简介：教师的研究型教学与学生的研究性学习,要求教师和学生共同转变教育思想、更新教学理念,　　研究性学习是指学生在教师指导下

简介：在应用型本科高校体育教学中开展体育俱乐部教学模式,能够充分调动体育教师、学生的积极性和主动性,可以更加灵活的运用各种教学资源使得体育课内外紧密集合,最大程度的提高体育教育的教学效果。文章主要针对应用型本科高校的教学定位,通过笔者的研究分析,旨在总结出应用型人才培养的俱乐部教学模式的优势,并努力研究适应应用型本科高校体育教学的新模式,已提升应用型本科高校大学生的综合能力。

简介：本校英语教研组在上级教育部门和学校的部署和领导下，开展了“中学英语任务型教学的探究”课题研究。几年来，经过科组全体成员的团结协作、求实创新，取得了显著的教育和教学成绩。

简介：生物技术制药是一门多学科交叉、理论性和实践性都很强的课程,传统的教学方式难以满足学生直接参与药物研究开发的需要。转变教学理念,以学生为学习主体,综合利用多种资源,发挥教师的引导作用,把基础科研思维训练引入到教学中,从而将学生培养成具有基本科研素养的人才。

简介：新课程改革对教师提出了做研究型教师的要求，由教书匠成长为研究型的教师，不仅要善于总结和借鉴经验，更重要的是对自己的教学活动积极反思，重新构建教学活动，达到自我完善的目的。针对在教学实践中如何进行有效的教学反思，文章以《英国工业革命的影响》一课的课后反思为案例，阐述了在教学实践中，高质量的教学反思应具有主动性、系统性、持久性，应围绕着备课、课堂教学、学生学法指导、再教设计四个环节进行。

简介：铁饼完整技术教学中,旋转技术是铁饼投掷的重要而复杂的教学环节。通过对旋转技术进行“T”型控制教学,利用人的视觉感应,通过练习,建立起正确的时间感、空间感,以及正确的动作定位。通过实验对比和对学生考试的统计分析,结果证明该实验有意义,提高了教学效果。

简介：摘要：随着全球化的不断深入，英语教育也越发受到重视。作为我国教育的重要组成部分，搞好英语教育对于培养综合型人才是至关重要的。而语言学习的黄金时期在于小学，因此，有关思维型教学策略的探讨对于提升教学质量是极为重要的。基于此，本文通过对小学英语课堂教学的现存问题进行分析，从而为小学英语思维型课堂教学策略给出指导和建议，为教育行业的改革做出贡献。

简介：摘要随着对阅读重要性认识的不断深入，阅读的思想逐渐深入人心。2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》明确提出了"提倡少做题，多读书，好读书，读好书"的要求，阅读教学思想在课标中得到了体现。2011年版的《义务教育语文课程标准》沿用了这一提法，阅读教学思想引起了课标制定者足够的重视。从小学语文教学的实际情况来看，读书"提倡"者多，实践研究的少。近年来，阅读逐渐成为热门话题，实践探索也丰富起来。特别是人教版教材构建的"教读-自读-课外阅读"三位一体的阅读教学体制，把语文教学从课堂延伸到课外，阅读更是成为热议的焦点。

简介：【摘要】高中语文作为高中教学科目中一个重要的学科，其写作内容也举足轻重，在考试内容中占有很大的地位。高中语文写作中的微写作，主要具有考察形式多样内容，全面，目标明确等特点，不仅需要高中生具备精准的语言表达能力，而且需要对材料有一定的构思和认知。在新课程改革的要求下，对高中生的微写作能力提出了更高的要求，本文主要从如何展开阅读行微写作教学模式展开讨论。

简介：摘要：高中语文阅读教学应当选择多元化的教学形式，其中语文微写作教学逐渐出现在了人们的视野中。微写作重视学生的发展，并需要教师清楚教学的目标，培养学生的文体的灵活性，是整体性的教学方式。微写作将精准的语言形式，巧妙的文字构思传授给学生，从而让学生的写作内容更加活跃、精致，形成学生精密的写作思维，可以进一步促进学生写作能力的发展。

简介：摘要:教育教学改革的深入发展推动了高中语文教学的创新优化。在高中语文教学过程当中，语文写作占据重要地位，且语文写作教学与阅读教学之间两者紧密联系，相辅相成。然而实际情况却是大多数高中生缺乏写作兴趣，甚至会对写作产生恐惧心理，即使是微写作任务也往往难以有效完成。实际上，微写作要求学生具备精巧的构思和精密的思辨能力，对学生的写作能力同样有一定要求，同时也能对其写作思维与能力形成有效锻炼。对此，为增强高中语文阅读型微写作教学效果，创新教学模式，并由此提升学生写作能力，本文就高中语文阅读型微写作教学模式进行相关研究分析，希望对高中语文教学工作开展有所助益。

简介：摘要：就微写作教学来看，相关的教学实例匮乏，可以作为指导的相关理论并不丰富，因此教师在进行相关教学时会出现无从下手的情况。为了进行相关研究笔者对教学实践案例进行收集，针对案例进行进一步的研究，通过不断的摸索找到了阅读型微写作教学模式，希望能够使微写作所具有的价值最大的发挥出来，将新的开展微写作教学的思路提供给教师。

简介：摘 要：近年来随着初中人教版新课标的不断改进与完善，将开放型试题良好地融入到数学教学中越来越受到广大教育工作者的一致青睐。由于数学开放型试题有很多突出的教学优势，比如说条件完备、结论多样不唯一以及灵活多角度的解题策略等等，极大地促进了初中生数学发散性思维能力的快速提升，使他们在解题时不拘泥于一种方法，能够多角度地总结归纳出最高效的解题方法，做到举一反三，最终全面提升数学这门学科的综合素养。本文通过列举出几种典型的初中数学开放型试题类型，阐述了行之有效的开放型试题教学策略。

简介：摘要：新课程标准中初中英语教学，要求提高学生学习的实践能力，使得学生更好的参与到课程中，增加课堂学习的趣味性，为学生终生学习奠定基础。在这样的教学背景下，任务型教学提炼出来，在教学中以学生为中心，促进学生在实际的教学中得到发展，改变传统教学中“教—授”的模式。初中阶段，英语学习的目的是为了更好的提升语言学习能力，并且最好能够在实际生活中得到运用，因此需要建设以学生为主的教育，将人本理念融入初中英语教育中，运用任务教学法，加强师生间的互动，激发学生学习英语的兴趣，提高英语的实践教学。

简介：摘要：微写作是近年来兴起的一种作文方法，因为符合信息时代背景下社会对写作人才的要求，国内高校已经广泛开展微写作课程。目前有关这方面的教学案例极少，也没有相应的教学理论知识作引导，因此老师们在实际教学过程中难免有无从下手的提问。所以笔者们将搜集到的课堂教学实际案例作为主要调研对象，并进行了进一步的分析研讨，从而探索出了阅读式微写作教学方法，并希望最大限度地实现微型作文的实用价值，从而给老师们进行微写作教学带来了新意。

简介：摘要：为了应对课程改革对教师的教学提出的更高的要求，因此需要教师在教学中着重培养学生的学科思维和核心素质，以此来促进学生的全面发展和终身发展，教师要通过培养学生的学科思维能力，有效的提高学生学习的效率，帮助学生养成爱探究、爱深思、爱钻研的习惯，使学生对所学的知识能够学习致用。

简介：摘要：随着人们教育观念的改变，教师越来越重视对学生素质和能力的培养。探究型阅读教学逐渐成为语文课堂教学的新方法。教师运用探究式教学模式开展阅读教学是语文学科的一大突破。合理运用探究型阅读教学，既能提升学生的阅读效率和能力，又能培养学生的思维能力，提高学生的探究水平。

简介：摘要：近年来，我国的教育学者对任务型语言教学在高中英语教学中的应用进行了大量的研究，在教育部最近颁布的《英语新课程标准》中明确指出：在进行课程教育的过程中要充分考虑到学生的学习兴趣和生活经验，以促进学生的综合语言运用能力的发展为主要目标，让学生主动参与到教学中来。为了实现这一目标，教师需要根据学生的实际生活来合理安排教学内容，尽可能的激发学生的学习兴趣。而任务型教学指的就是要教师合理的进行任务设计，以达到提高学生学习效率的目标。

简介：摘要：随着经济的发展，英语成为当前学生的必修专业，英语教育问题越来越受到社会各界人士的重视。文章就我国中职生英语学习过程中存在的问题进行了简要分析，并且就此提出了任务设计在中职英语教学中应用的具体的强化措施，从而提升中职英语教学的质量和效率，进一步提升中职生的英语学习水平。

简介：摘要：语文在高中教育阶段占据着主导位置，而高中语文教学的重点任务之一就是提升高中生读写能力，因而教师要转变传统写作教学模式，探索在阅读过程中进行微写作教学，形成阅读型写作教学模式，持续提升学生阅读以及语文表达能力，提高语文教学效果。本文重点探讨了阅读型微写作教学模式在高中语文教学中的应用。