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简介：【摘要】随着社会制度的发展，国家对教育的要求越来越重要，而且在当今的核心理念中，是要发展学生的全方面的素质教育。文言文的学习是在初中学习中遇到的最新也是最难的知识点之一，文言文是古代时期古人表达的方式，对于现在的社会制度的发展，理解起来也是很难的，这也就要求了教师要探索文言文的教学方法，要结合班级的情况来不断地创新教学方法，让学生用自己的真情实感来理解渗透文言文，从而达到教学该有的效率。这篇文章就在初中教学中如何开展文言文教学展开论述。

简介：摘要：在早期教育中，老师们可以利用绘本中的手指游戏来进行有趣的教学活动，让幼儿们在玩的过程中体会到自己的人生快乐，主动地通过玩来提高和扩展自己的能力。手指游戏有很多种类型，老师们可以根据幼儿们的发育时期来选择，确保每个手指游戏都能有效地引导幼儿们主动地参与，让他们的个体素质得到最大程度的提升。

简介：本文以《卡罗纳》一文为教学案例，阐述了语文教学中要放飞学生想象，感悟真情。

简介：现代认知心理学的研究表明,学生解决学科问题思维能力提高的根本原因不仅仅在于练习的多少,而是在于通过学习,大脑中的认知结构得到怎样的塑造。这里所谓的认知结构塑造,确切地说,就是

简介：摘要童话是一种比较受欢迎的题材，特别是在小学教育中。不仅仅在语文教学中会直接有这样的文学体裁，在其它学科的教学中，也会或多或少接触或有意使用童话。但是目前小学语文童话教学依然存在较多的问题，如师生沟通语言不同、效果不好，或者童话教学缺乏创新，又或是教学结果不理想等等。童话是充满想象力的，不应该受限于教材，或是受限于教育者的思想。本文笔者以小学语文教学经验为基础，结合童话教学特点，提出关于开发想象力的童话教学方法。

简介：星星阿姐：你好!记得幼儿园时，老师画一个圆圈，我能想象成各种事物，可是现在我的想象力越来越差了，请问如何提高想象力？

简介：想象不仅能开发我们的智力，还可以帮助我们写出生动形象的文章。高尔基曾说过：“想象可以补充现实链条中不足和没有发现的环节。”那么，该从哪几方面人手展开想象呢?

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简介：马克斯韦尔·莫尔兹说：人具有动物所没有的东西——想参力和创造性，相信每一位话梅身上都潜藏着无穷的想象力，如何把这些想象变为“眼观为实”的作品。从现在起，小编就和话梅们一起动手来创造。以下是“蛋壳肖像”的制作方法，如果你头脑里还有别的奇思妙想，不妨把你想象的东西制作成作品，然后寄给小编，让我们一起为你的想象和创造力竖起大拇指！

简介：佛说，人生来就是苦的。事实上，人出生时就是哭着来到这个世界的，并要经历生老病死，那人生中的痛苦，真的如我们想象中的可怕吗？

简介：想让你写的句子更加生动、更有吸引力吗？那就给自己插上想象的翅膀吧！1．小河哗哗地流着。2．小河唱着歌欢快地向前跑着，一路上，它轻轻地抚摸着河底的鹅卵石，跟小鱼儿说着悄悄话，它有时还会调皮地翻一个跟头，溅起一朵朵洁白的浪花……

简介：达·芬奇认为，想象是艺术的表现形式，想象是一种存在方式。在艺术实践中，应该充分认识想象的意义，利用一切可能的环境、条件和方法，刺激想象，努力去想象，学会使用想象，为人类和艺术作贡献。达·芬奇的想象理论，在人类想象理论发展史上占有重要地位，对后世学者影响很深。

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简介：写作已成为我的爱好之一。当我在学习之余休息时,写作能把自己从学习和其他压力中解脱出来。我喜欢在写作中探索、冒险和创造一个新世界。写作和读书的目的是相同的,都是去学习更多自己不知道的知识。我之所以写,是因为我不想忘记。生活中的每一步都是一个旅程,因而写作是对生活的一个写照。由于对历史和推理侦探小说的特殊爱好,多年来我读过大量的相关书籍,无疑这对我的创作有很大的启发。我成长的环境让我接触更多的是西方历史和

简介：除产品本身的实用性外，在设计上融入创意与时尚的产品越来越受欢迎。追求时尚与个性的你，一定不要错过这些让人眼前一亮的创意小物。

简介：古诗词教学是小学语文教学的内容之一。教学时,需引导学生诵读诗句,通过想象的介入,还原诗歌描绘具体可感的画面,进入诗歌所营造的意境,进而感悟诗歌中所蕴含的情感、意蕴。低年级的学生知识积累不足,对各种事物的印象肤浅且刻板,但思维定势少,为想象力的培养提供了极为广阔的空间。古诗词课文中的插图情境与意境并存,

简介：摘要诗歌教学除了指导学生朗读之外，还应注重激发学生的想象力，让学生充分体验到，作者将强烈的感情、丰富的生活以及对生活的独特感受，经过艺术加工，浓缩在凝练的诗句中，借以传达情感。

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简介：推荐者语科德伍林说：“真正的艺术不是看见的，也不是听到的，而是想象中的某种东西。”《封神演义》《西游记》《镜花缘》《格列佛游记》……这些经典作品都是如此。19世纪的安徒生，用他笔下充满生命活力的花鸟虫鱼、家具、玩具乃至墙壁，让无数的孩子和成年人痴迷了一个多世纪，如今，一个哈利·波特，也曾把我们搞得如醉如狂…