简介：摘要：随着《乡村振兴促进法》的颁布，新时代乡村规划建设进入到崭新阶段。这要求乡村规划要更加注重产业发展协调，人居环境改善、人民生活安居乐业。本文以梅州市大埔县南山村和白罗村为例，分析讨论了在乡村振兴背景下乡村规划的实践行为。通过梳理空间、用地、产业、村居风貌等内容，旨在提供具有实用性、前瞻性、持续性的发展脉络。

简介：【摘要】目的 了解桂西北少数民族初中生心理健康状况，为针对性地开展民族地区初中生心理健康教育与干预提供依据。方法 采用心理健康诊断量表（MHT）对广西壮族自治区南丹县白裤瑶乡地区两所中学的550名初中生进行问卷调查。结果 桂西北少数民族初中生心理问题的异常检查率为3.8%，可能异常检出率为12.5%；心理问题主要表现为学习焦虑、身体症状、自责情况和过敏倾向，其心理健康水平显著低于汉族学生。结论 桂西北少数民族初中生心理健康不容乐观，应引起足够的关注与重视，须采取相应措施，改善其心理健康状况。

简介：摘 要：农村空巢老人养老大多面临着生活无人照料、经济收入低、疾病困扰和精神寂寞等养老困境，社会工作的介入迫在眉睫，而部分农村社区仍然缺乏社会工作的有效开展和专业的社会工作者。在乡村振兴背景下，急需社会工作介入，实现农村社会工作的普及化和专业化；构建社会网络，发展互助模式；发挥社会工作机构的作用；促进村委会与社会工作机构的协作。

简介：

简介：【摘要】本文以大班科学活动《橡皮泥浮起来》为例，探讨教师在幼儿科学活动中的问题“留白”、 实验“留白”、 记录“留白”、 交流“留白”、结论“留白”等技术手法，让幼儿大胆地猜测与假想、亲历探究的过程、建构自己的表达方式，诠释“以事实为依据”的科学态度，润物细无声地形成终身受益的科学态度和能力。

简介：摘 要：随着德智体美劳全面发展观念的不断深入和新时代美育教育的不断发展，美育教育取得了长足发展，也有了丰富的理论探究和现实图景。笔者置身美育教育大环境，以地处西南边陲、苗族村寨小学者白小学为分析案例，以期探究立体式建构边疆民族小学美育模式，丰富美育理论和实践成果。

简介：摘要：幼儿园科学活动中的幼小衔接，太过于注重科学现象，轻视幼儿在科学活动过程中的思考、探索，忽略幼儿在活动中的好奇心和探索问题、解决问题的能力，孩子的思维没能得到很好的训练和培养，也没能真正为幼儿幼小衔接做好入学准备。本文主要针对幼小衔接在幼儿园科学活动中存在的困惑引起的思考，以及在幼儿园科学活动中如何开展幼小衔接入学准备的学习准备进行探究。

简介：摘要：留白是文学作品中常用的艺术手法，指的是作者欲言而未言，“藏不尽之意于言外”的地方，在部编版教材中，很多入选作品都运用了留白艺术。通过使用想象情节法、斟酌词句法、品味标点法、赏析意象法、挖掘背景法等策略引导学生有效解读课文中那些“以无胜有”的留白，从而提高课堂效率，加深学生对文本的感悟，构建有效的课堂教学新模式。

简介：摘要： 由于地理条件的限制，学生家长文化素质不高，家长外出打工，对孩子疏于管理，使学生在学校存在很多严重问题，所以说山区的班主任工作存在很大的困难，不仅要做好少数民族地区的班主任工作，还要了解民族风俗习惯、做好少数民族地区的教育，以身作则，为人师表，充分尊重学生的人格，做好与学生的交流，更是肩负其重大的责任。

简介：摘要：信息化已成为时代的潮流，把信息技术与初中物理课程进行有机结合，可以增大课堂容量,提高数学效率,便于创设物理情境,加强能力培养;辅助物理实验,增强实验效果，最终有利于促进学生熟悉信息化环境，提高学生的综合素质。