简介：摘要：在素质教育的大力倡导下，许多学科教师开始将德育渗透进学科教学活动。语文这门学科的人文性比较明显，德育教育的融入非常有必要。教师需要关注德育融入的策略及技巧，确保全面渗透，综合提升小学语文教学质量和水准。

简介：摘要：本文围绕让学困生看到希望的曙光，旨在提高教师对学困生的关注，文章从四个方面展现教师如何通过传播希望帮助学困生重拾信心，跨越困难。一是点燃生命之火，倡导教师对学困生不应实行差别对待，应给予平等的尊重和教育；二是激发奋斗热情，旨在强调教师应通过鼓励、关注激发学困生的学习热情，保持奋斗；三是唤醒潜在才能，提出因材施教，不同的学困生有不同的优势，通过给予希望唤醒学困生潜在力量；四是树立发展目标，以希望之光为学生照亮前行的路，帮助学生树立自信，建立目标，奋勇前行。

简介：

简介：摘要：随着新一轮课程改革的深度发展，越来越多的教育工作者对学生的思想道德建设给予重视，且在教学实践中，积极探寻帮助学生塑造良好道德品行的教学方式。高中体育作为中学阶段的主要课程，该学科的育人价值往往被忽视。立足教育改革发展要求，我在组织高中体育教学活动的时候，深入学科，挖掘德育因素，并将其运用到教学活动、突发事件和教学评价等活动中，实现立德树人。

简介：【摘要】教书是为了育人，育人是使被教者德智体全面发展，而且又是德育先行。特别是小学教育阶段是一个人成长的启蒙时期，如何将德育渗透到具体教学环节中去，显得尤为重要。本文就结合小学英语教学的特点，从单词教学、句型教学、课文教学、教师言行等四个方面进行阐述，如何寓德育于英语教学之中。

简介：摘要：苏霍母林斯基说“情感如同肥沃的土地，知识的种子就播在这片土壤上。”由此可见，对于小学生而言，“情”的感染更有效于“理”的说教。因此，我认为在小学语文课堂教学实践中应激发学生的情感体验与自主学习的愿望，使学习活动成为具有思想感情的创造活动，成为孩子们深感兴趣又富有吸引力的事情，从而增强学习的信心，获得成功的体验。本文笔者以苏教版小学语文三年级下册第8课《李广射虎》一文的教学为例，试谈教学实践中的几点体会。

简介：摘要：中学教育是基础教育。我一直在思考如何激发学生在进入高校的沉重压力下，感受学习的乐趣，热爱生活，热爱化学，学好化学。化学与生活息息相关，教师不仅要与学生一起面对高考，而且要充分发挥学科的特点，使学生尽可能地体验化学的功能和乐趣，少一些“无用”、“枯燥乏味”的哀叹，多一些兴趣和动力，更好地学习化学。在化学教学中加强生命教育和情感教育十分必要。

简介：摘要：剪纸不仅是民族艺术的重要瑰宝，同时也具有较高的美术价值，是美术教学当中的重要组成部分。因此，现阶段来说应当积极地在小学的美术课堂中融入剪纸艺术，促使小学的美术课堂能得到进一步的活跃，也为我国的剪纸艺术传承提供更加有益的帮助。本文主要对如何把剪纸艺术融入小学美术课堂中进行了分析，希望为我国的剪纸艺术发扬和传承提供可靠的保障，为小学艺术教育提供有益的建议。

简介：摘要：依据新制订《数学课程标准》提出的新的数学教学基本理念，我在平时的数学教学中，将枯燥无味的数学知识，用艺术化的“数学美”寓学于趣，使学生在“疑、趣、情”的开讲艺术中萌发求知欲望，加之数学语言魅力予以激励，再用练习设计有趣、挑战性培养学生的学习兴趣，从而达到了乐中求学的效果。

简介：摘要： 在小学时期，由于儿童年龄较小，所以逻辑思维比较差。但数学学科具有较强的逻辑性。针对缺乏联想能力的儿童而言，在对数学知识进行学习期间常常遇到困难，难以对数字和符号进行理解。所以，在小学阶段的数学教学之中，游戏属于重要教学方法，可以激发儿童的学习兴趣，并且调动儿童的主动性与积极性。而且，在游戏当中，可以提升儿童的参与感，促使其牢记所学知识。本文在分析小学教学当中数学游戏的运用意义的基础上，对小学教学当中数学游戏的运用策略展开探究，希望能对实际教学有所帮助。

简介：摘要： 小学数学课堂教学的高效性需要在学生认知水平提升，生活能力得到培养，数学逻辑思维得到有效训练等方面表现出来。当下的小学数学更加注重对学生综合能力的培养，因此数学教学模式也需要侧重激发学生作为学习主体的主观学习能动性，在这个教学目标指导下，有效地构建以学生为主体的数学课堂。

简介：摘要：语文是小学阶段的一个重要课程，学好语文，能够为其它学科的学习奠定基础。因此，在小学语文教学中，教师要做到与时俱进，要积极创建符合新时期发展的人才培养模式。以学生为主体，构建寓教于乐的语文课堂教学模式，这样使得小学生对语文知识学习的兴趣和热情激发出来，使得学生能够全身心地投入到教学中。

简介：摘要：随着我国新课程改革的不断推进，在当前时代背景下，小学数学教师在实践教学的过程当中，需要有效地实现教学重点的转变，从以培养学生的数学基础知识掌握能力逐渐地转变为以培养学生的数学学习兴趣为核心来进行具体的数学教学工作。针对这一情况，此次研究主要就以兴趣为主导的小学数学教学策略做了简要的分析，目的在于进一步提升小学数学教学质量。

简介：摘 要：随着新课程改革的不断颁布和落实，学生的主体地位已经受到了广泛的关注。小学阶段作为学生接受教育的初级阶段，语文的学习是学生学习的重要基础，对小学生学习能力的提升有着重要的作用。小学阶段的语文教学对小学生的学习起着关键性的作用，当下学生的主体地位也受到了广泛的关注和重视，只有加大对学生主体地位的重视，并发挥其主体作用，才能有效的促进小学语文教学质量的提升，本篇文章主要分析小学语文教学与学生主体发展的途径。

简介：摘要：新课改背景下，高中历史教学需要改变传统教学模式的影响，充分重视高中生在历史教学中的主体地位，让高中生自主学习和探索能力得到充分发挥，进而实现“学为主，教为辅”的教学方式，以此提升学生学习主动性，促进高中生综合素养的提升。本文将对新课改对高中历史教学提出的要求进行分析，并提出新课改下，高中历史教学实现“学为主，教为辅”的相关策略，希望能够为相关教学工作者提供参考。

简介：摘要：小学英语教育为了满足小学生学习特点，符合新课程改革的要求，在英语教学中开展了以故事为主题的教学模式，并起到了显著的效果。本文阐述了故事主题的教学模式，通过对以故事为主题的教育模式类型分析，提出了以故事为主题在小学英语教学中的应用，旨在提高小学英语教学质量。

简介：摘 要：英语学习在小学阶段的学习过程中占据着重要的地位，有效的教学可以在很大程度上提高学生对基础知识的学习与巩固。为了适应人们对现代教学的高要求，教师在教学过程中应该利用新型高效的教学方式进行教学。以故事为主题的教学方式是一种结合趣味性和综合性的新型实践教学模式，在小学英语教学中发挥着重要的作用，它可以将抽象的英语知识转为具象，使其内容更加的生动形象。本文将主要分析以故事为主题的教学方式在小学英语教学中的应用，希望可以提高教学效率。

简介：摘要：教育的主要目标是教育“完美的人”，以促进学生的整体发展，包括身体，心理，认知和情感的发展。数学课与情感教育密不可分。只有通过培养学生良好的学习情感，成功的教学才能真正促进学生的健康发展。

简介：摘要：新课标要求在开展课程教学中强调要将学生放置在教学的中心位置，注重调动学生在课堂的学习主动性，从而深化教学效果，促进学生健康成长。为满足新课标的教育指令，小学语文教师就必须在教学实践中坚持该理念，落实具体的课程教学。只有这样小学语文课堂才能够真正还给学生，学生才能够在自主探究、自主思考、自主学习、自主实践中深入语文世界，语文课堂才会因此而高效、因此而精彩。 关键词：小学语文 以生为本 高效课堂 对策

简介：摘要：作文始终是中学语文教学中的重点，为了有效提高作文的教学质量和效率，教师要对教学方法进行不断革新，探寻更为高效的教学策略。将小组合作探究模式应用于初中英语教学的过程中，能够有效提升作文的教学质量，突出学生的主体性地位，互动式作文评改也能激发学生的作文写作兴趣，本文将主要以小组合作探究为主的互动式作文评改作为研究对象，提出笔者的几点思考。