简介：摘要中华优秀传统文化是教育的基石，弘扬中华传统文化是每位教师不可推卸的责任。要把传统文化的种子根植于孩子们的心田，让孩子们的精神家园不断地得到滋润。

简介：不知道你有没有想过，当你作出高考志愿的选择时，你选择了学校的口碑、专业的前景，你听从了内心的声音，同时，你也选择了那所学校所在的那座城。四年以后，你会发现，乡音走调、性格改变，有的甚至是大变，皆源于那座城的水土养育了你四年的青葱岁月。成都就是这样一座城，她的淡定会冲和你的傲气，她的从容会淡去你的浮躁，她的茶香会浸润你的生命。然后，你会发现，你抛却了浮华，却更有骨气，带着安然中的倔强，沐浴着充沛的知识阳光。

简介：

简介：我国是一个诗的国度。在儿时，我就与诗歌结下了不解之缘，朗朗上口的诗歌曾经多少次在我的嘴边环绕，曾经多少次让我回味无穷。诗歌是我的精神家园，它滋润着我的生命，伴随着我幸福成长。

简介：在教学中，如果教师只注重学生的认知活动，而忽略对学生晴感的调动，其结果只能是南辕北辙。情感在教育中具有重要作用。但是，情感教育不是一副猛药，一贴见效，而应像水一样，无声地浸润学生的心灵。因此，教师要学会调整心态，凭着智慧和耐心，寻找合适的教育方法。

简介：“和易”一词源于《学记》“和易以思，可谓善喻矣”，其所包含的“和易”思想，意指教育教学生态系统各元素的协调、和谐。近年来，课改裹挟着强劲的动力，在全国范围内推动各地探索并衍生出一派创新的繁荣景象，引发各类改革样本层出不穷。但仔细审视，可以发现许多课改经验都是昙花一现，难以持久。问题何在？过于激进的心态带来的浮躁是引发问题的重要因素。因此，在这样一个激励创新，燃烧改革激情的氛围中，我们尤其应当戒骄戒躁，冷静思考，引“和易”思想浸润课改，辩证施治。

简介：

简介：记忆中没有机械设备，用来把茶叶制作成品。妹妹采摘的茶叶把阳光与雨水都带到灶头，等着母亲搓揉。茶是不能隔夜处置的，因此，这一天晚上，母亲再累还得在料理清楚灶头上的事情后，烧起铁锅，揉制茶叶。我至今仍清楚地记得一组简单的动作：把鲜叶放到铁锅中，让柴火升腾出一种热度，母亲卷起衣袖，手伸进滚烫的铁锅中，对经过升温的茶叶使劲地搓揉。

简介：

简介：

简介：“腹有诗书气自华”。书是人类宝贵的精神财富,阅读书籍、感受书香是精神成长的重要途径。可以说,人的一生是伴随着阅读而不断丰富的,读书的厚度决定了人生的高度。

简介：人的耳朵是非常神奇的，正是因为有了它，我们才得以听到周围世界的声音。人的一生会听到无数种声音，但只有一种是这个世界上最美好最动人的，那就是音乐。音乐的奇妙之处在于它和其他单纯意义上的声响全然不同，音乐世界的声音充满了人类生命的美丽情感。人类因为有了情感才高尚，世界因为有了音乐才美好。

简介：摘要：习近平总书记曾说：“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”为提高学生的语文素养，建设书香校园，我们从低年级就引导学生多读书、读好书，营造浓厚的读书氛围，不断增强着学生的文化底蕴。

简介：摘要：在小学体育教学中，体育游戏起着十分重要的作用，通过对其灵活运用，能够有效提升小学体育教学质量，使学生表现出更高的积极性。本文主要结合笔者实际工作经验，探讨体育游戏在小学体育教学中的运用策略。

简介：

简介：一个高小文化水平的人，凭着自己锲而不舍的坚韧精神，通过近30年的艰苦努力，发表了20余万字的作品，取得了大学文凭，获得了律师和中国首批法律顾问资格证书，代理的数十起疑难案件胜诉率达95％以上，四川17万自考毕业生中唯一获得全国考委和自学成才奖励基金会首届优秀自学应考者标兵称号──

简介：思想品德中考试题价值功能需要渗透中华优秀传统文化,原因包括：中华优秀传统文化的博大精深、源远流长,立德树人是教育的根本任务,多元文化冲击下民族传统文化的价值定位以及思想品德课程标准的应然要求。中华优秀传统文化在2017年思想品德中考试题中的渗透呈现出漫画入题、价值引导、诗文基因、借势启迪、创新形式、文化自信等特点。因此,思想品德课渗透中华优秀传统文化需要做到优秀传统文化选取与实现课程目标相统一,优秀传统文化选取与尊重外来文化相统一,优秀传统文化选取与弘扬中国精神相统一。

简介：经典诗文沉积着中华民族的精魄,是中华民族优秀传统文化的瑰宝。把＂经典诗文诵读＂列为校本课程开发之中,可以使广大师生在经典诵读中与圣贤为友,与思想为友,与经典同行,与时代同行,含英咀华,沐仁浴义,不断提高人文素养和语文底蕴,共同打造书香氤氲,内涵丰富,特色鲜明的学校。

简介：摘要：对小学生开展国学经典诵读的过程中，语文教师需要关注到班级学生呈现出的学习基础和个体差异，重视对他们开展创新性的国学经典诵读教学，这样可以强化学生们的情感认知和语言表达能力。通过对小学生进行国学经典教学，语文教师能对他们进行爱国主义、道德修养以及正确价值观的教育引导，立足国学经典对班级学生开展更高层面的情感教育，让他们通过国学经典内容的诵读得到审美情趣的培养，养成良好的礼仪认知，更好感受到传统文化中的情感态度。

简介：中共中央总书记习近平2014年在北京师范大学看望一线教师的时候曾态度鲜明地表示,很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉,“去中国化”是很悲哀的。应该把这些经典嵌在学生脑子里,成为中华民族文化的基因。中华民族是一个诗的民族,有着源远流长的诗教传统,代表中华民族巍然独行于全球各民族人文世界中的,便是诗的教化,它是一个民族的灵魂和内在的深层体现。