简介：针对绝大多数充电器不能通用,充电器长期使用会导致充电接口与充电线的插头接触不紧密、存在安全隐患等问题,依据电磁感应原理,对无线充电器的控制电路、发射电路及接收电路进行研究,并对无线充电系统进行详细分析和计算,最终设计了一款无线充电器,该无线充电器具有电路简单、成本低廉及携带方便等优点。

简介：摘要：低频脉冲电磁感应技术，是金属探测最有效手段之一。本文简要阐述了低频脉冲电磁感应金属探测的基本原理、技术方案及实现方法。

简介：摘要高中物理教学的过程中，电磁感应是重要的章节内容。电磁感应知识内容学习的过程中，电势高低的判断是学习的重点和难点，对于学生的课堂知识学习和考试解题有着直接的影响。因此，在高中物理教学的过程中，结合电磁感应现象，根据产生电势能的导体作为电源，对于电路中电势的高低进行判断，促使复杂的问题更加简单，提高电势高低判断的效率。本文结合相关的例题探究电磁感应中电势高低的判断方法，有利于教学的开展，帮助学生学习。

简介：一、难点形成原因1．关于表达式E=n△Ф/△t。此公式在应用时容易漏掉匝数n，实际上n匝线圈产生的感应电动势是串联在一起的，其次△Ф是合磁通量的变化，尤其变化过程中磁场方向改变的情况特别容易出错，并且感应电动势E与Ф、△Ф、△Ф/△的关系容易混淆不清。

简介：电磁感应在高中物理有着举足轻重的作用．因此在高考试题中出现的比例也是很大的。综观历年来的电磁感应高考试题，不难发现在每年高考中出现的电磁感应试题总会在过去的高考试题中找到它的影子，现举例剖析专家们是怎么样将旧题翻新的。

简介：在电磁感应现象中产生感应电动势的那部分导体或者回路相当于电源，所以电磁感应问题往往与电路问题联系在一起．解决与电路相联系的电磁感应问题的基本方法是：(1)确定感应电流的方向；(2)画出等效电路；(3)运用全电路的欧姆定律、串并联电路的性质、法拉第电磁感应定律等公式联立求解．而正确地作出等效电路，则是解决电磁感应电路问题的关键．下面结合实例谈谈如何正确作出等效电路．

简介：以电磁感应现象为背景的问题，能够将力学、运动学、电磁学、动量、能量等到诸多问题联系在一起，经过低层次分化，高层次重新组合，将熟知的物理过程拓展、转化、转移与复杂化，形成综合性问题，全面考查学生综合应用知识的能力，对学生的认知形成了障碍．这类问题由于立意与综合性均高，成为物理高考的热点．解决这类问题的基本方法是合理分段，突出各个子过程的特征，

简介：物理观念是构成物理学科核心素养的重要方面,是从物理学视角形成的关于物质、运动与相互作用、能量等的基本认识,也是物理概念和规律在头脑中的提炼与升华。高中物理电磁感应中的物理观念包括物质观、能量观以及相互作用观等。

简介：高中物理阶段,尽管微积分的应用并不广泛,但'微元''累加''无限细分'等思想却有着相当程度的应用。在电磁感应的应用中,一些模型下的求解诸如:运动的速度、回路电荷量、回路的焦耳热等问题必须考虑使用'微元观点'。本文介绍微元观点在电磁感应中的典型应用,并总结各种方法的适用范围。

简介：2010年的高考已经谢幕．但针对高考试题的讨论和研究才刚刚开始。磁场和电磁感应部分的试题始终是高考的重点和热点问题．在每年的高考试卷中都会占据相当大的比重．今年也不例外。

简介：摘要：电磁感应是高中物理教学中非常重要的一部分，加强学生对电磁感应内容的学习，对现代学生的发展具有重要意义。本文主要探讨高中物理电磁感应教学策略

简介：高中物理教材中,对“电磁感应”的教学,通常采取通过几个演示实验产生感应电流,然后对几个实验产生的现象进行分析归纳得出一般性结论:只要穿过闭合回路中的磁通量发生变化,闭合回路中就会产生感应电流.对于这个从个别到一般,从具体到抽象的认识转变,有些学生感到比较轻松,而有些学生就感到比较困难.为引导启发学生尽快实现认识上的飞跃,我们自制了几张动态投影胶片来帮助学生对演示实验现象进行讨论分析,简单实用,效果不错.实验一　观察闭合回路中部分导线做切割磁感线运动时产生的电磁感应现象.实验原理图及自制的两张透明胶片如图1所示.教师图1先做演示实验,让学生观察实验现象,然后教师再用透明胶片模拟演示实验,模拟时将两胶片叠放在一起(胶片可做成不同颜色),左右抽动胶片二,便实现了模拟闭合回路中部分导线做切割磁感线的运动.在此模拟实验中,学生会清晰地看到穿过闭合电路中的磁感线条数(即磁通量Φ)的变化情况,这是在演示实验中看不到的,学生情绪反应也很强烈,然后教师引导学生填写表1.表1操作方法闭合回路中Φ的变化情况有无电磁感应现象胶片二向左抽动增加有两胶片同步动动不变无...

简介：在电磁感应现象中,有两种情形可产生感应电动势：一是空间磁场不变,闭合回路中的部分导体切割磁感线产生感应电动势,此种情形产生的感应电动势一般被称为“动生电动势”;二是穿过闭合回路的磁场在变化,从而引起回路中磁通量变化而产生感应电动势,此种情形产生的感应电动势一般被称为“感生电动势”。

简介：求解电磁感应问题可以使用三个“法宝”：第一，画电磁感应的等效电路（要分清谁是电源），只要画出了等效电路，电流的大小和方向、电势的高低、电压的大小等电学问题就可迎刃而解；第二，画受力分析图，注意一定要做到不少力也不多力，这就要求同学们必须按照一定的顺序来完成，即一重、二弹、

简介：'双滑杆'问题是电磁感应中的常见问题之一,很多同学在解这类题时总是出错。对知识本身而言,这个问题可以做为一个小专题供同学们研究并掌握。下面就高考中经常出现的'双滑杆'问题进行专项研究,剖析考点规律,明确高考考查重点,为同学们备考提供简洁有效的备考策略。问题本质分析:'双滑杆'问题就是两根滑杆在磁场的运动问题,它包括三种常见的类型,即两滑杆在水平导轨上运动、两滑杆沿竖直导轨运动、两滑杆在斜面导轨上运动。

简介：物理课堂教学应该重视学生的主体作用和发挥教师的主导作用。下面就“法拉第电磁感应定律”这一节新课的教学,分五个方面谈谈教学方法改革的做法。一、预习,培养自学能力,提高课堂效益“法拉第电磁感应定律”是重点章节,上好这一节课能为今后的进一步应用打下良好的基础,有些重要的概念和容易混淆的问题都应该在这一课内基本上弄清楚,教学上有一定的难度。

简介：　　摘要：电磁感应现象是电磁学中最重大的发现之一，它显示了电、磁现象之间的相互联系和转化，对其本质的深入研究所揭示的电、磁场之间的联系，对麦克斯韦电磁场理论的建立具有重大意义。物理电磁偏转在规律、特征及形式等方面存在明显差异，只有认真对比分析才会发现两者间的异同，从而不断提升我们的解题成绩。

简介：摘要：“双杆”作为电磁感应现象中一项重要考点，历年来都是高考的热点，这主要是该项内容是电学和力学的综合问题，是考察学生综合应用知识能力的一类问题。该问题在分析过程中涉及到了动量、力学、能量等多个方面的知识，而且还会涉及到极值、临界等问题，因此，是学生在学习过程中的一个难点。

简介：摘要：

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