简介:
简介:摘要本文从新教材观入手,分析活用教材的基本要求,探讨活用教材的方法如下创设多样的情境,彰显教材“人文”性;修改调整教材内容,实现教材“本土”化;开展数学活动,使教材“生活”化;充分利用课堂上的即时生成,实现教材的“动态”扩展;整合各种教学资源,实现教材内容“合成”。在活用教材方法的阐述中紧密结合一线的教学实例,为实现活用教材提供参考,继以分析了在活用教材的过程中易出现的问题,同时提出了一些可行的解决方法。
简介:教学是一门科学,也是一门艺术。新课导入是教学的重要和必要环节,是衡量教师教学艺术水平高低的标志之一。艺术地导入新课,能给听课者以耳目一新的美感和艺术上的享受。本文简单介绍几种在平时化学教学中常用的导入新课的方法。
简介:内容摘要习题教学是中学物理教学的重要组成部分,它是深化物理基础知识的通道,是联系概念、规律的纽带,是理论联系实际的桥梁,是感性认识到理性认识的必由之路。它不仅可以用来帮助学生理解和掌握物理概念和规律,而且还能帮助学生加深和扩展物理知识。本文从灵活多样的教学方法、教学中应注意的问题两个方面来阐述怎样才能上好习题课,提高学生的解题能力。
简介:思想品德课要树立“以人为本”的教学理念,关注和重视学生的体验性学习,使学生在主动参与的教学氛围中陶冶情操,净化心灵,接受道德形象的熏陶和感染,以提升道德认识,并激发起相应的道德情感。
简介:摘要在信息化条件下,军事力量的角逐凸显为高素质人才的较量。大规模开放式在线课程MOOC的兴起,以其独有的优势和特色,为军事职业教育的发展提供了一种新的思路和先进技术手段。军事职业教育应把握机遇,加紧实践,加快突破发展瓶颈,培养造就适合未来战争需要,能担当强军重任的高素质新型军事人才。
简介:摘要如何顺利有效地推进新课改,是每个基础教育工作者都应认真思考和不断探索的问题。本文从高中思政教学的角度,通过对新课改的重、难点及误区的分析,并针对性地提出相应的对策转变两个教育观念、坚持三大基本原则、把握四项途径和方法,
简介:摘要随着信息技术的发展和进步,多媒体信息技术已经成为初中教学课堂必不可少的工具。多媒体技术在教学中的应用让教学的课堂更加丰富多彩,让教学的内容更加充实。而初中历史本身对课外知识和学生自身能力要求较高,在此基础上将多媒体技术与初中历史教学相结合,能促进初中历史教学质量的提升。
简介:摘 要:历史文化遗产不仅对历史研究有着重要的作用,是非常重要的史料,对于当今社会来说,也是非常重要的物质财富。历史文化遗产是祖先留给我们的宝贵的精神和物质财富,作为后代应该科学合理地利用挖掘这些财富。南丹县的土司文化历史悠久,不仅对研究南丹县的历史具有重要意义,也是南丹县独有的文化资源。为了促进经济的发展,推动发展绿色环保的经济发展模式,南丹县应该大力发掘土司文化的商业价值,打造文化旅游的品牌,建设富有特色的文化旅游县,推动南丹县经济可持续发展。
简介:本文论述了美术课地方性课程资源的开发,如何充分发掘本土资源,开发校本美术课程弥补课本的不足,促使教学活动更加具有地方性,更结合学生生活实际,强化学生学习兴趣。
简介:创造教育是素质教育的重要内容之一,同时也是实现素质教育的基本途径和有效方法。在思品课中实施创造性教育,必须从“抓纲务本”,顺应时代要求,紧扣学科特点,明确教学目标;精心设计课堂教学环节,挖掘学生创造性,培养创造能力;为学生的创造性能力的养成搭建平台三个方面落实。
简介:本文浅议七年级时事政治与思想品德课的结合教学,首先阐述时事教学与七年级思想品德教学结合的必要性,接着分析时事教学与思想品德相结合的原则与方法,最后讲述时事政治与思想品德课结合的教学模式。
高职数学课改革的思考与探索
扎根学生和课标,用“活”小学数学教材
新课程下化学教学导入新课的方法
中学物理习题课的教学策略
体验在思想品德课中的活用
慕课在军事职业教育中的运用
如何抓好小学体育课的组织教学
小学语文课中素质教育的渗透
关于高中思想政治课的教法探析
试论如何利用多媒体技术提升初中历史教学质量
试论南丹县土司历史文化资源的开发与利用
以人为本,展现思想品德课的魅力
浅谈小学语文活动课中的师生地位
提高初中思想政治课教学质量之我见
信息技术课开放性教学的研究
中师美术课的地方性课程资源开发
如何在思想品德课中实施创造教育
中师美术课的地方性课程资源开发-
小议思品课如何用好一则材料
浅议时事与思想品德课的结合教学