简介：摘要： 现如今，我国的社会主义经济在快速发展，社会在不断进步 ，当前城市化规模的不断扩大使得建筑工程行业获得了前所未有的发展，相应的也带来了许多客观存在的问题，房屋安全性鉴定就是其中之一。本文结合笔者自身的工作经历，就当前我国房屋安全性鉴定的结构检测的重要性、存在的具体问题以及其应用的技术内容进行综合论述，以期能够改善房屋安全性鉴定水平，促进行业的稳定与发展。

简介：摘要：在初中的学习科目当中，物理学科作为一门科学学科是相对比较难的一门学科，在物理这门学科当中，初中物理实验可以说是重点中的重点，初中的很多重要题目都要应用到物理实验来解答，无论是对初中物理实验概念的理解还是很多问题的衍生，都是以物理实验为原型的，因此，想要学好初中物理，就需要滤清思路，认真学习初中物理实验。本文通过论述初中物理实验的重要性，和初中初中物理实验的影响，总结出初中生学习初中物理实验的学习技巧，期望他们能够用更好的方法学习物理这门学科。

简介：摘要：在发明专利的实质审查中，创造性的判断是审查的一个重点，同时也是一个难点。创造性评述的对象是权利要求的技术方案，技术方案是技术特征的集合。在运用三步法评述权利要求的过程中，为找出权利要求的技术方案与最接近的现有技术的区别，需要进行特征对比，此时容易出现仅关注技术特征本身是否被公开，而忽略了发明整体的发明构思，进而使得创造性的评述出现偏差。本文从电学领域的案例入手，拟论述发明构思在创造性判断中所起的重要作用。

简介：

简介：【摘要】目的：评价健康体检中机会性眼病筛查的作用。方法：选取 2018年 4至 2019年 10月健康体检受检者 1000例，对其进行机会性眼病筛查，回归性分析相关资料。结果： 1000例受检者中，发现 41例眼病患者，检出率 4.10％，视网膜分支静脉阻塞 2例（ 4.88％），黄斑病变 10例（ 24.39％），糖尿病视网膜病变 6例（ 14.63％），高度近视视网膜病变 7例（ 17.07％），高血压性视网膜病变 12例（ 29.27％），可疑青光眼 4例（ 9.76％）。 结论：健康体检中进行机会性眼病筛查，是一种有效的眼健康服务方式，其特点为可行、简便、高效，能有效检出眼病，是避免盲与视觉损伤的关键。

简介：摘要长期摄入大量乙醇导致肠源性内毒素血症，活性氧、高浓度的三磷酸腺苷及尿酸激活焦亡系统，进而通过切割Gasdermin-D打孔机制导致肝细胞死亡，同时伴有白细胞介素-1β、白细胞介素-18等炎性因子的释放。这一系列的过程激活免疫系统，介导级联炎症反应，促进酒精性肝病从脂肪变性到炎症、纤维化的进展。

简介：摘要目的探讨冬凌草甲素对高氧性肺损伤(HALI)的保护作用。方法建立高氧性肺损伤SD大鼠模型，将46只SD大鼠随机分为对照组(n＝7)、HALI组(n＝13)、Nec-1(程序性坏死抑制剂)组(n＝13)和冬凌草甲素组(n＝13)。将大鼠在0.25 MPa下暴露于纯氧中6 h以诱导HALI。高氧暴露前30 min，大鼠腹腔内注射1 mg/kg Nec-1或10 mg/kg冬凌草甲素。高氧暴露后24 h或48 h处死动物。通过检测不同组大鼠肺的组织学、肺干湿比(W/D)、支气管肺泡灌洗液(BALF)、肺组织氧化应激及炎症因子以评估肺损伤；同时取不同组大鼠肺组织，检测RIP1、RIP3和混合系蛋白激酶结构域样蛋白(MLKL)的表达，以及RIP1和RIP3之间的相互作用。结果与对照组相比，高氧暴露导致明显肺损伤，增加程序性坏死细胞数量，伴随肺内RIP1、RIP3和MLKL的表达增加。与HALI组相比，高氧暴露前腹腔注射冬凌草甲素能一定程度改善肺损伤，抑制氧化应激和炎症因子，降低程序性坏死细胞数量[HALI组的RIP1和RIP3表达量分别为64.7±6.5和46.3±5.4, Nec-1组分别为39.4±4.8和26.6±4.0，冬凌草甲素组分别为36.9±5.4和27.1±3.9]，伴随RIP1、RIP3和MLKL表达的下降以及RIP1和RIP3相互作用下调。结论冬凌草甲素对HALI的保护作用可能与其抑制肺内细胞程序性坏死有关。

简介：摘要：传统的诗歌阅读教学更加侧重对诗歌内容的理解和诗歌语言的赏析品味，缺乏思维的渗透。事实上，诗歌中运用批判性思维，能为我们阅读和鉴赏诗歌带来新的思路。笔者结合《酬乐天扬州初逢席上见赠》的教学案例，浅谈批判性思维在诗歌教学中发挥的一点作用。

简介：

简介：摘要抗体依赖性增强作用(ADE)是病毒学中一种常见现象。在登革热病毒(Dengue virus，DV)、严重急性呼吸综合征冠状病毒(severe acute respiratory syndrome coronavirus，SARS-CoV)、流感病毒、HIV等病毒的感染机制研究和疫苗研发使用过程中，均发现了ADE。由于预存的特异性抗体或亚中和滴度的抗体可增强病毒感染性，导致病情加重，疫苗接种产生的抗体，可能不仅没有起到预防感染的作用，反而促进感染的发生。本文将重点介绍ADE对疫苗研发的影响及其评价方法。

简介：【摘要】目的 研究在缓解肛瘘术后创口疼痛时针对性干预模式发挥的效果。方法 选取 40例 2019年 1月 -2019年 12月在本院进行肛瘘手术治疗的患者为观察对象，用随机、双盲法将患者进行分组，观察组和对照组，每组 20例，对照组患者在手术后进行常规护理，观察组在对照组基础上开展针对性干预，对比两组患者的焦虑以及抑郁评分。结果 护理前两组患者的焦虑和抑郁评分没有较大的差异，护理后观察组患者的指标得分低于对照组，组间数据存在显著统计意义（ P＜ 0.05）。结论 针对性干预模式在缓解肛瘘术后创口疼痛时，发挥的效果较高，减轻了患者在治疗中的负担和压力，临床治疗中要积极推广和重视。

简介：摘要：语言是传递歌曲情感信息的桥梁，在声乐教学中，歌唱的语言有着自身的特殊性，语言训练如何与音乐不断变化的音高、节奏以及歌唱发声状态有效地结合在一起，是声乐教学中至关重要的一环。本文总结了歌唱语言的特点，并对歌唱语言与演唱、发声的结合进行研究和探讨。

简介：摘要炎症性肠病（IBD）是一种慢性胃肠道的炎性紊乱。尽管IBD的发病机制尚不完全清楚，目前的观点认为饮食在IBD的发生和发展中起至关重要的作用。流行病学和遗传学研究发现大量的IBD饮食和遗传的危险因素，这些研究结果引起了研究者对饮食在IBD在发病机制中的作用的兴趣，本文主要针对近来饮食在IBD流行病学、发病机制、营养支持治疗作一综述。

简介：摘要:当前初中学生德育教育阶段是学校德育教育课程体系建设中的重要一环,是承上启下的初中教育发展阶段,也是学校推行学生素质教育的一个关键时期。班主任教师应充分利用自身在初中学校师德教育、家庭教育、社会实践教育三个个方面的自身优势,通过教育实践、培养良好习惯、施行有效激励管理措施、注重促进师生之间交流的活动方式等来解决当下我国初中学生德育教育中普遍存在的爱国主义教育、道德品质、学生良好心态、学生树立自主发展观念等等方面的一些问题。

简介：【摘要】:目的: 研究食管癌患者在放疗期间对其采取营养护理干预是否对治疗具有影响作用。方法: 在X医院选取食管癌患者40例，随意将40例患者分为对照组和参照组两组进行对比分析，医院对对照组患者采取普通的护理模式，对于观察组的患者增添一定的营养护理支持，保证患者营养的摄取。经过一个月的观察记录，医院对40例患者的身体状况进行检查。结果: 根据观察记录对比表，明显看出观察组患者在血红蛋白含量上比对照组高，且患者的营养状况以及康复效果更好。结论: 营养护理服务模式在病房护理中能有效缓解食管癌放疗患者的焦虑情绪,缓解患者的不良反应,对于临床具有借鉴意义，值得大力推广使用。

简介：摘要： 目的 本文主要针对 临床药师主导的药学路径服务模式对脑梗死患者住院期间用药情况的影响 进行分析研究 。 方法 选取医院 201 8 年 6 月至 201 9 年 11 月收治的脑梗死患者 109 例，按随机数字表法分为对照组 (54 例 ) 和研究组 (55 例 ) 。两组患者均予基础治疗，对照组患者予常规医疗服务，研究组患者予临床药师主导药学路径的药学服务。比较两组患者的临床疗效、不合理用药水平、药品不良反应发生率、患者对药学服务的满意度，并对患者出院后 1 个月的用药依从性进行随访。 结果 研究组总有效率为

简介：【摘要】目的 探究以心理干预为主导的优质护理在甲状腺手术护理中的体会。 方法 以 2017 年 2 月至 2019 年 3 月收取的 70 例甲状腺患者作为研究对象，按照数字模式分成对照组和观察组各 35 例，对照组患者应用常规护理模式，观察组患者给予 心理干预为主导的优质护理 。分析两组患者之间的护理满意度和生活质量以及相关指标情况。 结果 对照组患者的护理满意度要低于观察组，其数据分析有显著的差异；观察组患者的生活质量优于对照组，差异性明显存在变化；对照组患者的各项指标高于观察组，差异性显著。 结论 面对甲状腺患者应用采取 心理干预为主导的优质护理 ，可以提升患者的满意度和护理质量。因此，值得医院进一步的推广采纳。

简介：摘要：德育是素质教育的核心，是践行社会主义核心价值观的基础，是社会主义精神文明建设的重要内容。初中阶段则是学生成长发展过程中非常重要的一个时期，同时也是学生世界观、人生观和价值观形成的奠基时期。在当下的教育教学活动中，教师应充分认识到德育渗透的重要性，继而立足学生的年龄特点和认知发展规律，从不同角度和不同层面对德育手段进行探究，以切实提高初中德育工作成效。

简介：

简介：[摘要] 目的：分析以护士为主导的分组护理模式在血液透析患者临床效果及影响。方法：抽选2019年4月~2020年8月期间于本院定期血透治疗者共85例为研究对象，于研究前由患者自主选择入组，对照组42例、观察组43例，于研究期间实施不同护理。比较基础护理、以护士为主导的分组护理模式应用效果差异。结果：研究前两组护理质量评分对比无差异性，P>0.05；研究3月后，观察组血透知识教育（36.25±2.18）分、注意事项介绍（36.08±2.15）分、专科护理（35.85±2.35）分及并发症预防（35.72±2.39）分，均高于对照组，差异有统计学意义，P