简介：在各种控制系统中，温度是最为常见的被控量之一，由此，各种测温元件也就被广泛应用。热电阻、热敏电阻、热电偶是使用最多三类热敏元件，由于其种类繁多，在工程实践中做到正确选择和使用并不容易。

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简介：用角度确定物体所在的方向，是生活中非常重要的常识和经验，也是同学们今后学习数学的重要基础。但是在平时的学习生活当中，总会出现很多错误，下面我们就选取一些典型错例进行分析。

简介：【中考预测】“2011中国互联网大会”“开展打击淫秽色情出版物和有害信息专项行动”“网络游戏未成年人家长监护工程”等。无一不说明国家和社会对解决青少年上网和网瘾问题的重视。2012年全国各地思品中考可能会结合上述时政设题．综合考查我国对未成年人实施特殊保护、网络交往的特点、网络交往的积极作用和消极作用、正确对待网络交往等相关知识，引导考生增强自我保护能力、遵守网络规则、享受健康的网络生活。

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简介：英语中的完成时态分现在完成时和过去完成时两种，完成时态是中国学生最难掌握的时态之一，同时也是各类考试中的难点和重点。现结合历届高考试题，对这种时态的一般用法，尤其是一些特殊用法及注意点作一探讨和总结。

简介：一、比较的方面要对等。北京天气比上海冷。误：TheweatherinBeijingiscolderthanShanghai．正：TheweatherinBeijingiscolderthanthatinShanghai．误：ItiscolderinBeijingthanShanghai．正：ItiscolderinBeijingthaninShanghai.

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简介：书名号用来表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。使用时要注意以下两点。（1）引号与书名号要正确区分，引号是行文中直接引用的话。例如，“祝你生日快乐”这支歌，大家唱了不知多少遍。《祝你生日快乐》是歌曲，应加书名号。又如，游览者看《鱼戏莲叶间》，又是入画的一景。“鱼戏莲叶间”是引用的古诗句，因此应使用引号，而不应使用书名号。

简介：摘要班干部是班集体的核心，对班集体的形成与巩固有着十分密切的关系。培养班干部是班主任工作中不可忽视的一个重要方面。在班级工作中，我特别注意抓班干部的培养。首先，对班干部严格要求，在同学中树立他们的威信。其次，大胆放手，让班干部在实际工作中提高工作能力。第三，班主任要加强对班干部的指导，当好“参谋”。

简介：在普通话里,＂的、地、得＂用作助词时都念轻声＂de＂,但在书面语言里必须写成三个样子,写法截然不同,不少同学难以区分它们,使用时往往会张冠李戴。很多老师在教同学们分辨这三个＂de＂的用法时,可能会告诉大家：在定语后面写作＂的＂,在状语后面写作＂地＂,在补语前写作‘得＇。可同学们对＂定语＂、＂状语＂、＂补语＂这些术语并不能完全掌握,所以当再次碰到这三个＂de＂时仍会搞混。

简介：高考结束了，面对考分，有的同学高兴，有的同学发愁。高兴的同学，因为考出了好成绩，有望选择理想的大学、理想的专业；发愁的同学，因为难以考上理想学校，为前程担忧。我是个年近花甲的女教师，对考试、对分数有比较深刻的感悟。此时此刻，特别想把自己的亲身经历及我所知道的典型事例告诉考生和家长，期望能对你们正确对待高考成绩，调整心态，有所帮助。

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简介：考试与评价是新课程改革的有机组成部分，对于教育教学改革有着重要的导向作用。在新课程评价体系中，考试仍然是评价的重要方法之一。为了更好的体现新课程理念，发挥评价的激励功能与发展功能，考试的内容应体现多维性，形式应多样化，关注学生的成长过程与学习过程，立足于学生的发展。

简介：游泳教学训练大纲指出,游泳技术是基础训练的主要内容,在年龄组训练中是一个非常重要的环节。比赛水平的高低、除思想意志方面的因素外,体力和技术显得十分重要。充沛的体力、合理协调的技术、效果好

简介：新一轮基础教育课程改革在我国基础教育课程改革和发展的历程中具有承前启后的划时代意义，它涉及到课程的功能、结构、内容、实施、管理、评价等方方面面，立足于实现基础教育课程由学科本位、知识本位向关注每一位学生发展的方向转变。新课改令人耳目一新，促使教师对一直以来所从事的习

简介：在解答混合运算时，小白兔豆豆做错了两道题，让我们一起来帮他诊断一下吧。错例1：计算4×（8-6）

简介：每年填报高考志愿时，“热门”专业就成了家长和考生讨论的焦点。“热门”专业的诱人之处在于，这些专业是高校的“拳头”专业，师资力量强，就业前景好，就业后待遇高、社会地位高等。不同的人对“热门”专业的理解和态度各不相同，在选报“热门”专业时，不要盲目跟风、赶潮流，更需要深思熟虑。因为只有理智正确地看待“热门”专业，才有助于考生填报志愿。

简介：小新是小学一年级的学生，他喜欢趴在桌子上听课。一天上课时，他又不由自主地趴在了桌子上。老师看见了，以为他要睡觉，就拍了拍小新问：“你昨天晚上没睡好吗？为什么要在上课时睡觉呢？”

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