简介：叙述古今作曲家诙谐风生的幽默情趣和作风。

简介：当批评家们不再发表最佳影片、书籍、剧本、唱片或是年度任何其他方面的名单时，你就知道新的一年真的来到了。那些名单似乎很受读者欢迎，并且引起活跃热情的反应。像别的批评家一样，我也乐于回顾本年度最佳和最差的古典音乐作品及演奏。

简介：作曲与作曲技术理论作为音乐专业的重点学科之一,在音乐教学和综合性音乐教学中一直广受关注。特别是现代音乐教育受多元文化思潮的影响后,作曲与作曲技术理论教学变得愈加重要。鉴于此,徐玺宝著作了《作曲技术理论与教学研究》一书,该书有效充实了教育发展创新过程中作曲技术理论课程教学的相关研究。

简介：本文主要论述了作曲教学的基本任务是要解决三个问题，即学习、总结前人经验；注重选择性和计划性；培养学生想象力和表现能力。只有这样，才能培养出受人民群众喜爱的作曲人才。

简介：为了准确地塑造音乐形象，更完美、更细致地表现音乐情感，除上几节课给大家介绍的装饰音以外．还有许多常用的音乐记号呢，它们也是记谱中不可忽视的一个组成部分。下面我就来给大家几种常用的音乐记号。

简介：深入浅出地给初学者讲授传统作曲技法的过程中，除要注意循序渐进，帮助学生扎扎实实打好基本功外，还应开拓学生的知识视野，鼓励他们进行创造性的探索活动，适当地汲取一些新的技法以丰富学生的创作实践，为学生营造出一个充满宽松氛围、思维活跃的学习环境。

简介：

简介：反复和省略记号以前我们讲过许多具有不同作用的音乐符号，可为什么要将反复和省略记号单独列出来给同学们讲呢？

简介：文章简述了匈牙利现代民族作曲家音乐家贝拉·巴托克的生平,对于他的家庭背景及求学经历和作曲风格的形成与追求作了分析和探究。阐述了贝拉·巴托克的作品从早期的模仿,到中期吸收民间音乐后的逐渐成熟,到后期作品偏沉重的作品风格的形成过程。

简介：有的间奏虽然很短，却是歌曲创作中必须先考虑的。如通俗歌曲《喊和唱》（王积福词，小夫曲）这首歌曲的前面三句，每句后面都有一小节的间奏，而且速度很快，与歌声形成对比。因为此处要为歌者留出必要的休止时间，以便积聚力量演唱第二句、第三句。

简介：梅璧原名梅剑影，1932年出生，昆明市人，中共党员，国家二级作曲。中国音乐家协会会员，中国音乐著作权协会会员，中国少数民族音乐学会会员，云南省音乐家协会员。

简介：二十世纪音乐作品中,以九声音阶为基础进行创作已不鲜见,但本文着意深层挖掘,从新的角度、新的思路对其进行研究,并结合陕西地方音乐中“欢、苦”二音阶的调式、调性思维,进行了大胆的组合、尝试,这不仅仅是为了体现民族地域音乐风格,从整体创作思路来看,它具有广泛的意义,并无局现性,可为各民族所汲取。因此,“九音作曲技法”不失为二十世纪新音乐创作中的一葩。

简介：有些歌曲采用副歌的形式，明显地把A、B两个不同的段落分开，这样的单二部曲式更加典型。

简介：

简介：配器是与作曲有着最密切关联的一门技术理论。若要研究某一类型音乐的配器技术与手段,主要应从该类型音乐的特有观念出发,在作品的结构中探寻配器的奥秘。文章从分形结构的微观细节,到中观隐喻性的模型内容,最后再到作品整体宏观结构的顺序,结合其延展性的时间结构观念,来探索频谱音乐特有的配器技术与手段。

简介：乔治·伯纳诺斯的戏剧《修女对话》给弗朗西斯·普朗克(1899——1963)留下了深刻的印象，这部剧作于1952年在巴黎世界首演。他认为自己是主角布兰奇的同类人。伯纳诺斯原本想根据天主教作家格尔特鲁德·冯·勒·弗尔特的小说(《绞刑架上最后一人》(1876年——1971年)写一个电影剧本，但直到1959年电影《修女的牺牲》才在与吉恩·莫里奥的合作下完成。这个修女的故事已经讲了很多遍，在1931年的故事中，勒·弗尔特增加了布兰奇一角。普朗克从1953年到1955年间创作了这部歌剧，是受米兰斯卡拉歌剧院的委托而写的。法文脚本是作曲家从乔治·伯纳诺斯的剧作改写而成，后来为了在米兰的世界首演而译成了意大利文。

简介：马来西亚作曲家余家和的管弦乐作品《TheGreenwalk》是一部具有现代、后现代主义风格的管弦乐作品。通过对该作品曲式、和声、复调、配器等方面的分析，展示了这部作品主要的作曲技法及其表现内容。

简介：

简介：梁寒光同志是一位著名作曲家。原名梁荣林,曾用名梁玉衡。一九一七年十二月四日生,广东省开平县月山乡联兴里人。出生时家境赤贫,靠租种祖公一些水田过活。其父原是农民,是农村中“八音锣鼓柜”的一名乐手。每逢年、节、婚、丧、村民常请“八音锣鼓柜”去吹打一番。童年的梁寒光,跟着父亲穿巷过村,耳闻目染,从小就喜爱上民间音乐。他聪颖好学,不久就学会演奏多种民间乐器。因家境贫困,其父去了加拿大做工。梁寒光十三、四岁时,第一次登台演戏,在粤剧《买水》中,扮演一个为死在国外的父亲

简介：摘 要：作曲技术理论是高校音乐专业学科的重要组成部分，被视作音乐教学中的重中之重，在高校教学中受到广泛关注。本文论述了关于对高校作曲技术理论课程教学过程中亟待解决的问题，并针对这些问题提出了相应的解决思路，希望能够为高校作曲技术理论课程提供一定的帮助，推动高校音乐教学的快速发展。