简介：【摘 要】本文简述了工学结合人才培养模式的内涵、特征，分析了它给高职学生管理带来的挑战，并提出了树立基于工学结合的学生工作理念、强化基于工学结合的思想政治教育内容和创新基于工学结合的学生管理机制等举措。

简介：摘要：：国家高职教育十三五规划纲要提出，推进职业教育产教融合，发挥企业办学的主体作用，目前工学结合、校企合作已经是高等职业教育主要的人才培养模式。本文以我院机电专业为例，对校企合作的专业运行机制下实践“校企双主体、工学双循环”的专业人才培养模式进行了一定的研究，为地方性高职院校工科专业的专业建设提供借鉴。

简介：摘要：在现代教育体系中，实践导向的教学策略是产业教育深度融合时代的核心培养途径，它有力地推动了工匠精神的弘扬和传统技艺的延续。工匠精神在中国源远流长，它集多元专业特质和深厚人文内涵于一体，其特性鲜明，既具有专业深度，又饱含人文关怀和职业伦理，是职业教育的灵魂所在。在产业教育一体化的潮流中，工学结合和校企深度合作已成为中等职业学校的主要人才塑造手段。然而，如何在这样的模式中有效培养学生的工匠精神，已经成为当前中职教育领域亟待破解的关键课题。

简介：工学结合模式是高职教育与普通本科教育根本区别。在这一新的教学模式下，高职商务英语翻译的教学定位不再是教学翻译，而是初级工具翻译；其教学模式坚持把学生的学和为企业服务严密结合；其教学内容紧跟市场要求。其教学方法以完成真实任务和虚拟任务为主，因此教学评价也发生了变化，以形成性评价和企业评价为主。

简介：摘要：工学结合构建实践教学体系，有助于提升学生的专业素养，让学生将理论知识和实践相联系，把学到的专业知识应用到实践中，让学生在今后的工商企业管理工作中得心应手地应用所学知识。因此，学校应当重视教学实践基地建设，组织学生参与实践活动，构建实践教学体系，在组织教学活动时将工学结合，让学生在实践中得到锻炼。

简介：“就业导向、工学结合”对高职“思政课”教学提出了新的要求。为适应新形势，高职“思政课”教学必须提高就业导向意识，重视教学过程的人本化、个性化，完善教学内容，更新方法手段，创新考评方式。

简介："工学结合"模式是指高职院校按照企业工作岗位的要求进行相应的教学体系设计,促使学生在获取理论知识的同时,增强与就业相关的实践能力,以期更好地适应职业需求。首先深入分析了一下"工学结合"模式下高职思想政治课教学过程中存在的问题,然后重点阐述"工学结合"模式下高职思想政治课教学改革策略,希望能够有效提高高职思想政治课的教学质量和水平。

简介：摘要商务谈判是一门实践性很高的课程，本文探讨了在工学结合教学模式下，高等职业院校商务谈判课程如何在设计思路，教学方法和考核方式方面进行改革。

简介：摘要“工学结合”是现代职业技术教育发展的趋势。通过建立科学的“工学结合”课程模式，对学生的综合职业技能、学习领域课程、职业资格和典型工作任务的动向都有很好的引导、指示作用。

简介：摘要：如今国家已经逐渐重视起对高等职业教育的投入，我国的人才也开始逐渐向国际社会接轨。在这样的背景下，高等职业教育出来的学生在毕业后也拥有了更多双向选择的余地，不仅可以填补社会空缺的职位，同样也让毕业生在谋生方面拥有更多的选择。只是高校学生对英语学习不够重视，高校英语整体的学习氛围也不够好，因此根本具备专业英语的人才并不多。

简介：摘要：是对汽车底盘构造与维修教学工学结合模式研究的简要描写。鉴于以上论述，可见社会对人才的要求愈发严苛，因为经济的发展带动了科技的发展，由此生活中的汽车更加高端化，在维修起来技能化明显，所以身为汽车底盘构造与维修专业的学生必须要提高自身的技能。另外，作为学生“引导者”的教师群体，也要加强自身的学习，这样才能为后期教学打下夯实的基础。

简介：摘要：当前，中职院校教育正在逐渐为人们所熟知和接受，社会对其的关注度也越来越高。近年来，为满足市场的需要，中职院校逐渐开设了一些与市场就业相关的热门专业，并培养了大量专业型人才，为相关领域的发展做出了重要贡献。目前，中职院校仍有部分专业存在专业内课程安排不合理的现象，使得学生的专业能力得不到充分培养。为避免此类现象持续，广大任课教师应及时分析原因，从根本上进行改革，优化专业教学。

简介：摘 要 ：本文针对高职院校工学结合人才培养模式下的教学管理问题，借鉴部分高职院校在教学管理工作中的经验做法，提出规范课程建设，加强实践教学，提升师资队伍建设水平等建议，进而提高人才培养质量。

简介：摘要：随着我国科学社会技术的不断发展和相关技术水平的不断提升，我国经济的发展与繁荣，已经取得了举世瞩目的成就和进步。尤其是我国的机械工程领域在经济繁荣的不断推进下，已经有了逐步领先全球的趋势。想要让我国的机械工程领域有着更加长久的发展，就必须要在工学结合人才培养模式下，进一步的提高中职机械教学的教学质量和教学水平。因此，想要达到这一预期目标，就需要相关的教育工作者，尽可能地提高对于中职机械教育管理的方式探讨。  

简介：摘要：我国各大高校经过多年的发展已经取得了长足的进步，但也面临着一些问题和挑战，需要不断地进行改革。工学结合人才培养模式是高校人才培养模式中一种新型的模式，它强调了教学过程中理论与实践相结合，并在此基础上强调了学生的综合能力和职业素质。高校英语教学改革是工学结合人才培养模式的必然要求，本文对如何在工学结合人才培养模式下进行高校英语教学改革提出了建议。

简介：摘要：高职教学管理体系的构建要基于实际情况来做出改革，当代高职教育工作要始终围绕着实际教学工作，有条不紊的更新教学理念，并针对存在的诸多不足予以改善和优化，以此推动学生的全面发展，完善教学管理体系的各项内容，使学生可以从中收获更多的知识，为社会培育更多优质的人才。本文从高职教学管理理念的创新进行分析，研究了基于工学结合模式下的高职教学管理体系应用，并提出了几点有助于优化高职教学管理体系的措施与方法，以供参考。

简介：摘要：本文探讨了计算机辅助设计 CAD 课程工学结合模式。首先阐述了该模式的理论基础，包括其概念与特点以及相关教育理论支持，然后分析 CAD 课程工学结合教学模式的优势，如提升学生综合能力等。重点论述了 CAD 课程工学结合的教学路径，包括课程内容与企业实际项目对接、落实实践教学环节、创新教学模式以及充分利用信息化教学资源等方面，以实现更好的教学效果。

简介：工学结合实践的开展离不开理论的支持,理论研究的薄弱已经成为制约实践开展的重要原因。工学结合研究需要形成一个理论体系,而内涵是建构理论体系的逻辑起点。工学结合内涵的界定需要从纵向的历史维度和横向的现实维度进行考查,以此为工学结合内涵的界定确立理论依据。工学结合内涵的界定要兼顾历史上不同的发展形态以及国外的现实特征,并结合自身独特性,以此为基础确立内涵的要义。

简介：本研究的目的是通过对高职院校"工学结合"教育模式下体育与健康课程教学的研究,以此探索一些适合高职院校"工学结合"教育模式下体育与健康课程可操作的模式,旨在为我国高职院校体育与健康课程改革提供一定的参考依据。

简介：摘要：工学结合模式在实际教学中被广泛推崇，很多从事职业教育的工作者甚至将其看成是最为有效的一种教学模式。为了能够让更多技工学校的学生能够找到更适合自己的工作岗位，创造更加美好的未来，各个技工学校都开始基于工学结合教学模式进行教学改革活动。文中基于技工学校中的课程教学工作，对工学结合教学模式的特征进行探析，并且基于课程内容、实际教学、课程设计和教学评价的定方面，对教学改革活动的实际开展提出一些建议。