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简介：<正>《湖北招生考试·快速阅读》是适应高考指导需要,探求阅读规律,提高阅读效率的最新期刊。

简介：<正>《湖北招生考试·快速阅读》是适应高考指导需要,探求阅读规律,提高阅读效率的最新期刊。《快速阅读》栏目设置与撰稿要求:1.考点指津。针对阅读中的重点、难点和疑点,结合高考考点的要求,按照解读规律给予点拨指导。撰

简介：Thereisastorygoingroundatthemo-mentaboutawell-knownjournalistwhowenttointerviewJackParfishatasmartNewYorkrestaurant.Thejournalistwaslate,butfortu-nately,whenhearrived,hefoundthegreatmanwasnotyetthere.Afterfifteenminutes,awaiterapproachedhim.""There'ssomeyoungmanatthedoorwhosayshe'ssupposedtobehavinglunchwithyou.Ithinkhe'stryingtobefunny,becausehesayshisnameisJackPar-fish.""

简介：<正>《湖北招生考试·快速阅读》是适应高考指导需要,探求阅读规律,提高阅读效率的最新期刊。《快速阅读》栏目设置与撰稿要求:1．考点指津。针对阅读中的重点、难点和疑点,结合高考考点的要求,按照解读规律给予点拨指导。撰稿时最好是一篇文章只谈一个问题,做到有理有据,集中、精要、实用。2．解读门径。撰稿时分为“整体感知”“捕捉信患”“揣摩语言”“分析综合”“鉴赏评价”等五个子栏目编写,与之相关的阅读考点有:信息的筛选与整合;对文中重要词语和重要句子的理解;分析文章结构、把握文

简介：<正>《湖北招生考试·快速阅读》是适应高考指导需要,探求阅读规律,提高阅读效率的最新期刊。《快速阅读》栏目设置与撰稿要求:1.考点指津。针对阅读中的重点、难点和疑点,结合高考考点的要求,按照解读规律给予点拨指导。撰稿时最好是一篇文章只谈一个问题,做到有理有据,集中、精要、实用。

简介：AsenseofhumorisjustoneofmanythingssharedbyAlfredandAnthonyMelillo,64-year-oldtwinbrothersfromEastHavenwhomadehistoryinFebruary2002.OnChristmasEve,1992,Anthonyhadahearttransplantfroma21-year-olddonor(捐赠者)，

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简介：<正>要掌握快速阅读,必须克服传统阅读中的毛病。快速阅读有五忌:1.忌边看边读——发声阅读增加了口读和耳听的步骤。读一本书刊,将要花多少唇舌和听力啊!

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简介：<正>快速阅读同许多现代学科的特点一样,首先是综合性的。它是以社会科学和自然科学等多门学科为理论基础,因此它的发展不仅依赖于其它学科的发展,同时它的发展又推动了其它学科的发展。当我们研究英语快速阅读的理论时,先应当考虑阅读的过程包括什么内容以及这个过程所涉及的全部心理活动。从快速阅读的过程来看,首先值得研究的是眼睛。从心理学、生理学的角度研究、探讨如何最大限度地发挥眼睛的效率,如何训练眼睛在阅读时的专门性技巧,是快速阅读理论要涉及的基本问题。从快速反应与理解的角度上来看,首先需要研究的是大脑。从获取信息的方式,即把词汇、语法形式转换成信息的角度上来看,又要解决语言学所涉及的一系列问题。可见,快速阅读理论必须博采众科学之长,引进最新科学技术成果才能进一步发展、完善,以使快速阅读成为获取现代信息的最佳手段。

简介：<正>《湖北招生考试·快速阅读》是适应高考指导需要,探求阅读规律,提高阅读效率的最新期刊。《快速阅读》栏目设置与撰稿要求:1．考点指津。针对阅读中的重点、难点和疑点,结合高考考点的要求,按照解读规律给予点拨指导。撰稿时最好是一篇文章只谈一个问题,做到有理有据,集中、精要、实用。

简介：Forthepastfewyears,mysisterandIhaveworkedinEuropeascooksonprivateshipsforwealthyfamilies,sailingaroundthesea.WedecideditwastimetotakesometimeofftogetherandinvitedourmotherfromAustraliatojoinusonatourofEurope.

简介：<正>图式最早是康德提出的一个哲学概念。他认为,概念只有和个人已有知识相联系才具有意义。20世纪30年代,德国心理学家巴特利特对"图式"进行了新的解释,认为图式就是个人已有的知识结构,这个知识结构对于认识新事物发挥着重要作用。现代认知心理学家鲁默哈特把图式称为认