简介：摘要新一轮课程改革的推进，高中信息技术课程标准对高中学生的信息技术课提出新的标准，为了顺应新时期信息化时代的发展，使新时期高中生的信息技术水平得到提高，真正在信息技术课上学到一些有用的电脑知识，为深层次的电脑学习打好基础，微课在高中信息技术分层教学中有效应用就十分必要和具有指导意义。

简介：摘要：随着社会的高速发展，我国的信息技术不断发展，步伐比较快，这也让教育行业看到了发展的希望。处于初中信息技术教学之中，微课教学形式所作出的贡献是不可估量的。微课是对传统教学的一种推翻，在为学生提供个性化学习空间的基础上，也让学生在微课形式下，拥有丰富的资源补充机会。微课教学和初中信息技术的结合，形成了探索化得到模式，在教学中运用展现出了十分新颖的意义。这是对传统教学的革新。

简介：摘要本文主要以微课在高中信息技术翻转课堂教学模式中的应用为重点进行阐述，结合当下高中信息技术教学现状为依据，首先分析微课在高中信息技术翻转课堂教学模式中应用的价值，其次从课前制定微课设置教学任务、课堂上合作思考整理学习框架、课后归纳巩固训练所学知识几个方面深入说明并探讨微课在高中信息技术翻转课堂教学模式中的巧妙应用，旨意在为相关研究提供参考资料。

简介：摘要随着时代的发展和社会的进步，信息技术正在不断的更新，微课作为一种极具特色的新的教学方法应运而生，从实践来看，其在具体教学中的效果和影响正逐渐变大，微课的设计和研究正运用到了各门学科当中。本文从微课的概念入手，分析了初中信息技术课堂教学中的相关问题，通过对微课特点、微课优势等进行的论述，以微课的基本设计原则为基础，对微课在初中信息技术课堂中的应用进行研究，查找课堂实践中存在的相关问题，并提出相应的改进对策。

简介：摘要微课教学是指通过利用微视频形式的碎片化数字资源来组织信息技术教学，以便帮助学生突破学习难题的教学模式，具有短小精悍、应用灵活等多个特点。众所周知，微课教学模式本身是随着信息技术的飞速发展而形成的一种现代化教学模式，而信息技术课程本身研究的便是各种信息技术，需要借助电脑完成，所以在信息技术课程教学中引入微课有着充足的技术、软件保障。

简介：摘要：初中阶段，信息技术课程不纳入中 考总成绩 ，因此初中信息技术课堂教学并没有引起足够的重视。在信息技术课程的排课方面也是非常少，通常一周只有一节课，导致学生对于信息技术的掌握并不牢固。初中信息技术教学过程中存在诸多问题，当前要不断更新教学理念，应用创新教学方式来改变初中信息技术的课堂教学现状。微课教学法便是一个很好的教学工具，能够借助于网络平台，提高初中信息技术教学的质量，提高课堂教学的效率。

简介：摘要随着素质教育的不断推行，小学生信息素养的培养受到了相应的重视，信息技术课程就是培养其信息素养的主要阵地。基于此，本文对小学信息技术LOGO教学的“课型”进行了分析，然后结合实际情况，对其教学策略进行相应探讨。

简介：摘要由于受到家庭环境、生活水平、先天素质和主观努力等因素的影响，学生们对信息技术的掌握效果存在着差异，如何才能因材施教，使每一个学生都能充分发展，是困扰着信息技术教师的问题。经过教学实践，“分层次教学”符合因材施教的教学原则，它能为学生的全面发展创造条件，有利于学生信息素养的普遍提高。本文结合自己的教学实践和探究，从信息技术分层次教学的背景、具体的教学实施过程、意义等方面谈谈分层次教学的应用。

简介：摘要笔者从事多年信息技术课的教学生涯，认为信息技术课的教师要以新的教学思想、新的教学方法培养、教育好学生。所以教师如何教好信息课，学生怎样学好信息课是值得我们认真研究的。笔者经过对农村信息技术课进行分析、研究，从不同层面、不同角度，即主观反应、客观存在、社会评价，围绕这三个方面，谈谈对信息技术课的教学思考。

简介：摘要 ：随着现代科学技术和经济的飞速发展，我国的教育水平也在不断提高，社会对于教育事业也越加重视，新课程教学改革强调现代教学要注重学生的主体地位，在教学中创新课堂教学模式来营造轻松和谐的课堂氛围，提升学生的学习兴趣，让学生变得更加积极主动，培养学生良好的学习习惯。在教学中教师可以将信息技术和课堂教学环节有机的结合起来，让抽象的数学知识变得更加直观形象，降低学生的学习难度，发挥学生的学习主动性，提升小学数学的课堂教学质量。

简介：摘要： 众所周知，在小学信息技术课程开设过程中，要充分发挥电脑绘画的作用，加强教学活动的合理设计。因此，本文分析小学信息技术课程教学管理的实际状况，结合电脑绘画的相关理论，在融合的过程中，探讨具体的实践策略，为小学信息技术课程质量提升奠定基础，同时，促进学生信息技术素养的形成。除此之外，为了使信息技术课程能够得到有序的发展，要加强师生之间的有效互动，采用先进的教学理念，提高电脑绘画教学的融合效果。

简介：摘要小学阶段是学生思维发展的重要时期，这一时期创新能力的培养，对于其日后的成长具有十分重要的意义。而在现代教育体系中，人们越来越重视信息技术教育。合理地开展信息技术教学，能够增加学生的学习兴趣，激发其创新思维，在学习过程中获得收获。

简介：摘要随着教育事业的迅速发展，我国不断引进先进的教学理念和教学手段。当前，微课视频的教学方式已经广泛应用到各个学科的教学过程中，尤其是小学阶段的体育教学，取得了良好的教学效果。此次论文主要探讨的是基于课改理念的小学体育微课教学。

简介：摘要随着网络技术的不断发展，微课程作为一种新兴的信息化资源，其教学模式在日常教学中展现出非凡的效果。体育是一门必不可少的学科，小学开设体育课是为了促进学生的身心能够健康发展。教育者应当不断探索适合当下学生的有效的教学方法，以此来提高效率。而微课程恰恰是在网络信息时代发展出来的新型教学模式，将微课程应用到小学体育教学中，可以很好的达到教学效果。

简介：摘要微课作为一种教学目的很强的教学形式，最近受到很多一线教师亲睐，因为它立足解决教学问题，针对性很强、短小精悍、易于操作等等，有着诸多的优点。我个人是一个微课的实践探究者，在此，我谈谈我个人对如何备好微课的一点点见解。

简介：摘要随着社会的发展，一种叫做微课的教学方法逐渐兴起。这种创新型的教学方式，突破了传统课堂的时间与空间的限制。目的是为了更好的提高学生的创新能力，新型的微课教学提高了学生学习兴趣和发掘了学生的创新能力。

简介：摘要随着信息技术的发展，我们走进了一个“微”时代，微信、微博都让我们沟通、接受信息变得更加高效快捷。在教育行业也是如此，微课的加入给课堂注入了新鲜的血液，学生学习起来兴趣更高、劲头更浓，教师教学起来效率更高。在初中英语阅读教学来说，微课的加入降低了学生阅读难度，提升学生的阅读质量，文章对此进行分析。

简介：摘要： 随着当前社会互联网时代的蓬勃发展以及现代社会对教育的全新要求，教育在网络平台的实现成为一种新型的教育方式。中小学“微课”学习资源的设计开发和应用就成为了这一新型教育方式下的一个重要尝试。根据一部分一线教师的教学实践，我们可以发现在传统课堂教学中总是会存在一部分学生的掉队，而在今天小班化还无法完全实现的条件下，这部分待优生的学习困难就可以通过中小学“微课”学习资源平台来解决，当然同时也表示本课题研究的学校资源的受众是大多以待优生为主，这是本课题选题的现实依据。

简介：摘要在新时代科学技术不断发展的大背景下，微课已经逐渐在我国的教育领域产生比较深刻且广泛的影响。其不仅为小学教育带来了实质性的推动作用，更为小学数学教育的理念和方式带来了很多便捷，提供了很多发展机会。本文就微课在小学数学拓展课中的应用实践进行了简单分析。

简介：摘要随着我国教育信息化水平的不断发展，以多媒体以及网络为核心的当今现代化信息技术教育已经不断应用到教育教学中的各个层面，其中以微课教学应用最为广泛。本文重点研究了微课在小学英语教学中的有效性，很大程度上弥补了传统小学英语教学的不足。本人采用观察法观察本校小学英语课堂中学生的行为，发现不少小学生英语基础比较薄弱、大多数小学生对英语学习缺少兴趣，对英语学习的重要性认识不足，针对此现象，本文提出了建议，以期为本校小学英语课堂的有效教学提供参考。