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简介：随着社会的进步与发展，小学生责任意识的缺失越来越让我们担忧。由于绝大多数孩子是独生子女，在家里被宠惯了，自立意识和生活能力差，依赖性强，特别是缺乏对自己、对父母、对学校、对社会的责任感，表现出一种不负责任的态度，这让我们意识到对学生加强责任教育的紧迫性。下面，就小学生责任感的培养谈谈我们的一些做法：

简介：摘要如何去培养学生的责任感呢？笔者认为应做到教师平常注意培养学生为自己的言行负责的态度；教师要以身作则，为学生充当履行责任的榜样；教师要抓日常活动，让学生体验责任；班主任教师要注重开发、利用学生的潜能，为学生搭建一个锻炼自我、展示才华的舞台，让学生各尽所能，为班级服务，有意识地让他们在实践中自然形成对集体的责任感；需要家长的共同配合。

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简介：【摘要】责任感是个体心理健康的基本要素，是社会性品质的重要组成部分，也是一个人是否能够取得幸福与成功所必备的人格品质。对幼儿来说，责任感在其心理发展中占有重要位置。[1]依据《指南》中提出：“经常给分配一些力所能及的任务，要求他完成并及时给予表扬，培养他的责任感和认真负责的态度。”在幼儿园的一日生活中，方方面面都蕴藏着培养幼儿责任感的教育契机。作为教师，我们应当充分利用教育资源，将责任感的培养潜移默化的渗透进幼儿一日生活的各项环节。根据本班幼儿发展特点，因材施教，制定切实可行的计划及策略，从而促进幼儿责任感的发展。

简介：责任感是一种崇高的道德情感。培养具有责任感的人是学生思想品德发展和未来时代发展的需要。进行“培养小学生责任感”的理论研究,掌握其基本原则,开发和创建校本课程,制定切实可行的培养内容和目标,开展一系列有特色的主题活动,能促进“小学生责任感培养”工作的有效开展。

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简介：托尔斯泰认为：“一个人如果没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是他的社会责任心。”随着课程改革的不断推进，高中历史课程教学需要承担更多的人文教育功能。在历史教学中培养学生的社会责任感，需要我们树立素质教育的基本理念，重视对教学内容的发掘与利用，树立传递责任感意识，注重对学生进行人文精神的渗透与传递，进而让历史学科教学更具教育意义。

简介：进入21世纪以来，国际社会更加动荡不安，各种竞争日益加剧。为了激发中华民族的活力，落实科教兴国、可持续发展的战略，全面建设小康社会，素质教育的实践和改革更加刻不容缓。我们提倡要教学生“学会做人，学会学习，学会健体，学会审美，学会创造”，而“五个学会”中，学会做人是第一位的。那么怎样进行现代人格教育？笔者从事教育教学近30年，特别是近几年通过讲课、组织调查、回访毕业生等活动，深深体会到：一个人能否健康成长，成为真正的人才，早期责任感教育是关键。换句话说，培养责任感是学生人格教育的核心。下面从四个方面去进行分析和论证。

简介：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》进一步明确，素质教育是贯彻党的教育方针的时代要求，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家和人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。

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简介：<正>1．已经决定要做的事都尽量完成吗?A．是B．否2．你认为你是个诚实可靠的人吗?A．是B．否3．天气预报有雨,你会自己想着带雨具吗?A．是B．否4．发现同学犯错误,你会主动帮助他改正吗?

简介：摘要人只有有了责任感，才能具有驱动自己一生都勇往直前的不竭动力，才能感到许许多多有意义的事需要自己去做，才能感受到自我存在的价值和意义，才能真正得到人们的信赖和尊重。责任是我们每个人应尽的义务，是份内应做的事情和我们应该承担的过失。生活中每个人与他人都有或近或远的关系，因为不同的社会地位而负起了不同的责任。责任产生于社会关系中彼此相互的承诺，与我们扮演的角色有关。

简介：责任感是大学生应具有的一种道德情感。本文分析了大学生责任感的现状和大学生责任感淡化的原因,提出了高校培养大学生责任感的方法。

简介：广大师生为何对陕西师范大学《中学历史教学参考》(简称《中史参》)情有独钟呢?不由得让人联想起秦川大地绵延起伏的黄土,灵秀壮美的河川所传承着的悠远厚重的文化底蕴;想那八百里秦川苍劲辽远,那千年古都凝重沉厚,“雄中有韵,秀中有骨”的山川风物蕴育了《中史参》人重底蕴、重内涵的办刊风格,令人由衷赞叹。当我们的目光穿过大汉朔风的粗犷雄远,越过盛唐文化的雍容华贵,你会感到《中史参》人进行的分明是一种承接有序、悠远的文化传承工程。不是吗?《中史参》以天下史事为己任,敢为天下先的历史责任感,为繁荣史学而言人所未言的犀利,超凡的魄力和殷殷的希望,令人敬佩。正是责任心、使命感,把中国史学推向世界的使命感,和以文会友的正直的情怀,使《中史参》脱颖而出,独领风骚,走进了万千读者的心中,而成为广大师生的良师益友,成为中国基础历史教育的一面光辉的旗帜。我国重史,治史传统悠久,作为中学历史教学刊物的一面旗帜,《中史参》心忧天下的历史责任感和恪尽职守,执着而卓有成效的努力不仅传承、繁荣了史学,正本清源,而且带领广大中学教师孜孜以求,探索的目光所及也深深的熏陶了莘莘学子,疑古而求索,在潜移默化中培养了他们独立探索、科学研究的精神和自主的创新意...

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简介：社会责任感是中职生应具备的基本品质。在部分中职生中存在社会责任感缺乏的问题，导致这种现状的原因是多种多样的，包括自身、家庭、学校和社会等各种因素。中职生社会责任感的培养是一个日积月累、循序渐进的过程，既需要学校教育的积极引导，更需要各个方面的共同努力。

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