简介：

简介：随着我国英语环境的优化以及国际交流的日益频繁,英语越来越受到学生的重视。在这样的背景之下传统的英语教学模式无法满足学生的学习需求。传统教学模式的不足主要表征为英语教材更新缓慢以及英语教学与学科建设脱离等诸多方面。本文结合相关的理论以及教学过程中遇到的实际问题对公共英语的网络化教学进行研究,希望通过在教学的过程中引入网络英语元素来达到提高教学效果的目的。

简介：众所周知，随着社会的发展，英语在社会中的地位越来越凸显。我们学习英语的目的不仅仅是为了考试，更重要的是交流，这就要求我们的英语教学要从应试转变为素质教育。因而，不仅要让学生会读、写，还要让他们会听、会说。这样，全英语教学（TeachingEnglishinEnglish以下简称TEIN）在中学英语教学中就有着举足轻重的作用。

简介：

简介：初三同学们常常因记不住众多的英语单词而感到苦恼,究其原因之一是没能好好利用构词规律进行强化记忆。英语里的构词法主要有派生、复合、转换三种,下面逐一进行简述:

简介：网络创造了自己的语言，形成具有自身语言规范特点。探讨其中的某些规律应该是本文尝试对网络英语新词的构成特点加以总结归纳，并分别从构词和语义角度来分析网络英语新词的特点。

简介：

简介：混成词在英语词汇中占有一席之地,也是现代英语构词的主要方式之一.利用这种构词法创造的新词近年来增长迅速.了解混成词的构词方法,对我们掌握英语词汇的变化很有帮助.

简介：隐喻研究已经进入外语教学,成为国外隐喻研究的热点之一。隐喻可以帮助我们利用已知的事物来解释未知的事物,或者可以帮助我们重新理解我们已知的事物。由于人们通过隐喻手段来创造新词或新概念,同时也通过隐喻来认识新事物,建立新理论,因而它必然对人类认知方式和结果产生作用。隐喻性构词方法有很多,并对EF词汇教学有深刻的影响。

简介：专题九动词被动语态课标要求1．被动语态最基本的构成及其用法。2．掌握各种时态的被动语态形式。

简介：专题四形容词和副词课标要求1．形容词，副词的基本功能及其在句中的位置。2．多个形容词的排列顺序；副词的不同分类。

简介：专题一冠词课标要求1．冠词的分类：不定冠词a（an）和定冠词the。2．结合名词的分类情况，掌握冠词的基本用法：

简介：专题七连词课标要求1．连词的分类：并列连词与从属连词。2．掌握表转折、并列、因果、选择的并列连词。

简介：摘要：随着教育的不断发展，在英语教学领域中产生了各种各样的英语教学方式，每一种教学方式都有着它自己的特色和优点。而李阳所创造的疯狂英语教学方式，在实际教学中取得极大的成功，对于学生的英语学习和英语成绩的提升都十分有效。因此在中职英语教学中使用疯狂英语教学法或许能够更好的带动学生对英语学习的积极性，达到最终的英语教学目的。

简介：<正>我们知道,在英语的26个字母中以"a"为首,"a"不仅是26个字母中可以单独成词的极少数字母之一,它还参与构成了千千万万个英语单词。除此以外,"a"还可作为前缀被添加在一些词的前面,或改变这些单词的词性,或赋予这些单词以新意。本文就对前缀"a-"在构词中的作用作一小结,以帮助同学们在英语学习中更加有效地记忆并使用这类单词。

简介：俚语是英语词汇和习语的非正规表达方法。随着社会的发展和信息技术的提高，俚语在现代英语中起着重要的交流作用。本文阐述英语俚语的几种主要构词规律及其生动、幽默和委婉的修辞特点。

简介：我们不能只为让学生放松、玩乐才安排游戏,如果没有了游戏,其他学生做

简介：摘要：英语在当今社会来说越来越重要，作为一门应用类的语言学科，英语学习的目的，其根本就是为了将所学的英语内容运用在日常生活的语言对话当中。所以提高与人交流的能力，是英语学习的最重要的目的之一。作为中职学生而言，由于本身英语水平比较薄弱，导致英语学习兴趣不高，所以所学的英语也很难运用到实际当中。因此在日常的英语教学过程中，教师应该着重的将生活英语运用到实际教学当中，使得中职学生在提升英语学习能力的同时，也为他们的英语交流提供了有效的保障。

简介：摘要随着社会的不断发展和人们的思想观念的不断革新，公众对于教育工作开展的重视度和关注度也在逐步的提升，随着国家教育改革的发展，中国的教育教学水平有了一定程度的提高。课堂英语是学生接受英语教育的起点。因此，本文将重点关注课堂英语课堂教学，谈谈应用“互动课堂”概念带来的积极影响，然后给出具体的实施策略，以供参考，希望可以进一步有效提升课堂英语整体教学水平，为课堂英语教学工作的全面良好开展奠定稳定的基础和提供强大的推动力。

简介：合作学习小组成员有共同的学习目标,以活动形式来组织学生通过互动、合作来完成某一任务的学习活动,全组成员共同完成小组的共同学习任务