简介：随着时代的发展,人们对信息的接收开始趋向于短、平、快。人们更喜欢用便捷、简短、高效的生活方式和学习方式。随着科技的发达越来越多的'微'事物出现在人们的生活中,例如微博、微信、微电影、微课等。这些都是根据人们的需求应运而生,微课因为其短小精悍的特点已经被越来越多的语文教师应用在课堂上。但是随之而来也出现了许多问题,本文旨在对这些问题进行探讨,研究解决问题的一些策略。

简介：汉语阅读课是一门专项训练课，在借鉴国外外语阅读技能分类的基础上，国内的对外汉语教学界总结了一些汉语阅读的微技能。我们在教学实践中进一步探索汉语阅读的微技能，概括出“分词断句能力、区分口语与书面语的能力、认定与理解汉语特殊句式的能力、根据语境捕捉语义的能力、识别常用修辞格式的能力、利用标点符号理解语义的能力”等6种由汉语言文字的特点所决定的汉语阅读微技能。

简介：数学课程应使得:人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展[1]。尤其是进入21世纪,信息技术与教育教学深度融合,基于微课的翻转课堂教学模式风靡全球。教育教学改革势在必行。笔者所执教的凉水学校是一所农村寄宿制九年一贯制学校,学生人少,综合素质相对薄弱,为改变这一现状,我校从2015年实施基于微课的翻转课堂教学模式实验,两年来收获颇丰,暴露的问题也不少。这里主要谈谈关于学生自主学习能力尤其是自

简介：随着我国国际地位不断提高,文化成为树立强国形象和影响力的重要指标之一。中国的历史悠久,一代代的生生不息也将传统文化加以发扬光大,进入新世纪以来,随着信息化全面到来,对我国的传统文化也产生一定冲击,而语文作为承载母语的学科对于承载、渗透传统文化的作用无可替代。

简介：摘要新颖而又个性化的微课促进了课堂教学的变革,增强了课堂教学实效。微课与传统的视频教学相比能突出重点,时间短、收效高,可实现移动化学习。为此,教师要巧用微课,优化初中数学教学,构建高效课堂。

简介：微诗创作能让学生提升想象力和创造力,提高审美能力。在指导学生进行微诗写作时,教师可以先指导学生进行鉴赏,体会诗歌的意象;而后让学生在仿写中锤炼语言;同时还可以让学生将微诗发表到网络上,进行互动交流;组织学生成立诗社,参加课外活动也是提高学生微诗写作能力的好方法。

简介：摘要微博作为一种新型的信息传播媒介，以其独特的传播优势和传播特征为新闻传播注入了新的血液，促进了新闻传播的更新和发展。一定程度上使得传统的新闻传播方式受到巨大的冲击，本文主要就互联网背景下微博的信息传播发展对传统新闻传播模式造成的影响进行分析。

简介：针对英语阅读微技能培养在中学课堂上的低效问题,笔者提出了采用'集中攻略',突出目标微技能的培养,提高教学的有效性。本文中,笔者以译林版牛津高中英语高一年级必修2Unit3'AmazingPeople'的阅读教学为例,运用该课中培养'预测技能'的实践,具体阐述如何运用'集中攻略',从而创造性地设计与实施教学活动,培养学生的阅读微技能。

简介：在高中语文教学中使用微课极有必要和益处,其不仅有利于提高学生的学习效率,改进教师的教学模式和提高教师的教学能力,而且能充分适应高中语文教学模式。将微课充分运用于高中语文课堂,需要与课堂导入、课文背景以及课文内容相结合。

简介：班级日记是班主任与学生之间沟通交流的一种手段。初中班主任结合职业生涯规划，写好班级管理日记，有助于推动班级管理工作。

简介：摘要学校的管理工作直接决定了学校的办学质量以及校风校纪，将精细化管理理念融入到校园管理中，能够有效的提升学校管理工作的效率以及质量，对教育事业以及校园品牌的树立有着促进作用。基于此，笔者从多年的学习管理工作实践中进行总结和反思，然后结合实际情况提出了几点管理建议，希望为相关人员提供有效参考。

简介：摘要在学习“三角形的高”部分知识时，学生需要能够自己找到并分别画出锐角、直角、钝角三角形的高。而在教学实践中发现，基本所有学生都能够画出锐角三角形的高，但是对于另两种三角形的高，却总是难以画准确。教师可以制作相应的微课视频，将每一种三角形的画法详细讲解，并在课堂中为学生反复播放，要求学生跟随视频动手实践。

简介：《阅微草堂笔记》中几则和红学有关的材料方龄贵曹雪芹（？──１７６３，－作１７６４）与纪购（１７２４──１８０５）可谓同时代人，《红楼梦》一书，博雅如纪昀，当有读到的机会。蒋瑞藻《小说考证》卷七红楼梦条引《续阅微草堂笔记》说：“《红楼梦》一书，脍炙人口...

简介：摘要微课作为一种新兴的教学形式，如一缕清新的春风，备受家长和师生的欢迎。如何将它恰如其分地运用到英语课堂教学中，真正实现和促进学生自主学习英语的能力，是每一名教师都应该认真思索的课题。

简介：借助多媒体技术的发展，微信表情符号在主题、内容和结构上不断更新升级，使微信以其独特的魅力获得人们的青睐，不断丰富和形象人们的会话交际。基于系统功能语法，从人际意义的人称、语气和情态三个方面分析微信会话中表情符号在网络会话中的人际功能，同时初步探讨微信表情符号产生的社会影响。

简介：什么是核心素养?在经济合作与发展组织(OECD)看来,它是一个动态发展的整合了知识、技能、态度、情感与价值观的集合体的概念。从'知识核心时代'走向'核心素养时代',应关注学生的全面发展,培养学生的核心能力。在低段语文阅读教学中进行读写(说)结合,'以写(说)促读,以读促写(说),读写(说)交融',是发展学生的言语能力,丰妙学生的精神世界,提升学生社会生命的有效途径。

简介：

简介：摘要我为了有效提升自身班级学生的自主学习能力，显著培养和提升学生的逻辑思维能力，以“圆柱圆锥体积公式”相关内容为例，在微课中我录制了这部分内容的自主学习顺序，以及学生在学习过程中可能遇到的难点的解答。通过我录制的微课的帮助，学生能够显著提升自身自主探究的效率，并且能够显著增强自身的数学能力。

简介：微信公众号的发展带动了新媒体写作的繁荣,在以受众为中心的新媒体语境下,其应用范围与影响日益增大。从创作者与读者的迎合与选择关系、得体性语言表达、富有感染力的语言策略三个方面阐述微信公共号写作中情绪语言的表达,研究其语言的使用与表达规律,从而满足读者的阅读体验需求,增强微信公众号的传播效果。

简介：