简介：【摘要】每个人在社会中有各自的生活模式，每一种生活模式都要遵守行为规范。在规范内犯错并受惩罚是学习的一种模式。惩戒不是体罚，两者的理念、方法、措施与程度等都有很大区别。只要牢牢把握教育底线，依照规则行事，直指学生心理，教师便不必谈“罚”色变。

简介：

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简介：“法治”与“德治”犹“车之两轮”、“鸟之双翼”，“法治”与“德治”相结合是既定的治国方略，其根据有四人；一是人类历史经验教训的深刻总结；二是“法治”本身的局限性决定的；三是构成科学的治国方略；四是解决现实问题的迫切需要。

简介：摘要：计量执法工作是质监部门工作中的重点环节。质量技术监督部门利用法律规定对计量单位进行统一规范，在保证量值正确可行的前提下，对市场经营中出现的违反计量规范的犯罪行为进行打击，从而保障消费者的根本权益，避免消费者受到不良商贩的计量欺骗。计量执法有利于建立起和谐的市场秩序，在激烈的市场竞争中强有力地打击了计量欺骗的行为，因此保证了市场经济正常平稳的发展。所以，对计量执法加大工作力度可以使计量检定工作更容易进行，可以使社会主义经济建设继续保持前进的状态。

简介：修正后的刑事诉讼法对我国刑事审判方式作出较大的改革,修正后的刑事诉讼法对我国刑事审判方式作出较大的改革,修正后的我国刑事诉讼法结合我国国情吸收了这一原则的基本精神和要求

简介：坚持正确的理论教育原则是进行马克思主义理论教育的重要前提。恩格斯在马克思主义理论教育史上的突出地位和重要贡献之处，就在于他在深刻把握理论教育内在规律和基本内容的基础上，一生践行理论与实践的有机结合，始终坚持理论与实践的辩证统一，正确运用了科学的理论教育原则。

简介：摘要：为了说明如何赋予教师的教育惩戒权，首先对教育惩戒现状进行说明，其次对教育惩戒规范进行说明，最后对教育惩戒策略进行说明。在学生接受教育时，他们的言行需要受到一定程度的约束，而为了有效的约束学生，教育部门和学校要赋予教师适切的教育惩戒权。

简介：摘 要：目前，全国小学正在落实“双减”背景下的课堂教学改革，力求减轻学生过重的学业负担，达到“减负增效”的目的。而线上与线下相结合的教学方式，必将促进小学基础教育课程改革的深入推进。线上与线下教学的融合有助于开展以培育学生创新精神为核心内容的渐进式教育，切实提高学生逻辑思维与处理复杂问题的能力。所以，分析线上教学与线下教学的优势，二者融合难点，并在此基础上形成了线上与线下相融的教学模式，以供各学科老师参照与借鉴。

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简介：缺少惩戒的教育绝对是“缺钙”的教育!我在这里没有倡导体罚学生的意思，但也绝对接受不了动辄就给教师扣上“变相体罚”、“软暴力”等大帽子之类的做法。不说我国历史悠久的传统教育，请自认为懂教育并对教育指手画脚的朋友看看你们极度认可的美国、英国、韩国、澳大利亚等发达国家是怎么惩戒学生的，有的甚至就是让我们闻之色变的“体罚”。

简介：摘要：小学教育惩戒能够矫正小学生的错误行为，引导其形成良好的生活和学习习惯。科学地实施必要的惩戒手段也是保障小学教育有效性的重要措施。本文在概述教育惩戒基本内涵的基础上，分析了我国小学教育惩戒存在的主要问题，并提出了针对性的解决措施，为更好地推动小学教育惩戒的实施，提升小学教育质量提供了重要参考。

简介：【摘要】2020年12月23日《中小学教育惩戒规则（试行）》（中华人民共和国教育部令第49号）正式公布，要不要教育惩戒权的疑问已经解决，但我们到底需要怎样的教育惩戒权，以及如何行使的问题还有待讨论。本文通过分析案例，与政策法规紧密结合讨论，认为合理教育惩戒，需要做到：一要规范教育惩戒的尺度，二是保持教育惩戒的温度，三要形成教育的合力。最后指出，如何让教育惩戒这把“戒尺”有尺度、有温度，需要教育工作者不断地研究和实践。

简介：摘要：随着素质教育的深入推进，高中语文教育中的审美教育显得愈发重要。审美教育不仅能够提高学生的文学修养，还能触发学生心底的追求美的欲望，有利于提高学生的审美想象力和学习语文的积极性。本文通过探讨高中语文与审美教育相结合的路径与策略，旨在为高中语文教学提供新的思路和方法。

简介：摘要：在素质教育不断落实的当下，做好小学语文课堂创新之路的探索是推动小学语文教学进步的必然选择，其不仅能够提升语文课堂教学效果，更是语文教学未来发展的方向。在实际教学过程中，教师作为课堂教学的负责人，必须要确保自己的创新理念和创新方法能够符合学生的实际情况，并带给学生良好的学习体验，让学生真正喜欢语文、感受语文。基于此，本文主要分析了新课改与家校教育相结合对小学语文教育的影响。

简介：现代网络教育作为一种新兴发展起来的学历教育形式,将学历教育与职业资格教育实现科学合理的衔接,使学生在获取学历的同时也具有一定的职业技能资格,提升自己的就业能力。作者结合实际工作经历,对'学历证书+职业资格证书'教育模式进行了探讨和研究。

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简介：培养综合型人才是当代大学的主要任务，人文教育与科学教育相结合是培养综合型人才的主要手段，人文教育与科学教育相结合对于当代大学的发展意义重大。

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简介：摘要：幼升小阶段是学生从家庭教育转向学校教育的重要起步阶段，也是教师最应该根据实际情况进行灵活变通的教学时期之一。贴近学生实际的语文学科，能激发学生兴趣，帮助学生树立学习自信心。语文不仅能够帮助学生提升语言交流能力，还能够结合其他学科激发学生浓厚的学习兴趣。而对于刚刚结束幼儿教育的一年级学生来说，面对陌生的学习环境和新鲜的学习氛围时，需要语文这个最为熟悉的学科来引导其适应。