简介:摘要小学科学的教育已在我国发展多年,事实研究表明,过去发展情况不容乐观,因小学阶段教师对于学生的理解能力,思考能力,记忆能力持怀疑态度,所以在学生的科学教育方面不予重视,但近几年国家对于小学生教育力度在逐渐加强,对于小学的科学课本也有了更贴切于生活与现代科技的改变。在新课标和培育核心素养教育的背景之下,小学科学教学特别是实验教学得到大大重视。大部分小学教师也能够意识到实验教学对激发学生学习兴趣,提高学习效率起到重要作用,但在实践操作中,如何培养小学生在科学数字化实验教学中“做”与“思”两者之间的有效融合成为一个新的问题。本文将从小学科学数字化实验教学中“做”与“思”融合的优点以及具体实施措施等方面进行具体的阐述,谈谈小学科学数字化实验教学中“做”与“思”融合的必要性与实际意义。
简介:文学本质论是一个现代文学理论问题,在中国文论现代转型发展进程中,文学本质论建构得到了高度重视,成为现代文论中的核心问题。文学本质论观念是一个历史建构与嬗变过程,从20世纪初到改革开放时期,文学本质论观念随着时代变革和文学发展不断变化,以适应不同时代的要求。新时期以来也是如此,从社会意识形态论到审美意识形态论,从审美论到人的文学论,乃至在反本质主义语境下对文学本质问题的重新探讨,反映了文学本质论观念的历史嬗变进程。对文学本质论问题及其观念嬗变的反思,一方面可从中获得应有的经验教训或历史启示,另一方面也促使我们思考当代文论所面临的困境和问题,克服反本质主义论争带来的消极影响和自我迷失的困惑,进行当代人应有的理论探究与建构。
简介:摘要初中数学课堂教学是一种有计划、有目的、有组织的学习活动。教学有没有效益,并不是指教师有没有完成教学内容或教得认不认真,而是指学生有没有学到什么或学得好不好。所以,作为教师,应该把有效教学的“效”体现在学生的学习上,体现在学生的进步或发展上。用有效课堂教学来促进学生有效学习,改变或改善学生的学习方式,已成为课堂教学改革的重要方向。
简介:摘要文章从有效教学的内涵出发,对历史课堂有效教学进行探讨阐述,通过激发学生历史学习兴趣,充分调动学生学习积极性;明确有效教学内涵,建立适宜的课堂教学目标;选择恰当的教学方法是实现有效教学的重要手段;及时实效的教学反思,完善课堂有效教学的重要环节策略,从而有效地实施初中历史课堂有效教学。
简介:摘要课堂教学是教师学生相互交流、共同提高的主阵地,是学生学习文化知识、丰富情感、提高认识、发展能力的重要场所,只有通过课堂教学,教师的教育理念、教学理想才能得到有效贯彻,学生才能得到有效发展。因此,提高课堂教学效率,意义重大。本文通过分析研究,提出了促进课堂教学效率提高的具体措施,操作性强,具有重大的借鉴意义。
简介:《舱门》的一组人物关系是将军和艇长,描叙的故事核心场面是潜艇试验的现场。将军命令艇长开舱(他要进舱体验),艇长却以军纪抗命,这一个冲突写活了两个人。《舱门》的故事高潮场面是将军来到了潜艇试验场地。表面上看,作品似乎是写将军(可看作霍总们在另一生活时段和生活场景的延伸)的身先士卒,但将军的身先士卒遭遇到了艇长的坚决抵制——军纪与反军纪的一场较量,这个意外结局完全显露了两个军人的军魂——明写的是将军的身先士卒,暗写的是艇长将要付出代价的坚守。当然,大团圆结局的设计就是让这明暗两个人物的性格亮点得到最大限度的曝光。海军军人精神的代代相传得到很有戏剧性的并且是有强度的高扬。
简介:摘要大数据时代已经来临,随着技术的发展,人类社会可能即将面临更加严峻的考验——主动犯罪预测机制。因此,介绍了《少数派报告》与《疑犯追踪》两部作品,并对大数据时代的伦理与道德从结果主义和绝对主义的视角做了简单的分析与思考。
简介:摘要在小学语文教学中,识字写字教学十分重要,它是阅读写作的基础,是小学低年级阶段阶段语文教学的重点,如果小学生的识字量不足,识字写字基础不扎实,将直接影响语文教学的速度和质量,难以完成义务教育小学阶段语文教学目标。根据小学识字教学的现状,结合儿童心理认知特点,创设多种教学方法,以提高识字教学的有效性。
简介:摘要个人在教学实施中发现,无论是教师的教学行为和角色转换,还是学生的主体地位和课堂呈现形式,经过了前置性作业的打磨都有了很大的改观,在教学中出现了师生互动,生生互动且具有生命延续的课堂。课堂无不浸透着绿色的生命气息,这源于“高效”课堂的前奏——前置性作业的有效设计。
简介:摘要在中专学校体育教学中合理运用体育游戏,是我国素质教育改革中的必然要求,顺应了中专学校现代化教育发展的必然趋势,具有重要的作用。传统的中专学校体育教学模式已经无法满足现阶段的教学要求,不符合学生的学习要求,难以实现素质教育改革的新目标。因此,在实施中专学校体育教学活动的过程中,教师应当以学生为教学中心,突出学生在教学过程中的主体地位,充分调动学生的学习积极性,发挥学生的主观能动性,利用体育游戏来活跃课堂气氛,为学生创造良好的学习环境,以促进学生体育学习效率的提高。树立现代体育教学理念,采用多样化的教学手段,将体育游戏与体育课程有效的结合起来,以培养学生对体育学习的热情,转变学生在教学过程中的被动状态,使其能够积极主动地参与到体育教学活动中,从而推动中专学校体育教学的可持续发展。