简介：摘要：在当前的幼儿教育阶段，绘本阅读是一种常用的教育方式，通过绘本阅读教学可以帮助孩子们增强阅读兴趣，提高他们的认知和理解能力，所以绘本阅读对于当前的幼儿成长具有重要作用。而在当前的幼儿园教育过程中，除了当前的教学方式，幼儿园的区域环境创设也是一大重要因素，不同的环境会影响幼儿的学习效果。因此在当前的幼儿教育阶段，如果教师能够将绘本阅读教学与区域环境之间进行有效的整合，那么可以进一步提升当前的教育效果，由此本文就针对于幼儿园绘本阅读教学与区域环境创设之间的高效整合展开探究。

简介：摘要：在幼儿时期的阅读教学中，绘本阅读对于提升幼儿的学习能力，确保幼儿后续的阅读有着重要的意义。而区域环境是幼儿自主进行实践探究和获取知识的重要场所，深受幼儿的喜爱。所以在区域活动中教师可以融入绘本阅读教学活动，这样能够进一步激发幼儿阅读的兴趣，帮助幼儿积累阅读经验，进而提升幼儿的综合能力。本文就绘本阅读教学和区域环境创设整合策略进行探究。

简介：摘要：教师可围绕以往幼儿园教育常用的绘本阅读教学方法，尽可能在深挖绘本内容的基础上于不同区域环境内开展教育活动，进而一方面借助阅读情境创设培养幼儿的阅读兴趣，另一方面通过实践活动开展增强幼儿的探究意识，并以此实现阅读教学和能力培养的相得益彰。基于此，以下对幼儿园绘本阅读教学与区域环境创设的有效整合进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：在幼儿园中，将绘本阅读教学与区域环境创设进行有效整合和优化，可以提升幼儿的阅读兴趣和能力，在幼儿园中设置一个专门的绘本角落，将书架、舒适的阅读区域、绘本展示墙等组成一个吸引人的环境。教师可以根据主题或季节定期更新展示的绘本，激发幼儿的阅读兴趣。

简介：摘要：阅读是从童年时期就应养成的良好习惯。绘本不仅可以吸引低龄儿童的阅读兴趣，还不会受限于幼儿识字量有限的问题，建设良好的区域阅读环境有助于儿童提高阅读积极性。目前，教师在绘本阅读教学过程中还存在诸多问题，将绘本阅读教学与区域环境建设有效整合具有特殊意义。笔者将对此做出浅要分析，以期为幼儿教师教学提供些许帮助。

简介：摘要：幼儿的主体意识和身体机能正处于快速发展时期，可塑性较强，教师需要意识到自身的责任重担，以培养幼儿良好的阅读习惯和阅读能力为基本目标，积极组织开展绘本阅读教学活动，科学创设区域环境。让幼儿能够在良好的阅读环境中自主完成阅读任务，进而爱上阅读，通过阅读开拓视野，净化心灵。

简介：摘要：绘本阅读对幼儿阅读习惯的养成产生了深远影响，绘本阅读可以提高幼儿的阅读兴趣，因为绘本的特色就是由色彩鲜艳的图画和少量文字组成的，能够很好地提高幼儿的阅读积极性。绘本阅读在幼儿园教育中具有关键的作用，区域环境是幼儿进行自主学习的地方，幼儿园将绘本阅读教学与区域环境有效整合，可以有效激发幼儿阅读绘本的兴趣，让幼儿自主学习，培养幼儿的阅读能力，提高幼儿的认知。

简介：随着课改的不断深入，近几年来，四川、重庆、贵州、云南等地一大批学校在中小学语文教学中，组织开展了“群文阅读”的改革实验。研究显示，群文阅读是创造性践行语文课程，完善阅读教学形态的创新之举，对打通课内外、家校与社会之间阅读通道，提升学生阅读能力和阅读品位有着积极的作用。

简介：区域创新问题是近年来的研究热点,但是有关省区创新系统的专门研究不多。由合肥工业大学出版社最新出版的《区域创新资源与区域创新系统——基于安徽特色的实证研究》（以下简称《研究》）一书,对安徽区域创新特色,特别是对省级区域创新系统建设及创新资源整合路径进

简介：【摘要】尽管区域治理具有多种类型，但区域发展的关键是区域治理应该依靠地方政府之间的合作。此外，如果认同２１世纪的当代任务与多样性、和谐、和平相关联，那么很明显的是，为了促进区域认同，区域治理的类型应该采用分权方式。基于上述假定，可从短期和长期两个不同方面给出建议。从短期看，区域发展署，区域议会组合模式似乎在韩国更为可行。在这种模式下，区域发展署应采用分权方式组建，并负责制定区域发展计划和执行中央政策，而区域立法机构则负责质询、追踪和监管区域发展署的行为。正是因为区域议会或许无法有效地协调与统一各种地方意见和观点，从长远上看需要建立区域政府这种模式。通过废除上一层级地方政府的方式，很难组建区域政府。因此，作为一种长期选择，应该考虑区域发展署／区域政府组合模式。

简介：摘要在经济快速发展现代社会，区域经济正朝着知识经济的形式转变，这也使得区域智力资本变得越来越重要，并逐渐影响着区域经济的发展。所以在区域经济发展的过程中，要重视区域智力资本，增加知识储备，尽可能的提高智力资本的含量。本文将对区域智力资本和区域经济发展进行研究分析，探讨如何促进区域经济可持续性发展。

简介：

简介：摘要：本文对区域经济和区域物流的两者之间的关系进行分析，进而得出区域物流可以从哪些方面进行改善从而更好地服务于区域经济的发展，实现区域经济和区域物流相辅相成，实现共赢的局面。

简介：1987年，联合国环境与发展委员会主席、挪威首相布伦特兰女士在题为《我们共同的未来》的报告中正式提出“可持续发展”概念，即可持续发展是指“既满足当代人的需要，又不损害后代人满足其需要的能力的发展”。

简介：

简介：摘要：阅读能力是学生的基本学习能力，是学生的终身学习能力。地理语言包括地理文本语言、地理符号语言和地理图表语言。成都市华阳中学在深化学科教学改革，落实核心素养的过程中非常重视学科阅读学习指导。故本文以“区域农业发展”教学设计为例实践研究基于核心素养如何指导学生学会阅读地理语言。

简介：【摘要】对于幼儿来说，幼儿园的教育教学过程中有效的阅读是树立儿童良好阅读习惯的基础和前提。幼儿的识字量较少，在阅读教学过程中通过绘本的阅读能很好的吸引幼儿的阅读积极性和兴趣。而区域环境是幼儿自主学习的重要场所，受到幼儿们的推崇和喜爱，在幼儿园教育教学过程中将绘本阅读教学和区域环境创设相融合能有效的挖掘区域环境中蕴含着的阅读知识和价值，强化幼儿的阅读积极性和兴趣，促进幼儿创新意识和自主学习能力的提高。为了分析幼儿园绘本阅读教学与区域环境创设的有效整合措施，笔者针对绘本阅读教学与区域环境创设的有效整合教学意义展开了探究。

简介：摘要：在当前的时代背景下，幼儿园教育工作受到了社会各界更加广泛的关注。幼儿园的教育的质量的高低，将会在一定程度上影响到幼儿未来的发展。因此，园方需要不断地加强教育管理，以便于更好地促进幼儿的发展。其中，在绘本的阅读教学相关工作中，通过科学的手段使之与区域的环境创设相融合，将能够取得理想的教学效果。这对于提升幼儿的学习热情，以及优化学习效果而言，都有很大的价值。

简介：会议统计雁栖开发区上半年固定资产投资大幅回升；光机电基地行政效能建设工作得到检查小组的充分肯定。

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