简介:行系统、规范、科学化地进行保护。于是,在九河乡党委、政府的支持下和文化站的配合下,我们白族学会的几位同志多次深入村寨不断走访了解,多方收集资料进行了调查和思考,提出了一些自己的看法与建议。九河乡地处玉龙纳西族自治县的西南部,东与玉龙县太安乡相连,南与大理州剑川县金华镇交界,西与玉龙县石头乡接壤、北与玉龙县龙蟠乡、石鼓镇毗邻。九河白族乡是玉龙纳西族自治县范围内的三个民族乡之一,同时也是玉龙县农业人口最多的乡镇。它下辖有香格里、关上、金普、甸头、中和、北高寨、南高寨、龙应、九河、九安、河源11个村民委员会共86个村民小组,8381户29105人,其中以白族人口居多,共有14258人,占总人口的49%。境内居住有白族、纳西族、普米族、傈僳族、藏族、汉族共6个民族,民族众多,主要以少数民族人口构成;加之世界著名的三江并流遗产核心风景区——老君山“九十九龙潭”就在九河乡境内;同时214国道以及大丽高速贯穿南北经过这里的九河坝子,因此,文化资源十分丰富。对此,我们把它作为一个少数民族地区文化资源极其丰富全面的代表与典型进行深入研究和调查,以了解民族地区基层文化传承保护状况,为振兴乡村文化提供一些建议和对策,使它更好地进
简介:摘要中小学现代远程教育项目工程的实施,为教育教学的改革和发展提供了一个很好的平台。数学来源于生活,因此,数学教学就要与生活实际紧密联系。传统的数学教学往往以出示卡片、模型、挂图和实物作为辅助手段,人们关注的更多的是基础知识的获得和基本技能的掌握,即所谓的“双基”。没有兴趣的学习,无异于一种苦役,小学生好动,自控能力差,传统的教学方式很难调动学生学习的积极性。作为现代远程教育的核心——现代远程教育资源,在数学课堂教学与人们的生活实际之间建立了密切的联系。随着时代的发展,数学教育不仅要培养学生的数学素养以及对数学的理解,更重要的是促进学生在思维能力、情感、态度、价值观等方面的发展。视听结合兴趣高兴趣是最好的老师,。有效应用现代远程教育资源,能够帮助教师转变教学理念,实现教学手段的创新和教学目标的优化,促进教学资源和教学过程的有机融合,给小学数学教学带来新的生机和活力.