简介：摘要：近阶段，我国的新课改正处于如火如荼的进行阶段，为了提升整体课堂效率与课堂质量， "课前预习 "与 "当堂检测 "新课改的教学方法必不可少，其旨在培养学生的自主学习能力，以及促进师生互动与合作。下文是针对 "课前预习 "与 "当堂检测 "在小学数学教学中的运用进行阐述，以供参考。

简介：摘要 在教育教学的过程中,学生之间学生之间难免会产生这样或那样的矛盾,也不乏有上升到家长矛盾层面的事发生，这种现象形成的原因是多方面的,作为教师，了解始因并找对解决方法从中调节是必要的，解决重要的是双方面产生的矛盾时,能坦诚相待,以教师为杠杆，三方共同努力,将矛盾化解,以实现教师和家长之间的沟通，同学之间的和睦相处，以此推动教师教育教学的健康发展，给学生创造一个良好的学习环境。

简介：摘要：按照新课改的要求，小学数学教学必须转变教学思想，创新教学方式，在考虑学情的基础上，课堂时间要效率、要成果、要效益，实现优质高效的课堂教学效果。为此，数学教师必须与时俱进，转变自身特色和教学模式。因此，在小学数学的教学过程中要对小学生的认知特点有着清楚的认识，调动学生的好奇心，使学生对数学产生兴趣；在教学方法上可以采用先学后教，当堂训练的教学模式，锻炼学生逻辑思维和抽象思维的能力；提高教师教学质量，使我国小学数学课堂未来有更好的发展。

简介：

简介：摘要：江西南昌西汉海昏侯墓出土的当卢纹样的形式和内涵十分丰富，是中国纹饰史上最具代表性的装饰纹样之一。其挖掘出土的文物是目前保存最好、内涵最为丰富的汉代列侯等级墓葬。从中华传统纹饰创新运用中不断深入探索，运用现代艺术形式，将中华传统文化之美弘扬到世界各地，让中华传统纹样拥有新的价值。

简介：摘要：数学是小学阶段很重要的一门学科,数学被称为思维的体操，学好数学对学生思维能力的发展乃至综合素质的提升有重要的作用。在实际的小学数学教学中，教师要应用多样化的教学模式使学生觉得数学是有趣的，是丰富多彩的，进而全身心地投入其中，提高小学数学课堂教学效果。在数学教学过程中，需要以贯彻新课改的教学思路为前提，构建高效的数学课堂，需要从教师的教学理念和教学手段上抓起，从根本上提高学生的学习效率。

简介：

简介：摘要：坚决做到“两个维护”，是我们党最重要的政治纪律和政治规矩，是当前加强党的政治建设的首要任务，是共产党员践行初心使命的首要政治要求；是全党团结带领全国各族人民为实现伟大梦想共同奋斗的根本政治保证。”切实做到“两个维护”，才能在各种重大斗争考验面前“不畏浮云遮望眼”，做到“乱云飞渡仍从容”，使中国航船在中国特色社会主义既定航道上行稳致远。

简介：

简介：摘要： 21世纪是信息技术的高速发展的时代，人们的生活也随之发生了翻天覆地的变化。教育的发展更离不开信息技术和网络，微课也随之成为人们获取知识的一种有效途径！它对在线课程的发展有着至关重要的意义。微课的产生与我们的传统教学有着千丝万缕的联系，它们相辅相成，相互影响！

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要:2018年05月18日，国家主席出席全国生态环境保护大会，在本次环境保护大会中发表重要讲话，习近平生态文明思想也就此诞生。与此同时，被誉为最美草原的呼伦贝尔草原现在正在受到严重的沙化侵蚀，生态环境每况愈下，土壤沙化是草原生态系统遭到破坏最明显的表现。如何践行 “两山”理论重现草原荣光成为了重要问题。本篇论文主要以习近平新时代生态文明思想为理论依据，通过刨析草原生态系统每况愈下的问题关键，提出有效的解决办法与措施，以推进呼伦贝尔草原建设。

简介：【摘要】作为一名一线的数学老师，我们一心都想追求自己的心中课堂；面对学生的数学基础，尊重学生的个性，让学生可持续发展。同时要对教材进行全面、深入的了解，对教学教材进行重组。而有效教学要求我们教师根据实际情况改进自己的教学，适合学生的实际情况和数学教材知识体系的逻辑发展。

简介：摘要：班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级教育教学的第一责任人，是一个班级的灵魂。我们要做一名智慧的班主任，敏锐捕时机，教育不露痕；挖掘学生闪光点，乐做学生引路人；对学生付出一片爱心，定会收获一片真心。

简介：内容摘要：古诗，是中华民族艺术宝库中一颗璀璨的明珠，是融音乐美、绘画美、意境美为一体的古典艺术，由于语言凝练，意境深远，学生在学习时有相当大的难度。信息技术则凭借其形象生动的特点，为学生搜集材料、理解内容、走进意境、拓展阅读等展示出独特的魅力。让古典与现代完美地结合，运用“ 声情并茂巧入诗”、“ 诗情画意巧解文”、“ 如梦似幻升华情”的策略 ，让学生与诗人在情感和心灵产生共鸣，让古人的一首首好诗词变成一串串快乐的音符，流进学生的心田。 关键词：信息技术，小学语文，古诗词教学

简介：摘要：“自主互助，当堂训练”教学模式，作为培养学生学习能力的一种有效学习方式，是由学生主体来支配的不断循环的反馈过程，应该是集体授课与学生自学及学生之间、师生之间合作与交流等多方面的有机结合。以生为本的自主互助学习自主互助学习是以小组讨论为典型特征，以策略学习为核心内容，以学生在没有教师支持的条件下能够独立学习为最终目的的教学模式。基于此，本文重点分析“自主互助，当堂训练”教学模式在初中生物教学中的应用。

简介：【摘要】随着教育的不断改革，课堂不再是教师的主场，主要是引导学生进行自主学习。当堂反馈在教学中起到了让学生自主学习、积极思考、勇于发言的作用，让学生紧密地参与到课堂上，是教师在教学中不可或缺的一部分。因此，教师如何在课堂教学恰当使用当堂反馈方法是至关重要的。