简介：教育研究方法是教师教育类核心课程，也是师范专业必修的一门课程，它对于未来教师从事教育教学研究、践行“教师即研究者”理念具有重要的实践意义。笔者分别从写作目的、内容结构、选取的研究方法、语言风格和写作特点等五个方面对四部教育科学研究方法著作进行比较分析，希望通过这一系列的比较能够找到学习教育研究方法更有效的策略，以便于一些教育研究方法能够更加深入广大师生心中。

简介：勾股定理,在西方也叫毕达哥拉斯定理.人教版八年级下册数学教材第十八章勾股定理中在章引言部分介绍了我国古算书《周髀算经》中有关勾股定理的知识,章前图为把＂赵爽弦图＂作为会徽的2002年国际数学大会截图,接着在本章的第一节就几次提到毕达哥拉斯对勾股定理的发现做出的贡献,还在＂阅读与思考＂中介绍了几种中西方对勾股定理的不同证明方法,在＂教学活动＂中让学生自己从有关书籍和互联网上寻找一些不同的证法.

简介：摘要：滑坡是指斜坡上土体在多角度、多层次因素包括水文条件、降水、地震及人为因素等作用刺激下，沿着山体表面或软弱带向下滑动的自然现象。滑坡灾害发生机制是指滑移面上剪应力超过了该面的抗剪强度所致，常常带给人类不可逆的严重损失。本文主要介绍了对日常的监测与勘察模式方法进行比较分析。现有的滑坡稳定性评价和理论方法仍不够完善，和

简介：结构化方法在软件工程中得到广泛接受和使用，而面向对象方法提出后，当代软件工程的发展面临着从传统的结构化范型到面向对象范型的转变，本人从理论和实践角度对结构化方法和面向对象方法进行分析比较，并根据具体情况对如何合理的综合使用这两种设计方法进行了探讨。

简介：学校教育系统历来对学生进行的学习辅导包括学习兴趣辅导、学习动机辅导、学习习惯辅导、学习方法辅导等内容。学习策略辅导是学习辅导中新兴的重要内容，也是帮助学习者真正学会学习的唯一途径。中美两国的学校在学习策略辅导的实际操作层面上，有着明显的差异，主要表现在如下三个方面。

简介：本文在两参数逻辑斯蒂克模型（2PLM）下，提出一种新的选题策略——平均测验难度匹配法（Avt—b），并对四种选题策略下EAP能力估计趋势进行比较研究。通过模拟研究显示，Avt—b方法在CAT前期能够较快地锁定能力范围，较准确地作出能力估计。本文对CAT测试阶段的能力误差范围进行确定，对于多级评分模型的CAT选题策略开发具有一定的借鉴意义。

简介：本研究对高一和高三学生的英语阅读策略使用进行了对比分析。数据表明，两个年级学生在使用元认知、情感、管理等策略上存在差异，希望能对英语阅读教学带来有益的启示。

简介：摘要：《普通高中英语课程标准（2017年版）》提出思维品质的培养是发展英语学科核心素养不可或缺的重要部分。本文基于高中英语阅读教学实践，探讨了在阅读文本分析和阅读教学活动中比较策略的有效性。并从主题意义探究、文本视角解读、迁移创新能力提升三个方面具体阐述如何有效展开展比较教学，提升学生思维品质。

简介：摘要：比较阅读普遍存在于生活和学习中，是最常用的学习法，探寻系统的比较学习，首先在于培养比较学习法的兴趣，情趣是比较阅读的不竭动力。研备比较阅读情趣切入点（比较阅读基点），施策比较阅读介入方法，优化比较阅读方法，形成“同比”“异比”路径，科学施策比较阅读评价机制，必将是阅读教学的改革未来。

简介：声乐教学法是以严格规定的教程或技巧练习，循序渐进地训练学生的歌唱能力所使用的原理与方法。从对美声学派声乐教学与学习的发展历程研究来看，可以得知声乐教学方法理论的观点在不断地发生变化。从声乐教学方法的“经验学派”、“机能学派”和“心理学派”三种声乐教学方法优缺点切入，通过分析比较三种教学方法的利弊，得出最理想的方法是“经验”、“机理”与”心理”相结合的声乐教学法。

简介：学生互评是广泛用于慕课的一种评价方法,然而学生评估者本身存在比较大的评分误差。本文着重介绍和比较可用于纠正慕课学生互评误差的方法。这些方法总体分为两大类,即对学生评估者进行前期纠正的方法和对评分结果进行后期纠正的方法。文中总结的绝大部分方法目前都还没有被实际运用在慕课学生互评中。希望通过本文对慕课学生互评以及纠正学生评分误差方法的介绍,可以让更多的教育研究者参与对慕课的评价系统进行改善的研究。

简介：企业的绩效考核是了解人力资源管理现代化、合理化所不可或缺的重要方法。本文主要介绍了绩效考核的一些基本方法:项目管理法、关键绩效指标法、平衡计分法等,并对几种绩效考核方法进行了比较与研究,最后,本文建议企业在绩效考核的过程中,要想更好的完成绩效考核的目标,就要结合自己企业的特点,对于不同的考核内容采取合适的考核方法,这样才能达到预期的考核目标。

简介：

简介：探讨了两种避雷针保护范围的计算方法,即折线法和滚球法。通过比较两种方法得到保护范围差别,且分析了两种方法对防雷设计的影响。

简介：<正>比较,在人类认识世界的过程中,起着重要的作用。可以说,人认识一切客观事物,无不从比较开始;有比较才有鉴别,没有比较,就不能更好地认识事物。因此,比较的方法在教学中,特别是在数学的应用题教学中,有着重要的意义。我们可以通过比较的方法,帮助学生理解数量关系,掌握解题规律,在这个过程中提高学生的分析能力,达到锻炼思维、发展思维的目的。如何进行应用题的比较教学,我认为可从以下几个方面进行:

简介：介绍测量不确定度的起源和国内外发展过程，对ISO发布的测量不确定度评定GUM法的基本模型、研究现状和主要问题进行综述。同时针对目前国内不确定度评定研究中蒙特卡洛法和基于贝叶斯理论、准确度理论、证据理论等几种非统计方法，主要介绍了各方法的理论依据，与传统GUM法进行比较，对各新方法的特点和应用范围进行分析说明。

简介：①目的：评价三种空气消毒方法的消毒效果。②方法：同期使用紫外线照射法、甲醛薰蒸法和过氧乙酸喷雾法对相同的房间进行空气消毒。③结果三种消毒方法均能达到空气消毒要求(≤200cfu／m^3)，三者无差异。④结论：三种方法均是行之有效的空气消毒方法。

简介：摘要目的比较腹腔镜胆囊切除术与开腹胆囊切除术两种术式治疗胆囊结石的临床疗效。方法选取我院2016年1月-2017年10月收治的92例行手术治疗胆囊结石患者作为研究对象，根据手术方式不同将其分为开腹组和腹腔镜组，每组46例。腹腔镜组患者行腹腔镜胆囊切除术进行治疗，开腹组患者行开腹胆囊切除术手术进行治疗。观察比较两组患者的术后并发症发生率以及手术时间、术中出血量、胃肠功能恢复时间、肛门排气时间和住院时间。结果腹腔镜组患者术后腹胀、胆瘘、阻塞性黄疸、术后感染以及术后出血等并发症发生率为8.70%，明显低于对照组的30.43%，差异有统计学意义（P<0.05）。与开腹组比较，腹腔镜组患者的手术时间、术中出血量、胃肠功能恢复时间、肛门排气时间以及住院时间均明显降低，差异有统计学意义（P<0.05）。结论与开腹胆囊切除术比较，腹腔镜胆囊切除术具有对患者的创伤小、患者术后恢复快、住院时间短以及术后并发症发生率较低等优点，值得在临床上进行大力的推广和应用。

简介：摘要随着时代的发展，社会的进步，我国的城市化建设已经逐渐成为社会生产中的重要组成部分，占据着重要地位。而建筑工程在其中发挥着关键的作用，建筑工程的节能问题也因此备受人们的关注。降低建筑物的资源消耗以及碳排放已经成为现阶段建筑专业与建筑设计工作的重要研究课题，很多相关人士针对这一课题进行了反复的研究，并且获得了一定成绩。以相关材料的信息作为基础进行分析，将现阶段已经存在的低碳建筑设计方法整合为已建立数学模型为基础的建筑物性能模拟方案、单一因素法以及节能策略法等等。本文主要结合实际情况进行重点分析，希望能够给以后建筑工程设计中的低碳设计方法研究提供一些帮助。

简介：