性与逻辑性。基于此，本文对医学院校教务管理系统的运用进行了讨论与分析，希望能够进一步制定出提高医学院校管理院校运行的有效策略。

简介：大健康人文教育模式以“全人、全面、全程、全时、全方位”的“五全”为理念，将通识教育与专业教育相结合，在理论与实践教育中重点关注医学生的人文与健康教育，注重医学生健康素养的提升。本研究采用随机整群抽样的方式，选择某医学院校1021名大学生为研究对象，开展了为期3年的大健康人文教育模式实证研究，通过阶段性的问卷调查，分析了大学生健康素养的改变情况，进而对模式的实施效果做出科学评价。

简介：

简介：本文就体育运动处方与医学院校体育教育创新模式进行探讨，并揭示了终身体育、健康体育背景下医学院校体育教育的开放性和时代性以及发展规律。

简介：摘要培养医学生自主学习能力的培养是医学院教学改革中的一项重要的内容，因此，如何培养大学生的英语自主学习能力引起了大家的关注。重点从教学方法、教学手段、网络教学、开放性实验建设这三个方面论述了如何提高医学院学生自主学校能力。

简介：为提高医学院校计算机教学质量，我们采用问卷调查方式对医学院校大一新生进行抽样调查。结果显示医学院校计算机教学方法、教学内容、课时安排、教材选用等方面没有体现医学教育特色，与医学教育结合的不够紧密。所以医学院校计算机教学改革势在必行。

简介：随着我国越来越重视素质教育，许多高校开始注重培育学生综合素质的全面发展，作为未来走入医院等医疗行业承担救死扶伤责任的医学院校学生为了拥有积极健康的心态以及强大的心理素质，实现综合素质的全面发展，许多高校开设了影视艺术课程，通过这种综合学科的艺术影响使医学生的情感不断丰富，更加适应毕业之后工作的需要。本文将对影视艺术教育的含义进行辨析以及深入探究影视艺术教育对医学院校学生产生的影响。

简介：江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，创新的关键在人才，人才的成长靠教育。”并在全国教育工作会议上指出：“教育是知识创新、传播和应用的主要阵地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。”创新教育已成为我国教育改革的主旋律。因此，在实践中如何培养德智体全面发展的创新人才乃当务之急。笔者认为，教学与科研相结合是培养创新人才的重要途径，“教学研究型”人才是时代的需要，也中教育改革的需要。

简介：摘要随着社会经济发展和医疗技术进步，医务工作者将面临越来越多的死亡和临终问题，医学院校的死亡教育愈加重要。本文聚焦死亡教育的发源地美国，回顾美国医学院校死亡教育的发展历程，介绍其教学形式和效果。美国医学院校死亡教育的发展受到大众传媒、学术研究、社会发展等因素的推动，这启示我们可以通过发挥大众传媒的引导作用、医学教育改革的推动作用、学术研究的支持作用，促进我国医学院校死亡教育的发展。

简介：高校还可通过实施双语教学来提高专业教育水平,高校双语教学不会因为要提高英语教育水平而削弱专业教育,　　1.2维持与提高专业教育水平双语教学除了要提高英语教育水平之外

简介：加强医学院校人文通识教育的建设，有助于提高学生的综合素质，培养创新意识，促进良好医德的养成。加强人文通识教育的途径主要是转变教育观念，构建合理的课程体系，加强教师队伍建设，营造良好的校园人文环境等。

简介：摘要高职医学院校举行人体解剖学技能竞赛可以提高学生学习的积极性，提高学生观察、分析、解决问题的实际能力，提升学生的综合素质，有利于培养动手能力较强的技能型人才。

简介：医学院校科研档案的特点与管理首都医学院张研科研档案是医学院校科技档案的重要组成部分。由于科学技术研究事业的发展迅猛，新科学技术领域的不断开拓和新研究方法的广泛应用，医学科研工作蓬勃发展，硕果累累，随之产生的科研档案在医学院校科技档案中的比重也越来越大...

简介：摘要医学课程整合对改革传统医学教育模式、培养具有胜任力的新型医学人才意义重大。本文在对我国医学课程整合的概念、发展历史进行回顾的基础上，立足于我国医学教育改革实践，梳理了3种较为成熟的医学课程整合模式，即以器官系统为基础的课程模式、以问题为基础的课程模式和模块化课程整合模式；并从师资队伍建设、整合课程教材建设、课程设计与衔接和考核与评价等方面指出当前医学院校课程整合改革困境。最后反思应深入剖析课程整合理念，并在实践中创建适合我国医学教育实际的课程模式。希望能为我国医学课程整合改革实践提供参考和借鉴。

简介：笔者曾在2010年第23届中国生理学大会暨学术会议发表了“关于医学院校生理学教材建设的几点思考”一文，本篇为续篇，有以下三点。（1）国家规划教材是否必要数十年来，我国多数医学生都使用规划教材，这种情况存在很大问题：①由于规划教材在全国占主导地位，多种国家级考试都以规划教材为命题和评分的标准，全国多数院校的学生都使用单一教材，学生都把它当作“宝典”来背诵。由此联想到“钱学森之问”，我们怎能培养出创新型人材？②国内图书市场上虽可见到许多同类教材，但国家级规划教材每新版一次，同类教材马上“照抄”，甚至连插图都一样，所以全国同类教材都大同小异，“千书一面”。③目前国家规划教材在编写中也存在一些问题，主编其实在编者挑选、内容选择、结构形式、印刷装帧等方面都受到不少限制，且编写时间也很仓促。笔者认为国内教材的编写和出版应向国外学习，应淡化规划教材，应由那些有条件的院校或有能力的个人来组织编写，主编应有充分的自主权和条件保障，可自由竞争，优胜劣汰，最后形成若干种各具特色的教材。各院校不宜规定只用一种教材，教师授课可以讲座形式进行，学生应选读多种教材，各类考试也不宜以一种教材作为其考试大纲的蓝本。