简介：创造工学教学模式，是引人创新技法的理论、策略、方法来解决教学问题，培养学生创新能力，促进创新思维品质发展的教学模式的总称。其典型范例——“爱的”（ATDE）创造性思维教学模式侧重于通过问、想、做、评四个基本程序培养学生的“五力”；信息交合快速作文法则是将创新技术应用于作文教学之中，侧重于提高选题、构思、成文的速度，培养学生的作文能力。

简介：石油物探技工学校是为石油勘探培养技术工人的学校。由于石油物探工作的环境艰苦,要求工人必须有适合本专业特点的身体素质。因此有必要探讨石油物探技工学校体育教学应如何结合专业特点的问题。一、石油物探野外工作的环境特点及工人的体质要求从事一线石油勘探工作,

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简介：作为高职工科专业的专业基础课《电工学》,在实施课程改革中,建立适合专业需求的模块式课程体系、通过直观教学和操作技能训练建立科学的教学方法和实训体系,以及"笔试+答辩+操作"的考核模式是更体现职业教育特点的教改方法.

简介：在中国职教学会2006年学术年会的学术报告中，天津市教育委员会副主任龙德毅以东道主的身份带着天津多年以来对工学结合职业教育模式的研究与探索经验，总结了天津工学结合职业教育模式的历史演变，对天津工学结合职业教育模式的实践创新进行了综述，阐明了天津工学结合职业教育模式的理论依据。文章实践与理论相结合，生动而科学地为新时期职教工作者如何在坚持科学的发展观下创新职业教育模式的改革提供了宝贵的借鉴经验。

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简介：本文介绍了在高师物理实验教学中，试用“三化、四结合实验教学模式”，大面积提高实验教学质量和‘未来教师’实验教学素质的方法、措施及效果。

简介：高等职业院校工科专业开设的电工学是一门理论性、技术性、应用性很强的专业基础课。紧紧围绕培养生产、管理、服务一线需要的高级技能型人才这个高等职业教育总体培养目标，探索和尝试建立高等职业院校电工学教学和考核的模式。

简介：技校毕业生绝大多数在生产第一线工作,这就要求他们不但要有一定的基础理论知识,更要有较强的实际操作技能。因此,技工学校的教学,必须突出操作技能的训练,实习教学是培养学生掌握操作技能的主要手段。

简介：作文是学员对语文知识的综合运用,作文的好坏是衡量学员语文水平高低的重要依据,作文教学在语文教学中占有重要地位,职工学校如何抓好作文教学,提高职工的写作水平,笔者认为必须处理好以下几对关系。一、按照职工教育的特点。搞好作文教学职工教育是成人教育,它与普通教育在教育对象上的不同形成了自己一些特点。一是业余性,因学员是在职职工,学习时间是业余的,这就要求教学

简介：本文结合我院的实际情况,探讨以实验室合格评估为契机、实验室建设为中心,实施"产教结合"培养高职高专技能型人才的实践教学途径及方法.

简介：理论抽象,逻辑性强.学生很容易感到该门课枯燥难学,因而不感兴趣.为了改变这种现状,可以从多方位着手进行教与学的结合,完成教学任务,可通过理论与实践相结合、以学生为主体、帮助学生建立知识网络、改变考试方式等途径,采用多方位教学,激发学生的学习热情和兴趣.

简介：高师专科卫电、函授、自考相结合培训模式,是突破了传统学校教学在空间、时间和年龄上的限制,融远距离教育、个人自学、社会助学、国家考试为一体的一种新的成人教育形式。要搞好这种培训模式的教学,实现教育目标,重要的因素是根据这种培训模式的特点,科学地进行教学活动管理。而树立全面正确的教学指导思想,处理好教学管理中的诸关系;加强教学常规工作管理,探索改革和优化教学工作的途径;对教学效果进行经常的、科学的评价和检查,则是做好教学管理工作的关键。

简介：《电工学》课程是职业技术院校工科类专业的一门重要的技术基础课，在实际教学中要更新教学理念，以学生为本，突出学生的主体地位，优化教学策略和方法，提高教学效果。

简介：《农产品加工学》是一门研究农产品加工理论和加工工艺技术的学科，也是--f-]应用性很强的学科。针对以往教学中方式单一、方法死板、教学手段落后的情况，我们有的放矢地进行了改革和尝试。

简介：结合教学实践,对海上轮机专业教学提出几点改革意见.

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简介：Blog是目前在国际上流行的网络沟通和知识管理工具，简捷易用．具备多种网络工具的整合功能。是一种理想的远程教育教学工具。Webquest是一种基于Intemet的、以探究为取向的研究性学习模式。二者结合应用于远程教育教学中。可以有效开展网络在线教学，提高教育教学的质量和效果。

简介：中国是一个人口大国,同时也是家具制造大国;高等家具教育如何主动适应我国经济建设发展的要求,探究和创立既有中国特色又符合新时代需求的人才培养模式,推动我国家具产业的发展,提升家具行业的核心竞争力,为家具企业输送下得去、留得住、用得上的高等技术应用型人才,是从事高等职业技术教育的工作者必须思考的问题;毕业设计作为三年教与学的大阅兵,其重要性是不言而喻的,应避免纸上谈兵、闭门造车的现象出现,重要的是通过毕业设计,培养学生关注自然、关注社会、关注人的人文精神,提升学生的设计创新能力,提高学生的设计和制造能力,将毕业设计产品化、商品化体现其价值,让市场来检验家具专业学生的设计质量,从而达到提高家具专业人才培养的质量的目的,形成学生、企业、社会多赢的局面.

简介：“艺术概论”是高等院校艺术专业学生的必修理论课，对提高艺术专业学生的艺术理论素养，把握艺术的本质，正确引导艺术实践活动有着重要意义。但单一的课堂理论教学难以激发学生的学习兴趣，采用理论与声像相结合的教学模式，使学生结合理论欣赏作品，在欣赏作品中理解理论，达到了良好的教学目的和效果。