简介：摘要目的评估荧光支气管镜对评估中央型肺癌浸润范围及制定治疗方案的价值。方法选择在2013年10月-2017年10月期间，我院收治并确诊为中心型肺癌的患者共500例，所有患者行白光支气管镜（WLB）检查和行荧光支气管镜（AFB）检查，比较并分析WLB支镜检查结果和AFB镜检查结果中的肿瘤浸润范围、阳性表现以及其病理结果。结果观察组患者AFB检查后结果中有61例显示肿瘤浸润的范围比对照组的确诊患者更大，其中，有45例治疗方法发生了变化，有41例的手术术式发生改变，8例终止手术治疗。结合病理结果等多种方式综合分析可以发现鳞癌或是CT影像表现肿瘤浸润2个以上的支气管的患者在使用AFB镜检结果显示更大的肿瘤浸润范围。结论荧光支气管镜（AFB）检查有利于早期的肺癌筛查诊断，临床上应对肺癌患者在术前行荧光支气管镜（AFB）检查，辅助临床制定适合的肺癌的治疗方案。

简介：摘要近些年，能源在国民经济的发展中占有重要的位置，是国民发展的动力。现在国民经济的发展迅速，天然气显得尤为重要。能源消费量迅速增长，天然气领域的投入和存储量也呈现迅速增长态势，并显示出巨大的增长潜力。但是，随着我国城镇化建设的快速发展，各种基础设施的施工建设活动对管道造成交叉影响及占压问题的事件频发。这些施工建设活动给燃气设施的安全运行和管理带来了极大的安全隐患，一旦发生事故后果难以想像。

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简介：师生共读是一种值得提倡且便于实际操作的阅读方法,因为这种阅读方法切合新课程标准的要求,能够更有效地提高学生的阅读水平,有利于激发学生的阅读兴趣,形成良性循环。教师引导、鼓励学生阅读,能够逐渐提高学生的语文素养,实现师生共读的目标。

简介：中华优秀传统文化,不是束之高阁的抽象理论,而是春风润物的生动滋养。近年来,为发挥国民教育在中华经典文化传承中的基础性作用,提升新时代教育内涵和品质,国家教育行政学院国学教育研究中心在学院和尼山国学研修基地持续举办了四十余期国学经典教育专题研修班,为全国各地教育行政管理干部和教师展现了中华经典文化的魅力;与相关区域合力打造国学经典教育实验区,为各地区国学经典教育的开展提供了思路和范例。本刊特设置“区域经典教育”栏目,作为展示全国各地区传统文化教育的平台。就各地区传统文化教育尤其是经典教育的亮点与经验进行访谈报道。敬请关注。

简介：摘要中华优秀传统文化是教育的基石，弘扬中华传统文化是每位教师不可推卸的责任。要把传统文化的种子根植于孩子们的心田，让孩子们的精神家园不断地得到滋润。

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简介：摘要当前教育，素质教育深化发展取得较大的成效。但从整体上看，部分学校、家长仍然存在重视智育、轻视德育、忽视美育的一些片面认识。其实，这是对美育教育的一种误解。殊不知，学生本有的天性，丰富的想象力、创造力的培养无不与美育息息相关。那么，什么是美育？美育又称美感教育，即通过培养学生认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，从而使他们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。

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简介：摘要洗炼美育因素，就是要求语文教师以审美的规律来规范和优化自己的教学行为，将教学的整个过程中所涉及到的各个因素转化为美育的对象，帮助学生认真审视文本中美的言语、美的意境、美的情感和美的创造力，并且以此感化学生的心智、活化学生的“形”智、激化学生的“情”智、升化学生的“灵”智。

简介：体育课程以及育人载体,不仅要培育学生的运动技能,改善身心健康水平,还要实施和开展有针对性的思想道德教育活动,促进教育对象思想道德素质的培养与发展,帮助小学生健康和快乐地成长。因此,教育工作者要重视传统教学方案的优化和创新,积极增加创新性的教育内容,丰富德育途径,让品德教育可以浸润课堂授课的各个环节,使学生在潜移默化中提升自身的思想道德素质,在体育活动中收获积极的情感,实现多元教育与发展。

简介：中华优秀传统文化中的很多理念,如孝悌忠信、礼义廉耻、仁者爱人、与人为善、天人合一、道法自然,自强不息等,至今仍然深深影响着中国人的生活。学校在传统文化传承创新中大可有所作为,可以通过课程实施、开展活动和激励评价等方式使优秀传统文化在校园中落地生根、枝繁叶茂,实现传统文化在师生中有更广的覆盖和更好的传播效果。

简介：摘要古诗文是我国古代优秀文化的宝贵遗产。它凝聚了中华民族的人文精髓。“长成须读五车书”、“腹有诗书气自华”，中华经典文化历史源远流长，内涵丰富，语言精练，句式齐整，富有韵律，易于诵记。初中课本中的古诗文，几乎遍涉古文经典。从先秦诸子到唐宋散文；从《诗经》到唐诗宋词元曲……虽只是浩瀚的文学海洋的点滴，却是中华文化的沉沉载体，它们如同一条源远流长的大河，脉脉相承，孕育了一代又一代优秀人才。

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简介：国家认同具有认知、情感、理智、实践上的层递性,从简单到复杂,从低级到高级,从具象到抽象,呈现螺旋上升的态势.国家认同教育,必须适应青少年的身心发展特征,由近及远,从低到高,自浅至深,渐进渗透.要采取系列化的良法善策,在体验中内化,在感悟中升华,融教于导,寓理于引,步步深入,环环紧扣,节节提升,层层扩展,从共识到共鸣,从共通到共行,循序渐进,回环往复,逐层浸润,逐步完成国家认同培育的阶段性目标.

简介：教学设计课程说明(信息技术与学科教学内容结合方面的指导思想与理论依据)运用ppt展示要探究问题,分析起来方便,不用抄写在黑板上,题目清晰,节省时间和黑板空间;用几何画板展示运动变化的图形,直观的感受图形变化过程中不变的关系,加深学生的理解,激发学生的兴趣。信息技术环境软硬件要求及搭建环境情况学习环境:配有多媒体的教室。

简介：摘要在专利申请的审批程序、专利确权程序和专利侵权程序中，对于专利保护范围的解释和确定是其中重要的一个步骤，甚至是不可或缺的一个前提条件。本文旨在给出对专利权保护范围认定的具体和可操作的适用原则，以避免在专利审批、确权和侵权程序中适用专利法第五十九条第一款产生的混乱，同时对于权利要求中出现的“功能性限定”在审查实践和司法实践中采用两种不同的解释规则的问题进行探讨，并从保护专利权人和公众的合法权利的角度出发，尝试对现行的专利审查规则提出合理的建议。

简介：我国2015年《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国民事诉讼法〉的解释》第233条第1款对于反诉当事人的范围做出了界定,强调反诉当事人应当限于本诉当事人。相较于域外的立法和实践,我国反诉制度受到司法政策等的影响,整体上反诉当事人范围较小。为了充分发挥反诉制度所具有的诉讼经济和纠纷一次性解决以及平等保护当事人等功能,有必要结合影响反诉当事人范围的因素,并通过类型化分析反诉当事人范围,适当地扩大反诉当事人的范围。

简介：在各类考试题中，常出现这样的一类问题：系数中含有参数的关于变量x（或x的式子）的一元二次不等式，其参数在某给定的区间上，且最高次数为1．求当不等式恒成立时。变量x的取值范围．此类问题如果直接考虑关于x的一元二次不等式则难以处理．