首页 > 《教育学文摘》 > 2020年25期 > 基于核心素养指导学生学会阅读地理语言——以“区域农业发展”教学设计为例

基于核心素养指导学生学会阅读地理语言——以“区域农业发展”教学设计为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：阅读能力是学生的基本学习能力，是学生的终身学习能力。地理语言包括地理文本语言、地理符号语言和地理图表语言。成都市华阳中学在深化学科教学改革，落实核心素养的过程中非常重视学科阅读学习指导。故本文以“区域农业发展”教学设计为例实践研究基于核心素养如何指导学生学会阅读地理语言。

DOI 6jrep13w45/4963215

作者 1.周长蓉 2.指导教师: 陈安福 3. 蒋福祥

机构地区 1.成都市华阳中学 610000 2.指导教师：四川省首批学术和技术带头人、四川教育学院教授 3.成都天府新区教育科学研究院地理教研员

出处《教育学文摘》 2020年25期

关键词关键词：学会阅读核心素养农业

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘雪. 基于学科核心素养的生活地理素材开发---以顺德区域农业发展为例.教育学,2021-06.
2方特. 基于地理核心素养的教学设计研究——以《洋流》为例.文化科学,2019-09.
3蒋卫兴. 基于区域认知素养的地理教学设计与实践探索——以《日本》为例.教育学,2021-11.
4姜红年. 基于核心素养背景探讨高中地理区域认知培养策略——以"认识区域"为例.教育学,2023-07.
5刘满华. 基于地理核心素养的高中地理教学设计——以《地球的历史》为例.教育学,2020-12.
6唐好. 基于地理核心素养培养学生读图能力——以初中地理课程为例.教育学,2020-04.
7谭建立. 浅析高中地理核心素养培养——以“区域认知”素养培养为例.教育学,2022-07.
8陈婷婷. 浅谈如何在区域地理教学中培养学生的地理核心素养以撒哈拉以南非洲教学为例.教育学,2020-11.
9张崇禄，. 基于地理核心素养的单元设计--以“产业区位选择”为例.教育学,2023-05.
10郑博鸣. 基于问题式教学的地理核心素养的培养——以《农业区位因素分析》为例.教育学,2021-07.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

关键词：学会阅读核心素养农业

返回顶部