简介：

简介：摘要：小学生的课堂阅读教学一直是小学语文教育的重要环节，它是培养学生综合能力的重要途径。《新课标》提出课堂要以教师为主导，以学生为主体。在阅读教学中教师的主体作用主要体现在组织教学策略，对教学过程中学生的“学”做全方位、科学的设计。从导入新课，到探究新知，再到巩固练习及课后作业的设计等都要有利于学生掌握知识，形成能力。这个设计既是润物细无声的设计，又是有形有款的设计。

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简介：【摘要】教育作为培养人的有目的的社会活动，是在一定的教育目的指导下，通过人的主观选择，在人的发展过程中呈现出人的发展的潜在因素。改变人在自然状态下自发发展的过程，以形成理想的教育期望素质。教育目的调节下的教育活动可以为提高教育的有效性创造各种条件，将人的发展的偶然性转化为必然性，将可能性转化为现实。本文以教育和人的发展的重要性为论据，探讨教育在人的发展中的主导作用。

简介：【 摘要】 美术教育中学生自主发展困难在于教师没有树立新课改的教育教学观念，没有改变固旧的教学模式。本文从导趣、导境、导控、导疑、导创五个方面尝试教师主导教学的实验，充分激发学生的主体性学习的欲望，来改变教师的教学观念和教学行为，培养学生的创新意识和创新能力，实现教学过程审美化。

简介：【摘 要】随着教学改革的不断深入，小学数学教学越来越重视学生的主体性，这就要求教师在教学过程中发挥学生的主导作用，完善小学数学教学过程，实现新课程改革提出的教学目标。

简介：摘要癌痛是肿瘤患者最具痛苦的症状和疾病之一，规范化癌痛治疗可缓解80%以上的疼痛，但难治性或顽固性癌痛、爆发痛仍然困扰着患者和医护人员。癌痛本身是一类疾病，疼痛科是癌痛治疗的主要科室，在癌痛诊断和治疗方面应发挥主导的作用。在诊断和鉴别诊断方面，癌痛病因和机制的诊断、疼痛内涵的诊断与鉴别诊断具有重要的临床意义。在治疗方面，疼痛科具有专业特色的微创与介入技术，镇痛药物与辅助药物联合，多靶点、多模式以及综合治疗等各个方面独具优势和特色。

简介：摘要： 教学中学英语的一个基本任务就是要对学生进行全面的，严格的基本技能训练。听力练习的设置，直接目的是培养学生的听力，同时，也是培养学生实际运用语言能力的一个重要组成部分。近年来，许多英语教学工作者，都在研究和探索如何提高学生英语听力的有效的教学方法和教学手段。

简介：摘要： 市场采取主导型环保产业发展模式，对资源的配置效率和环保产业效率的提高，都非常的具有可行性，因为这是市场发展的必然模式。市场主导型环保产业在具体的发展过程中，政府一定要针对具体情况实行多元化的培育模式，对产权主体市场结构、市场环境等进行逐步的完善，将其中各方面制度进行不断的规范化处理。从而使市场主导型环保产业在进行不断的发展过程中，能够得到最基本的保障。

简介：摘要在新课标下，教师应采用启发式教学，并通过对课堂教学活动的调控来发挥其主导作用，同时要求对体育教师的自身素质，教学方法，教态及组织形式等不断提高，应用多种教学手段，充分调动学生学习的积极性，提高学习的兴趣，使学生掌握一定的运动技能，学会锻炼身体的方法，在教师正确的引导下主动学习，以达到体育教学的目的和意义。

简介：摘要

简介：【摘要】文化馆是国家现代公共文化服务体系的重要组成机构，是对公民基本文化权益进行保障的社会公益性机构，在构建全民文化体系方面发挥着重要的作用。从文化馆在现代公共社会的作用、服务特征以及文化服务体系建设地位等三个方面展开阐述；提出文化馆应在现代公共文化服务体系建设中发挥主导作用，针对群众文化需求及时调整活动内容，发挥对群众文化工作的指导作用，发挥人才资源优势，强化文化馆数字化平台建设、强化基础设施建设，不断提高群众参与文化活动的热情和积极性。

简介：摘要目的评估主导眼和非主导眼与慢性原发性闭角型青光眼(PACG)严重程度的关系。方法采用横断面研究方法，纳入2017年1月至2018年5月于汕头国际眼科中心确诊为双眼慢性PACG患者44例88眼。采用卡洞法检查双眼的主导眼别，分为主导眼组和非主导眼组；采用眼部A型超声测定双眼的前房深度、晶状体厚度、眼轴长度以分析双眼解剖的对称性；通过视野平均缺损评估慢性PACG中的严重眼，并分析慢性PACG严重眼与主导眼和非主导眼的关联性。结果慢性PACG患者主导眼组和非主导眼组视力(LogMAR)分别为0.39±0.24和0.43±0.29，前房深度分别为(2.53±0.26)mm和(2.54±0.29)mm，晶状体厚度分别为(4.96±0.31)mm和(4.92±0.33)mm，眼轴长度分别为(22.58±0.61)mm和(22.73±1.11)mm，组间比较差异均无统计学意义(t＝－1.643、－0.797、1.867、－1.345，均P>0.05)。主导眼组垂直杯盘比为0.55(0.40，0.80)，明显小于非主导眼组的0.80(0.63，0.90)；主导眼组视野平均缺损为－6.54(－16.70，－3.85)dB，明显小于非主导眼组的－18.77(－28.19，－8.55)dB；主导眼组眼压为21.00(17.00，27.75)mmHg(1 mmHg＝0.133 kPa)，明显低于非主导眼组的24.50(19.00，36.25)mmHg，组间比较差异均有统计学意义(Z＝－3.781、－3.528、－2.126，均P<0.05)。慢性PACG青光眼严重眼在非主导眼上的发生率为84.09%，高于主导眼的15.91%，差异有统计学意义(χ2＝40.909，P<0.001)，非主导眼与慢性PACG的严重眼的关联性较强(Pearson列联系数r＝0.563)。结论慢性PACG的严重程度与非主导眼的关联性强于主导眼。

简介：摘要：自新课程改革理念提出以及展开实施之后，我国教育体制正在逐渐发生着变化，并取得了一系列的突破性进展，各种各样的新式教学理念、模式也在教育改革背景下不断出现并加以应用。高中阶段的政治教育同样也在发生着变化，这一课程也是新课改实施的重要环节，教师要想调动学生的政治学习积极性需要转变教学模式并将自身主导作用充分发挥出来，为学生课程学习营造一个良好、浓厚的课堂氛围，使得学生能够对政治内容产生一定的学习兴趣，并通过学习掌握一定的政治知识，获得全面发展。

简介：【摘要】在初中思想品德课中，教师作为教学活动的发动者、组织者、实施者，角色定位使教师具有主导作用。因此只有有效的发挥教师的主导作用才能更好的调动学生自主学习的能力，更好的激发学生的学习潜能。同时思想品德课作为一门具有特殊性的课程，教师主导作用的有效发挥对于初中生树立正确的人生观与价值观起到了重要作用。

简介：摘 要：班主任是整个班级的核心，其管理效率关系到能否发挥学生的能动性，

简介：【摘要】目的：探析为脑卒中吞咽障碍住院患者提供护士主导下的分级管理干预模式临床价值。方法：选取我院于2019年6月-2020年6月间收治急性脑卒中吞咽功能障碍患者120例相关数据进行分析，用SAS18.0软件辅助完成随机分组并设为对照组、观察组，n=60。对照组接受常规康复护理，观察组在早期给予康复护理。从两组患者的吞咽功能障碍改善幅度、神经功能缺损及吞咽障碍功能等方面归纳早期康复护理对急性脑卒中吞咽障碍患者的效果。结果：观察组患者症状改善有效率高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）；两组患者干预前神经功能缺损、吞咽障碍功能无统计学意义（P＞0.05），干预后两组患者数据均有改善（P＜0.05），观察组干预后数据改善高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）。结论：为脑卒中吞咽障碍住院患者应用护士主导的分级管理有利于改善患者吞咽障碍相关症状及功能，值得推广。

简介：摘要目的了解专科护士开展糖尿病个案管理实践以来的相关体验，以期为持续改善和推广糖尿病个案管理模式提供有效依据。方法采用目的抽样法于2019年5月选取湖南省人民医院8名从事过糖尿病个案管理的专科护士作为研究对象，应用现象学研究方法对其进行深入访谈。访谈资料采用Colaizzi现象学7步分析法进行整理分析。结果通过阅读、分析、反思、分类和提炼，得到关于专科护士主导的糖尿病个案管理临床实践现状的3个主题，即专科护士主导的糖尿病个案管理模式中患者、专科护士、医生均可受益，专科护士主导的糖尿病个案管理模式需要多学科团队协作与完善的服务体系，专科护士主导的糖尿病个案管理临床实践的发展面临阻碍。结论专科护士主导的糖尿病个案管理模式优势明显，但存在阻碍，需提供针对性支持措施以更好地落实及推广。

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简介：摘要:陕南汉中是猕猴桃原产地，秦巴山区野生猕猴桃资源十分丰富，是公认的猕猴桃最佳适宜区，因此发展潜力巨大。为了抢抓陕西猕猴桃“东扩南移”战略机遇，提出陕南猕猴桃主导品种及主推技术。