简介：现今而言，素质教育及为孩子“减负”，其实已成为社会共识，家长们都心疼幼小的肩膀扛着沉重的书包。但传统的“学而优则仕”的成才观念在今天仍有着巨大的影响。一般家庭都只有一个子女，面对竞争越来越激烈的社会，谁都想让自己的孩子有个好前途，从而导致许多家长手持升学这根指挥棒在孩子面前乱舞，很少有家长在考虑孩子的未来时认真地想过他是否会有快乐的人生。

简介：学习负担是我国教育中的老问题。从四个方面提出了解决这个问题的看法:减免对象要扩展到自幼儿园孩子至大学生;减负内容要从智育扩展到德育和体育等;减负方式要实现从量的外延到质的内涵的转变,并将减负置于整个教育当中系统地解决;最后从意志观的境界上对教育负担的根源作了反思。

简介：“减负”，依我之见，不只是减轻学生的过重的学业负担，更重要的是要减轻学生的心理负担。学校、教师能为学生创设一个环境相对宽松、师生关系和谐的学习场所，使学生拥有良好的求知心态，才是“减负”关键所在。

简介：“减负”是近几年来教育理论界研讨的热点问题之一．也是社会各界关注的热门话题之一，怎样正确理解和认识“减负”，怎样科学合理地“减负”，已成为素质教育和课程改革中一项重要课题。

简介：[摘要]减负已经不单单只是国家那一个部门的工作，全社会都应该关心学生的教育问题。社会应该为学生多做些什么？这是一个值得思考的问题。因为它直接影响到的是我们每一个人的下一代、全社会的下一代，全中国的明天。[关键词]减负素质教育创新意识减轻中小学生负担是近期以来全社会所关注的一个热点问题，那么，在减负过程中，我们究竟应该做些什么？注意些什么呢？国家教育部的吕副部长讲过，在减负的过程中应该处理好三个关系，即：要处理好减负与提高教育教学质量的关系；要处理好减负与考试的关系；要处理好减负与把握好尺度的关系………

简介：新千年最热的是教育，教育最热的是素质教育。１月３日，教育部发出《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》；１月７日，教育部在京召开“减轻中小学生过重负担工作”电视会议，布置新千年头等大事：切实减轻学生过重负担，全面推行素质教育；３月１日，江泽民总书记关于教育问题的谈话发表，再次强调减负的意义。中小学生课业负担过重，已引起全社会和各级领导的极大关注和重视。但是，负担过重的根本原因是什么？“减负”的目的是什么？学校、家长、学生如何看待“减负”？学生过重负担的表现是什么？诸如此类的问题却没有形成共识。本刊为此进行专题采访报道，是为了让更多的学校领导、教师、家长、教育行政系统了解这一情况，以便达成共识，共同努力，切实减轻中小学生负担，提高教育质量。

简介：对于“减负”，我们的中学生会怎么看？《云南教育》的记者与云南某市一重点中学的同学们约了一次“会”，亲密接触后，达成共识：中学生们向《云南教育》“真情表白”，我们也绝不当“叛徒”——不透露他们的身份（化名）。

简介：湖北省人大常委会一直十分关注农业、农村、农民问题,始终把减轻农民负担,依法保障农民权益作为工作的重点。根据省人大常委会执法检查安排,2000年10月10日至15日,省人大常委会副主任章治文、鲍隆清、吴华品带队分赴石首、公安、当阳、枝江、嘉鱼、咸安等6个县(市、区),开展农民负担执法检查。本刊派记者随检查组进行采访报道。记者感到,检查组所到之处的党委、政府为贯彻落实有关减轻农民负担的法律、法规和政策,做了大量工作,取得了一定成绩,农民对今年以来的减负工作是比较满意的。但是,在检查中也发现了一些问题,有的还相当严重,直接影响着农村的稳定和发展。因此,依法减轻农民负担,仍是当前不可忽视的问题。

简介：自国家颁布新一轮中小学“减负令”以来，我们便时常可以从报纸、电视上看到类似的报道：某某小学切实响应“减负”号召，成立了小小足球队等，丰富了学生的课外生活；某某中学将“减负”落到实处，成立了民乐演奏小组，书法兴趣小组……

简介：

简介：随着社会的发展，婚姻有了更为深厚的内涵。由于其本身衍生出多重意义，随之便产生了许许多多历代名流、凡夫俗子关于它的比喻。人们大多不会陌生于学贯中西的钱钟书先生那个著名的比喻：婚姻如围城。那么，为什么争相涌入的人却要竭力挣扎出来呢?问题并非缘于婚姻本身，而是由于夫妻一方或双方把所有能想像得到的美好希冀都寄托在婚姻之中，不想却终使其难承重负。

简介：

简介：【引子】放假啦!同学们又可以享受美妙的假期啦!不过温馨提示：作为大家的假期“好伙伴”，可千万不要忽略了暑假作业哦!嘿嘿!说到作业，可能会让你想起发生过的许许多多和作业有关的事情，也可能会有很多想法想一吐为快。假如作业会说话，假如给你一次为它表达的机会，你想说些什么呢？让我们一起来试试吧!

简介：摘要

简介：摘要：语文作为基础学科之一，其教学质量的提高对于培养学生的综合素质和语言表达能力至关重要。受到传统教学模式的影响，很多小学语文教师为了提高小学生的语文成绩，不断强硬地向小学生灌输语文知识，没有考虑小学生的实际情况，导致小学生学习效率低，学习负担重，没有取得理想的教学效果。因此，本文首先分析了小学语文课堂增效减负策略的应用意义，然后探究具体的实施策略，以供参考。

简介：摘要：近年来，幼儿教育在国家教育体系中的地位日益突出，幼儿园教师的角色也越发重要。然而，随着教育改革的不断深入，幼儿园教师面临的工作压力与日俱增。为了提高教学质量，许多幼儿园教师不得不承担额外的工作负担，这不仅影响了他们的职业满意度，还对孩子们的教育质量造成了负面影响。因此，探索幼儿园教师工作减负的有效策略显得尤为重要。本文将从多个维度分析幼儿园教师的工作压力表征，探讨相应的应对策略。

简介：“解题”是数学学习的主要活动之一，学生从一开始接触数学，就在不断地学习“解题”．而“讲题”是数学老师在课堂教学中启发学生解题思维、培养学生解题能力的主要活动之一．

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