简介：赖德胜，北京师范大学经济学院教授，劳动力市场研究中心主任。曾任北师大社会科学处处长，在高等教育、教育经济领域的研究颇有建树。

简介："大学诊断"是国外最近兴起的针对大学开展评价和咨询服务的一种新的形式。它类似于"企业诊断",是采用各种计量方法、定性分析和比较方法在多种指标数据和调查研究的基础上,对大学的现状、水平和前景竞争力等各个方面进行全面、系统的分析,提出判断性的评价意见和发展对策。本文以武汉大学社会科学研究竞争力评价为例,在"中国高校人文社会科学研究竞争力评价"的指标数据和评价结果的基础上,通过同类高校之间的比较分析,明确揭示了武汉大学社会科学研究的优势与差距,并提出了有针对性的发展对策和建议,从中也悟出了一些"大学诊断"的理念和实践经验。

简介：大学生核心竞争力是以个人专长为核心的素质、知识、能力等方面的综合体,指大学生理应具备的、能够适应社会发展和终身发展需要的关键能力。经过缜密的文本资料整理与归纳,厘清大学生核心竞争力的构成要素,构建由健全的人格魅力、学习能力、创新能力、实践能力、社会适应力与健康的心理素质组成的大学生核心竞争力6维概念模型图。通过专家调查法,进一步实证检验和筛选大学生核心竞争力构成的共识性要素,提出完善高校教育工作,培养大学生核心竞争力的相关建议：重塑教育理念,改革人才培养模式;深化教育教学融合,培养学生全面发展;加强第二课堂平台建设,提高大学生核心竞争力。

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简介：本文分析了人的全面发展与大学生就业竞争力的内在联系。提出了提升大学生就业竞争力的对策措施，对促进大学生就业具有积极意义。

简介：摘要21世纪需要的人才是不仅要具有竞争能力还应具有合作意识的综合性人才,本文把“竞争与合作”作为学生成长的重要出发点，重点阐述了“竞争与合作”在学生的学习中产生的不同效果，并结合本人在教学及实际生活中对“竞争与合作”的一些观点分析。

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简介：公平竞争意识是多种思想观念和积极心理要素的综合体现,我们要在学生的生活与学习当中通过各种方法与途径培养和改变他们的思想和心理.

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简介：现代大学作为一个社会分工的体系,因职业资格、职务等级与薪酬报酬等的需要,普遍出现了学术性评审,其中的竞争性学术评审则因附带有大学以外的引导因素而极大地影响了大学的学术.大学的竞争性学术评审,大多来自于政府相关主管部门,其所体现的权力引导及评审中的行政主导等,在程序和结果等方面都明显地影响了评审所实现的正义程度.竞争性学术评审如果公正科学,就可以促进大学发展,培养高质量专门人才,促进地方乃至是国家的战略性大发展;而如果评审不公正,就会挫伤乃至是挫损学者的积极性,在体制上妨碍现代大学的科学发展,并直接影响了学者学术研究工作的质量,间接但却是根本地制约了优秀创新人才的培养,从而限制了地方社会乃至是国家从大学获得知识与智力支持的数量与质量,在根本上不利于国家的发展.

简介：由于竞争机制的不完善，我国就业市场供需出现了失衡，大学生就业形势也日益严峻，大学生就业竞争力建设已成为高校的一种共识。大学生就业竞争力是适应就业市场的综合能力，包括就业社会心理适应力、自主就业的能动力，以及职业发展的潜力等方面，大学生就业竞争力形成是主体与高校、社会人才培养要素之间互动选择的结果。一方面，高校要通过机制创新来克服人才培养与市场需求脱节的信息不对称问题；另一方面，高校内部组织要为培养个性化毕业生人才提供平台。可以说，大学生就业竞争力是高校人才培养制度支撑和组织承载的综合体现。因此，组织设计和制度安排是大学生就业竞争力形成的关键，现实地看，互动共进模式则是大学生就业竞争力形成的最佳选择。

简介：摘要：随着高校的进一步扩招，预计高校毕业生将保持年均20%的增长率，就业形势也日渐激烈，就职岗位可谓是供不应求，学生压力也越来越大。高校毕业生的就业问题影响着国计民生，所以让毕业生调整就业心态、重树自信心，掌握笔试、面试技巧与求职礼仪，提升求职技能，使其在人才市场和求职面试中凸显核心竞争力，在众多面试者中脱颖而出，得到自己喜欢且适合的工作，“职”掌自己的未来，而更好的适应社会、服务社会、回报社会。

简介：摘要:在高校体育教学中，培养大学生的竞争意识需要综合运用多种策略。建立激励机制，鼓励学生参与竞争性项目并重视团队合作。借助现代科技手段，如虚拟实验平台、在线竞赛等，拓展学生竞争意识的培养渠道。此外，加强学术研究和社会实践结合，培养学生解决问题和应对竞争挑战的能力，为其未来职业发展奠定坚实基础。这些策略的综合运用将有助于高校体育教学有效培养大学生竞争意识，提升其综合竞争力。