简介：马靖昊，著名财税专家，用友一畅捷通信息技术股份公司首席会计专家，中央财经大学研究生客座导师，北京市职业院校特聘专家。1991年中央财经大学会计系毕业后，进入财政部会计司工作，参与会计准则的起草与会计职称考试教材的编写工作。后创办无忧会计网，服务广大会计工作者，同时写作“玩的就是考试”系列会计考试辅导教材，创立“思维导题法”，被人称为“应试智力游戏魔法师”。

简介：摘要技能教学是财会专业课堂教学的重要组成部分，优化技能教学必须加深对技能和技能教学的认识。教学中要重视技能的训练，按照技能教学课的基本教学程序，把握技能教学的规律，提高技能教学的效率，以高效地培养学生的动手操作能力。

简介：摘要院“复合型”的会计属于紧缺的人才行列。本文针对本次调研任务通过对国家产业政策、甘肃地区区域经济发展趋势、企事业单位及行业人才需求，分析税务会计专业行业前景。

简介：新中国成立后，会计核算制度方面的第一个统一规定，是金库会计制度。我国第一位会计师是谢霖，他于1918年9月取得北洋政府农商部核发的第一号会计师证书。“飞钱”是在唐宪宗元和年间（公元806年）出现的一种汇钱法。最早的中国定式简明会计记录法诞生于秦代。

简介：财务会计作为会计专业的主干专业课程，已越来越明显地显示出它在的重要性，如何教好这一学科，使学生更好地掌握财务会计知识，适应教育教学的要求呢？在教学中又如何来解决本门课程所存在教学上的难点和重点呢？

简介：会计电算化是会计信息化的基础阶段，会计电算化课程向“会计信息化”进阶是会计教学改革的目标之一。为此，弘须调整教学重点，编写符合会计信息化特点的教材及实训资料，并且在教学过程中更多地彰显会计信息化的基本理念，以展示会计信息化下数据处理集成性、共享性、开放性、实时动态性、多元性和智能性的特点，使学生真正领会到会计信息化的丰富内涵，达到预期的教学目标。

简介：目前我国会计学界针对会计本质论提出了两种具有代表性的观点,分别是“会计管理活动论”和“会计信息系统论”。本文通过对会计的产生与发展的分析与研究,得出会计本质是信息系统的结论,并且由此对会计职能提出新的观点。

简介：

简介：计量单位实行国务院1984年2月颁布的《中华人民共和国法定计量单位》，并以单位符号表示，具体使用参照2001年人民军医出版社出版、中华医学会编辑出版部编辑的触定计量单位在医学上的应用》（第三版）。单位符号可以与非物理量的单位（如：人、台、次等）的汉字构成组合形式的单位，如：次／min。

简介：计量单位实行国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》,并以单位符号表示,具体使用可参考1991年中华医学会编辑出版部编辑的《法定计量单位在医学上的应用》一书。根据国家质量技术监督局和卫生部联合发出的质技监局量函[1998]126号文件精神,血压计量单位恢复使用毫米汞柱（mmHg）,但在文中首次出现时应注明mmHg与千帕斯卡（kPa）的换算系数（1mmHg≈0．133kPa）。

简介：备受关注的事业单位养老“并轨”启动信号再次释放。于7月1日起施行的《事业单位人事管理条例》提出“事业单位及其工作人员依法参加社会保险，工作人员依法享受社会保险待遇”。此条例的出台，印证了年初业内人士对改革时间表的预测。

简介：摘要随着我国城市化速度的不断加快，大量的建筑工程项目涌现，这就要求我们加强工程的项目管理。因为有效地对工程造价和成本的管理和控制，可以在确保工程质量的要求下对施工的高效益有所裨益。如今建筑企业面临着激烈的市场竞争，通过建筑工程的施工成本管理，提高企业经济效益显得尤为重要。

简介：作者署名和单位，置于题目下方。作者姓名要全部依次列出。作者单位需写全称（包括具体科室、部门），并注明省份、城市和邮政编码。在每篇文章的作者中，未标明通信作者时，视第一作者为通信作者，在论文首面脚注第一作者姓名以及E-mail。

简介：摘要静脉输液工作是基层医疗机构中一项最基础和最常用的操作，这项技术的熟练程度影响着医疗质量的高低。本文从静脉输液时病人的选择、血管的选择和进针方法的不同三个方面进行了探讨，以期进一步提高静脉输液的护理质量。

简介：摘要施工企业如何在强手如林、竞争激烈的建筑市场中求得生存和发展，经营工作显得特别重要。加强施工企业的经营工作，既有利于企业和员工，又有利于社会稳定，既是经济，又涉及稳定问题。施工企业只有不断加强经营工作，高度重视经营工作，把经营工作摆在企业的突出位置，使其产生龙头的作用，才能确保施工企业取得良好的经济效益和社会效益。

简介：培养适应社会发展需求会计专业人才的研究,已经成为当前高等院校教育教学理论研究的重点课题。文章对目前我国会计专业人才的社会需求进行了探讨,并在分析高校教学中存在主要问题的基础上,就高等院校如何改进会计专业人才培养提出几点建议。

简介：多年来，关于企业财务核算中的会计收入内涵的界定一直是会计研究的热门课题。美国财务会计准则委员会认收入是主体在其持续的、经常性的业务活动中，因生产或交付了货品、提供了劳务或进行了其他活动而获得的资产或清偿了的负债。

简介：摘要院会计专业教学在一定程度上影响非会计专业的会计课程教学。教师不重视不同专业之间存在的差异，导致教学效果不理想。本文结合笔者在物流管理专业《会计学基础》课程教学中的体会，谈谈对该课程教学改革的设想。

简介：摘要项目教学法是一种以学生为主体、以能力为本位的新的教学理念和模式，在会计教学中引入项目教学法，特别是在职业院校里，在教学过程中教师创设项目活动情境，学生在教师的引导下从已有的知识、技能和生活经验出发，讨论完成项目活动的方法和过程，不仅能够增强学生的知识和技能，提高分析和解决问题的能力，并且能在情感、态度、价值观等多方面对学生进行培养。

简介：本人是一名中职会计教师，工作已有六年，每当授完课后，我都自觉撰写教学后记，总结经验教训，进而探索有效的教学方法，改进和提高课堂的教学效果。下面我结合自身经验，谈谈相关心得。一、为什么要写教学后记1．有利于优化教学方法。提高教学质量课堂教学是教学过程中最关键的一个环节，但在教学中课前准备与课堂教学难免会脱节。如在教授“错账更正方法”时，虽然学生在听讲过程中表现较好，但做题时有一部分学生却无从下手，与笔者预期产生较大差距。课后，笔者认真反思。